2.1: Von der Theorie zum Studiendesign: Die Rolle der Kreativität in der Versuchsplanung

Anhang 1. Befragung von Selbstwirksamkeit, Teilnehmer gegeben.

1. Definieren Sie wichtige Variablen.
   1. Erstellen Sie eine operationale Definition (d.h., eine klare Beschreibung der genau was ein Forscher Mittel durch ein Konzept) Aktivität selbst zu erweitern.
      1. Für die Zwecke dieses Experiments, eine selbst-expandierenden Tätigkeit ist jede Tätigkeit, die Roman, ist herausfordernd und interessant.
      2. Identifizieren einer Aktivität, die alle drei Kriterien erfüllt, erfordert den Forscher, kreativ zu sein. In dem Video wird der Forscher selbst-Erweiterung manipulieren, indem er Teilnehmer mehrere Objekte (z.B.Tischtennisbälle, Büroklammern und Gummibänder) in einem Raum mit nur Stäbchen zu transportieren.
      3. Aufgrund der einzigartigen Natur der Aufgabe der Forscher kann versichern, dass die Aufgabe ist Roman (d.h.etwas Teilnehmer noch nie getan), schwierig (d.h., Abholung und bewegt sich einen Ping-Pong-Ball mit Stäbchen ist schwierig), und interessante (d. h., diese Aufgabe es aus dem normalen macht es faszinierend).
   2. Erstellen Sie eine operationale Definition der Selbstwirksamkeit.
      1. Für Zwecke dieses Experiments ist Selbstwirksamkeit definiert als der Teilnehmer Wahrnehmung für seine oder ihre Fähigkeit, eine Reihe von alltäglichen Aufgaben (z. B.Abrufen von Wegbeschreibungen als verlor Umgang mit einem Preisaufschlag von Handy-Firma, etc.,) erfolgreich abzuschließen.
2. Durchführung der Studie.
   1. Schüler/Teilnehmer im Labor zu erfüllen.
   2. Bieten Sie Teilnehmer mit Einwilligung, d.h., eine kurze Beschreibung der Forschung, ein Gefühl des Verfahrens, ein Hinweis auf mögliche Risiken/nutzen, zum Rücktritt berechtigt zu jeder Zeit und in einer Art und Weise um Hilfe zu erhalten, wenn er oder sie Unbehagen Erfahrungen.
   3. Führen Sie den selbst-expandierenden Zustand
      1. Weisen Sie die Teilnehmer: "für diese Tätigkeit müssen Sie diese Objekte (ein Ping-Pong-Ball, ein Schlüssel, ein Gummiband und eine aufgebogene Büroklammer) übernommen, auf die andere Seite des Raumes und jeweils in den Korb fallen. Um die Objekte zu verschieben benutzen Sie nur diese Stäbchen. Sie haben 5 Minuten zum Durchführen dieser Aufgabe."
      2. Die Forscher sollten die Elemente auf dem Tisch für die Teilnehmer zu sehen und den Korb eingerichtet haben. Geben die Teilnehmer der Stäbchen, einen Timer gestartet und sagen, "Sie können beginnen."
   4. Geben Sie die Teilnehmer die abhängige Variable.
      1. Der Forscher erhalten die Teilnehmer eine 8-Punkt-Maßnahme, die Selbstwirksamkeit (Anhang 1) angeben, stellt.
3. Nachbesprechung.
   1. Der Charakter der Studie erzählen Sie Teilnehmer.
      1. "Vielen Dank für Ihre Teilnahme. In dieser Studie ich habe versucht, festzustellen, ob die Teilnahme an Aktivitäten, die Roman, herausfordernd sind, selbst-expandierenden und interessante erhöhen würde eine Person Selbstwirksamkeit, d. h., seine oder ihre Wahrnehmung des Seins in der Lage, erfolgreich mehrere gemeinsame Ziele zu erreichen. Es gab zwei Bedingungen. Jeder trug die Objekte von einer Seite des Raumes zur anderen innerhalb von 5 Minuten, aber eine Gruppe hat also mit Stäbchen, während die andere Gruppe ihre Hände verwendet. Die Idee ist, dass mit Essstäbchen zu diesem Zweck eine neue und interessante, aber schwierige Tätigkeit, insbesondere im Vergleich zu das gleiche tun, einfach mit der hand. Nach der Theorie selbst-Erweiterung erhöht Beteiligung an diesen Aktivitäten, die Roman sind, selbst-expandierenden, herausfordernd und interessant eine Person Selbstwirksamkeit oder jemandes Vertrauen in andere Aufgaben erfolgreich."
   2. Erklären Sie, warum die Forscher nicht wahren Zweck der Studie zeigen konnte.
      1. "Wir habe absichtlich nicht den wahren Zweck der Studie vor der Zeit sagen. Wenn Teilnehmer waren die wahren Gründe und Hypothese hinter der Studie kennen, können sie auf unnatürliche Weise durchführen, indem versucht, gezielt den Experimentator Hypothese widerlegen."
4. Führen Sie die Prozedur eine zusätzliche Zeit für die nicht-selbst-expandierende Bedingung.
   1. Alles ist identisch bis auf den Teil, wo der Forscher beschreibt die Studie bei der Nachbesprechung. Es sollte stattdessen heißen "für diese Tätigkeit müssen Sie diese Objekte (ein Ping-Pong-Ball, ein Schlüssel, ein Gummiband und eine aufgebogene Büroklammer) übernommen, auf die andere Seite des Raumes und jeweils in den Korb fallen. Um die Objekte zu verschieben, benutzen Sie nur Ihre Hände. Sie haben 5 Minuten zum Durchführen dieser Aufgabe."

Kreatives Versuchsdesign ist erforderlich, um bestimmte Theorien aus dem spekulativen Zustand in den überprüfbaren Zustand zu bringen.

Psychologische Studien entstehen, wenn ein Forscher eine Theorie über menschliche Gedanken, Emotionen oder Verhaltensweisen entwickelt. Oft ist diese Theorie fest in den gängigen Erfahrungen verankert und regt möglicherweise nicht zu direkten empirischen Studien an.

Bedenken, die von ethischen Überlegungen bis hin zur empirischen Kontrolle reichen, machen den Prozess der Konzeption einer Studie schwieriger. In diesen Fällen muss sich der Forscher einen kreativen Weg einfallen lassen, um die vorliegende Frage indirekt zu testen.

Dieses Video zeigt den kreativen Prozess, der stattfindet, wenn Psychologen Experimente entwerfen, um zentrale Lehren zu testen. Sie lernen, wie Sie ein Experiment entwerfen, durchführen und analysieren, das feststellt, ob die Teilnahme an einer selbsterweiternden Aktivität zu einem größeren Gefühl der Selbstwirksamkeit führt, und wie Sie das Phänomen auf andere Forschungskonzepte anwenden.

Während dieses Experiments werden die Teilnehmer in zwei Gruppen eingeteilt, die sich an unterschiedlichen Aktivitäten beteiligen. Die erste Gruppe wird sich auf eine sich selbst erweiternde Aktivität einlassen - eine Aufgabe, die neuartig, herausfordernd und interessant ist - die Kreativität seitens des Forschers erfordert, um alle drei Kriterien zu erfüllen.

Im Gegensatz dazu wird die zweite Gruppe gebeten, sich mit einer nicht selbsterweiternden Aktivität zu beschäftigen – einer Aufgabe, die vertraut, langweilig und gewöhnlich ist.

Um die Aktivitäten zu unterscheiden, werden die Teilnehmer der ersten, selbstexpandierenden Gruppe gebeten, mehrere Gegenstände nur mit Essstäbchen durch einen Raum zu transportieren, während die Teilnehmer der zweiten, nicht selbstexpandierenden Gruppe gebeten werden, ihre Hände zu benutzen.

Nach Abschluss einer der beiden Aktivitäten erhalten alle Teilnehmer eine Umfrage mit Fragen: Welche Maßnahmen ergreifen die Teilnehmer? Grad der Selbstwirksamkeit?die Wahrnehmung ihrer Fähigkeit, eine Reihe von alltäglichen Aufgaben erfolgreich zu erledigen.

Bei den Fragen geht es zum Beispiel um alltägliche Herausforderungen, wie z. B. den Weg zu finden, wenn man sich verirrt hat, oder den Umgang mit einer überhöhten Gebühr des Mobilfunkanbieters. Die Teilnehmer werden gebeten, ihre Fähigkeit zur Lösung des Problems auf einer Skala von 1 bis 7 zu bewerten, die von nicht erfolgreich bis sehr erfolgreich reicht.

Die Forscher vermuten, dass die Gruppe, die die selbsterweiternde Aktivität ausführt, ein größeres Gefühl der Selbstwirksamkeit hat als diejenigen, die dies nicht tun.

Bevor Sie die Studie durchführen, stellen Sie einen Korb im Forschungslabor auf. Sammle dann einen Tischtennisball, einen Schlüssel, ein Gummiband, eine Büroklammer und ein Paar Essstäbchen auf einem Tisch auf der anderen Seite des Raumes.

Um das Experiment zu beginnen, treffen Sie den Teilnehmer im Labor. Geben Sie ihnen eine Einwilligungserklärung, eine kurze Beschreibung der Forschung, ein Gefühl für das Verfahren, einen Hinweis auf mögliche Risiken und Vorteile und die Freiheit, sie jederzeit zurückzuziehen.

Weisen Sie dann die Teilnehmer in der selbstexpandierenden Gruppe an, Essstäbchen zu benutzen, und die Teilnehmer in der nicht selbstexpandierenden Gruppe, ihre Hände zu benutzen. Lassen Sie sie innerhalb eines Zeitraums von 5 Minuten Gegenstände - einen nach dem anderen - auf die andere Seite des Raumes tragen und lassen Sie sie in den Korb fallen.

Nachdem die Aktivität abgeschlossen ist, verabreichen Sie allen Teilnehmern die gleiche Maßnahme mit acht Punkten und weisen Sie sie an, ihren Selbstwirksamkeitsgrad zu bewerten.

Um das Experiment abzuschließen, besprechen Sie den Teilnehmer, indem Sie ihm die Art der Studie erklären und warum der wahre Zweck der Studie nicht im Voraus enthüllt werden konnte.

Um zu analysieren, ob die Teilnahme an einer selbsterweiternden Aktivität mit einem größeren Gefühl der Selbstwirksamkeit korreliert, mitteln Sie die Selbstwirksamkeitswerte in jeder Gruppe und stellen Sie die Mittelwerte unter verschiedenen Bedingungen dar.

Um festzustellen, ob Gruppenunterschiede festgestellt wurden, führen Sie einen t-Test für unabhängige Mittelwerte durch. Beachten Sie, dass die Teilnehmer in der Selbstexpansionsbedingung über eine größere Selbstwirksamkeit berichteten als diejenigen in der Nicht-Selbstexpansionsbedingung.

Nachdem Sie nun wissen, wie Sie ein Experiment kreativ von der Theorie bis zur Ausführung bringen können, werfen wir einen Blick darauf, wie andere Forscher theoriebasierte Konzepte manipulieren.

Eine ähnliche Studie manipulierte die Selbsterweiterung bei verheirateten Paaren kreativ, um festzustellen, ob neuartige, herausfordernde und interessante Aktivitäten die Beziehungsqualität verbessern. Um die Selbstexpansion zu manipulieren, trugen die Paare ein Schaumstoffkissen zwischen sich, ohne ihre Hände zu benutzen, während sie sich durch einen Hindernisparcours bewegten.

Diejenigen, die sich an der selbstexpandierenden Aktivität beteiligten, berichteten über eine höhere Beziehungsqualität im Vergleich zu einer Kontrollgruppe ohne Aktivität.

Eine andere Studie testete, ob Menschen sich gegenüber süßen Dingen fürsorglicher verhalten. Anstatt ein Design zu entwickeln, bei dem die Teilnehmer süße oder hässliche Babys halten und testen, welche sie mehr pflegen, entwickelten die Forscher ein alternatives und kreatives Experiment.

Sie ließen die Teilnehmer Bilder von niedlichen und nicht-niedlichen Tieren betrachten. Dann spielten sie ein Spiel, bei dem sie sehr vorsichtig kleine Stücke aus den Öffnungen entfernen mussten, die bei Berührung einen Schock auslösen.

Wie vorhergesagt, waren diejenigen, die sich die Bilder von niedlichen Tieren ansahen, vorsichtiger, als sie das Spiel spielten, als Personen, die die nicht-niedlichen Tiere betrachteten.

In einer dritten Studie wollten die Forscher ein Experiment entwickeln, um das Verständnis von sozialer Ausgrenzung zu verbessern, indem sie die Muster der Gehirnaktivierung untersuchten, die bei sozialen Interaktionen vorhanden sind.

Um dies zu erreichen, wurde die Gehirnaktivität in Echtzeit gemessen, da die Teilnehmer durch eine Cyberball-Aufgabe, die die Forscher durch ein Computerprogramm manipulieren konnten, verschiedenen Situationen sozialer Ausgrenzung ausgesetzt wurden.

Durch dieses kreative Versuchsdesign wurden Veränderungen der ereigniskorrelierten Hirnpotentiale inmitten unterschiedlicher sozialer Ausgrenzungsbedingungen beobachtet.

Sie haben gerade JoVEs Einführung in das kreative Entwerfen von Experimenten zur Manipulation theoriebasierter Konzepte gesehen. Die kreative Lösung, die in diesem Video gezeigt wird, war notwendig, um die erforderlichen Bedingungen für Neuheit, Herausforderung und Interesse angemessen zu erfüllen.

Im Ergebnis konnte das Studiendesign die Selbstexpansionstheorie testen und zeigen, dass solche Aktivitäten die Selbstwirksamkeit erhöhen. Durch eine Diskussion über Anwendungen wurden Ihnen weitere Beispiele vorgestellt, bei denen ein kritischer Bedarf an kreativer experimenteller Gestaltung bestand.

Danke fürs Zuschauen!?