8.5: いじめ
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Overview
現代の攻撃性は、いじめです。子どもの発達に関する研究で学ぶように、他の子どもと交流したり遊んだりすることは、子どもの心理的発達に有益です。しかし、子供の頃に経験したことがあるかもしれませんが、すべての遊び行動がポジティブな結果をもたらすわけではありません。中には攻撃的で、乱暴に遊びたがる子もいます。他の子供たちはわがままで、おもちゃを共有したがりません。全国的な問題となっている子どもの社会的否定的な相互作用の1つの形態が、いじめです。いじめとは、他人(多くの場合は青年)に対して、時間の経過とともに否定的な扱いを繰り返すことです(Olweus、1993)。1人の子供が遊び場で別の子供を殴った1回限りの事件は、いじめとは見なされません:いじめは繰り返される行動です。いじめの典型的な否定的な扱いは、危害、怪我、または屈辱を与えようとする試みであり、いじめには身体的または言葉による攻撃が含まれる場合があります。しかし、いじめは身体的または口頭である必要はなく、心理的なものである可能性があります。研究によると、女の子と男の子が他人をいじめる方法には性差があることがわかっています(American Psychological Association、2010;Olweus、1993)。男の子は、他人を物理的に傷つけるなど、直接的で物理的な攻撃を行う傾向があります。女の子は、噂を広めたり、無視したり、他人を社会的に孤立させたりするなど、間接的で社会的な攻撃性を持つ傾向があります。子どもの発達と社会的役割について学んだことを踏まえて、なぜ男の子と女の子ではいじめ行動のタイプが異なると思いますか?
いじめには、いじめっ子、被害者、目撃者または傍観者の3つの当事者が関与します。いじめという行為は、いじめっ子が被害者に対して身体的、感情的、社会的により多くの力を持っているという力の不均衡を伴います。いじめの経験は、いじめっ子にとってプラスになる可能性があり、自尊心の向上を享受する可能性があります。しかし、いじめは被害者だけでなく、傍観者にもいくつかの悪影響をもたらします。いじめは青少年にどのような悪影響を与えると思いますか?いじめの被害者であることは、不安やうつ病(APA、2010年)の経験を含むメンタルヘルスの低下と関連しています。いじめの被害者は、学業で成績が悪い可能性があります(Bowen、2011)。いじめはまた、被害者が自殺する結果になることもあります(APA、2010)。いじめは目撃者にどのような悪影響を及ぼすのでしょうか?
誰がいじめっ子になり、誰がいじめの犠牲者になるかについての単一の性格プロファイルはありませんが(APA、2010)、研究者は、いじめられるリスクが高い子供にいくつかのパターンを特定しました(Olweus、1993)。
- 感情的に反応する子供は、いじめられるリスクが高くなります。いじめっ子は、いじめっ子がすぐに感情的な反応を得ることができるため、簡単に動揺する子供に引き付けられる可能性があります。
- 他の人と違う子どもは、いじめの標的にされやすいです。
- 太りすぎの子供、認知障害のある子供、または仲間のグループと人種的または民族的に異なる子供は、リスクが高くなる可能性があります。ゲイ、レズビアン、バイセクシュアル、トランスジェンダーの10代の若者は、性的指向のためにいじめられたり傷つけられたりするリスクが非常に高いです。
ネットいじめ
テクノロジーの急速な成長、および広く利用可能なモバイルテクノロジーとソーシャルネットワーキングメディアにより、新しい形のいじめが出現しました:ネットいじめ(Hoff&Mitchell、2009)。ネットいじめは、いじめと同様に、他の人に心理的または感情的な危害を加えることを目的とした繰り返しの行動です。ネットいじめの特徴は、通常、秘密裏に行われ、非公開で行われ、いじめっ子は匿名のままでいられることです。この匿名性がいじめっ子に力を与え、被害者は無力感を感じ、嫌がらせから逃れることができず、報復できないかもしれません(Spears、Slee、Owens、&Johnson、2009)。
ネットいじめには、噂を広めて被害者に嫌がらせをしたり、被害者を中傷するWebサイトを作成したり、被害者を無視したり、侮辱したり、笑ったり、からかったりするなど、さまざまな形があります(Spears et al.、2009)。ネットいじめでは、ネットいじめは非物理的なものであり、いじめの直接的な形態ではないため、女の子がいじめっ子や被害者になるのがより一般的です(Hoff&Mitchell、2009)。興味深いことに、ネットいじめの被害者になった少女たちは、しばしば一度はネットいじめの被害に遭ったことがある(Vandebosch & Van Cleemput, 2009)。ネットいじめの影響は、従来のいじめと同様に有害であり、被害者が不満、怒り、悲しみ、無力感、無力感、恐怖を感じることが含まれます。被害者はまた、自尊心の低下を経験するでしょう(Hoff & Mitchell, 2009;Spears et al., 2009)。さらに、最近の研究では、ネットいじめの被害者と加害者の両方が自殺念慮を経験する可能性が高く、ネットいじめの経験がない個人よりも自殺を試みる可能性が高いことが示唆されています(Hinduja&Patchin、2010)。テクノロジーのどのような特徴が、ネットいじめを若年層にとってより簡単に、そしておそらくより身近なものにしているのでしょうか?ネットいじめを防ぐために、保護者、教師、FacebookなどのソーシャルネットワーキングWebサイトは何ができますか?
