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Uma forma moderna de agressão é o bullying. Como você aprende em seu estudo do desenvolvimento infantil, socializar e brincar com outras crianças é benéfico para o desenvolvimento psicológico das crianças. No entanto, como você pode ter experimentado quando criança, nem todo comportamento de brincadeira tem resultados positivos. Algumas crianças são agressivas e querem brincar grosseiramente. Outras crianças são egoístas e não querem compartilhar brinquedos. Uma forma de interação social negativa entre crianças que se tornou uma preocupação nacional é o bullying. O bullying é o tratamento negativo repetido de outra pessoa, geralmente um adolescente, ao longo do tempo (Olweus, 1993). Um incidente único em que uma criança bate em outra criança no parquinho não seria considerado bullying: bullying é um comportamento repetido. O tratamento negativo típico do bullying é a tentativa de infligir danos, ferimentos ou humilhação, e o bullying pode incluir ataques físicos ou verbais. No entanto, o bullying não precisa ser físico ou verbal, pode ser psicológico. A pesquisa encontra diferenças de gênero na forma como meninas e meninos intimidam os outros (American Psychological Association, 2010; Olweus, 1993). Os meninos tendem a se envolver em agressão física direta, como prejudicar fisicamente os outros. As meninas tendem a se envolver em formas sociais indiretas de agressão, como espalhar boatos, ignorar ou isolar socialmente os outros. Com base no que você aprendeu sobre desenvolvimento infantil e papéis sociais, por que você acha que meninos e meninas exibem diferentes tipos de comportamento de bullying?
O bullying envolve três partes: o agressor, a vítima e testemunhas ou espectadores. O ato de bullying envolve um desequilíbrio de poder com o agressor detendo mais poder - fisicamente, emocionalmente e / ou socialmente sobre a vítima. A experiência do bullying pode ser positiva para o agressor, que pode desfrutar de um aumento na auto-estima. No entanto, existem várias consequências negativas do bullying para a vítima e também para os espectadores. Como você acha que o bullying afeta negativamente os adolescentes? Ser vítima de bullying está associado à diminuição da saúde mental, incluindo ansiedade e depressão (APA, 2010). As vítimas de bullying podem ter um desempenho inferior nos trabalhos escolares (Bowen, 2011). O bullying também pode resultar no suicídio da vítima (APA, 2010). Como o bullying pode afetar negativamente as testemunhas?
Embora não exista um único perfil de personalidade para quem se torna agressor e quem se torna vítima de bullying (APA, 2010), os pesquisadores identificaram alguns padrões em crianças que correm maior risco de sofrer bullying (Olweus, 1993):
Cyberbullying
Com o rápido crescimento da tecnologia e da tecnologia móvel amplamente disponível e da mídia de redes sociais, surgiu uma nova forma de bullying: o cyberbullying (Hoff & Mitchell, 2009). O cyberbullying, como o bullying, é um comportamento repetido que se destina a causar danos psicológicos ou emocionais a outra pessoa. O que é único no cyberbullying é que ele normalmente é encoberto, oculto, feito em particular, e o agressor pode permanecer anônimo. Esse anonimato dá poder ao agressor, e a vítima pode se sentir impotente, incapaz de escapar do assédio e incapaz de retaliar (Spears, Slee, Owens e Johnson, 2009).
O cyberbullying pode assumir várias formas, incluindo assediar a vítima espalhando boatos, criando um site difamando a vítima e ignorando, insultando, rindo ou provocando a vítima (Spears et al., 2009). No cyberbullying, é mais comum que as meninas sejam as agressoras e vítimas porque o cyberbullying não é físico e é uma forma menos direta de bullying (Hoff & Mitchell, 2009). Curiosamente, as meninas que se tornam cyberbullies muitas vezes foram vítimas de cyberbullying ao mesmo tempo (Vandebosch & Van Cleemput, 2009). Os efeitos do cyberbullying são tão prejudiciais quanto o bullying tradicional e incluem a vítima sentindo frustração, raiva, tristeza, desamparo, impotência e medo. As vítimas também experimentarão baixa auto-estima (Hoff & Mitchell, 2009; Spears et al., 2009). Além disso, pesquisas recentes sugerem que tanto as vítimas quanto os perpetradores de cyberbullying são mais propensos a experimentar ideação suicida e são mais propensos a tentar o suicídio do que indivíduos que não têm experiência com cyberbullying (Hinduja & Patchin, 2010). Quais recursos da tecnologia tornam o cyberbullying mais fácil e talvez mais acessível para jovens adultos? O que pais, professores e sites de redes sociais, como o Facebook, podem fazer para prevenir o cyberbullying?
Este texto foi adaptado de OpenStax, Psychology. OpenStax CNX.
Enquanto a maioria das pessoas tende a interagir socialmente e jogar de maneira positiva, alguns indivíduos optam por se envolver negativamente com os outros, talvez empurrando alguém para uma poça de lama ou espalhando rumores e isolando alguns poucos que parecem diferentes de seu grupo.
Quando as experiências negativas ocorrem repetidamente com outra pessoa, o comportamento físico, verbal ou psicológico é chamado de bullying – uma forma complexa de agressão interpessoal em que alguém intencionalmente inflige dano ou humilhação a outra pessoa.
Nesse caso, o menino - um valentão - mostrou seu poder sobre outro - a vítima - que reagiu emocionalmente na frente de várias testemunhas - os espectadores.
Tal dominação consiste em um desequilíbrio, pelo qual o envolvimento do agressor é positivo – sua auto-estima é aumentada na frente de seus colegas de escola – e, por outro lado, os outros – as vítimas e espectadores – são deixados em um espaço negativo.
Com o tempo, as consequências adversas podem afetar outras áreas de suas vidas, como seu desempenho na escola ... e bem-estar mental.
Não apenas o bullying é expresso como atos físicos, mas o comportamento também pode ocorrer de forma mais discreta, por meio do uso da tecnologia e das mídias sociais. Essa forma é chamada de cyberbullying.
Agora, o valentão pode se esconder atrás de sua exploração emocional de provocar outra garota por sua aparência diversa. A natureza discreta do assédio constante deixa o alvo desamparado e em uma espiral descendente semelhante ao tormento físico. Por meio da intervenção, o bullying deve ser interrompido. Aqui, os professores podem se intrometer quando perceberem a atividade e responsabilizar o agressor. Da mesma forma, os espectadores também podem ajudar a vítima, por exemplo, reunindo uma rede de apoio e incentivando o aluno a não estar sozinho; eles pertencem e estão conectados.
