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行为科学精要

这本文集介绍了行为神经科学的基本原理, 重点是学习, 记忆, 认知, 运动, 成瘾和行为障碍的概念。

  • Behavioral Science

    10:05
    学习和记忆简介

    学习是获取新信息的过程和记忆是保留或存储该信息。不同类型的学习,如非联想和联想的学习和不同类型的内存,如长期和短期的记忆,已与人类行为相关联。学习这些组件的详细帮助行为科学家们了解这两种复杂现象背后的神经机制。

    对学习和记忆的朱庇特的概述介绍了常见的术语和概念在这一领域的一个概要。然后,讨论了关键提问行为科学家和突出的工具,如恐惧和功能磁共振成像。 最后,介绍了处理老化、

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    06:45
    担心空调

    恐惧是一种学习的协会一个消极的不愉快事件和无害的刺激物之间建立。这导致恐惧无害的刺激物。这一过程很大程度上介导杏仁核,这是一个脑区参与情绪和应激反应。恐惧可以利用几个方面来理解不同方面的学习和记忆。

    这个视频概述的恐惧背后的原则,探讨了设备和广义的程序,用于这种类型的实验。最后,我们会检讨条件化恐惧行为神经科学研究今天的一些真实世界应用。

  • Behavioral Science

    08:12
    空间记忆测试中使用的迷宫

    空间学习和记忆的神经功能,使我们能够记住重要的细节与我们的环境相关联。科学家在啮齿类动物使用不同类型的像 Morris 水迷宫、 径向水迷宫和巴恩斯迷宫迷宫中测试这种现象。通过调查空间记忆的啮齿类动物,神经科学家可以获得宝贵理解这些过程如何是人类改变以下脑损伤。

    在这里,背后空间记忆神经生物学是简要回顾并讨论了一些一般性的原则背后迷宫测试。然后,该视频将说明广义的协议如何进行试验与特定类型的迷宫。最后,它会解释如何行为研究人员正在利用这些工具来进行一些特定的实验。

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    09:07
    概论认知

    认知包括如记忆、 感知、 决策推理和语言的心理过程。认知科学家使用结合行为和神经心理学技术探讨认知基本神经基板。他们感兴趣的理解信息如何看待和处理和它如何影响行为的最终执行。与这方面的知识,研究者希望能够开发新的治疗方法,为有认知障碍的个人。

    朱庇特的简介认知评论这一现象,如知觉、 注意、 语言理解等几个组件。关键问题领域的认知会讨论以及目前被用来回答这些问题的具体方法。最后,探讨认知使用工具的不同方面的具体研究喜欢功能磁共振成像 (fMRI) 或经颅磁刺激 (TMS)

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    09:18
    电-小脑延髓 (EEG)

    EEG 是一种非侵入性的技术,可以测量大脑活动。 神经的活动,生成电信号,通过脑电图电极放置在头皮上记录。 当个人从事做一个认知任务时,大脑活动的变化,这些变化可以记录在脑电图图。因此,它是旨在更好地了解与认知,最终会帮助他们制定改进患者认知功能障碍的治疗方法的不同方面相关联的神经相关的认知科学家的有力工具。

    在这里,朱庇特认知研究中提出了脑电图和及其应用的简要概述。首先,我们讨论在何处以及如何生成电信号。然后,我们在认知和详细的分步协议履行脑电实验研究解释使用的脑电图。最后,视频评论一些具体的认知实验使用脑电图与其他技术如功能磁共振成像 (fMRI) 或经颅直流电刺激 (tDCS)

  • Behavioral Science

    06:18
    眼动跟踪在认知实验中

    眼睛跟踪顾名思义涉及眼动的跟踪。它是一种非侵入式的、 敏感的工具,量化和眼球运动来描述个体的认知状态的措施。 眼动两个固定的点之间称为扫视,这是我们身体中最快的电机运动之一。通过观察这些眼球运动的概况,科学家们可以更好地理解与认知障碍患者的神经赤字。

    在这个视频中,我们会先看不同的眼睛,眼动仪的运动可以捕获和可以收集的数据的类型的概述。 然后,基本设置和实验设计评述,包括不同类型的眼跟踪和优化眼动跟踪设备的详细信息。

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    08:44
    电机控制简介

    电机控制涉及集成和处理的感官信息由我们的神经系统,其次是通过我们骨骼的系统来执行自愿或非自愿的行动的反应。要了解如何我们 neuroskeletal 系统控制电机的行为以评估伤情属于一般的运动、 反应能力和协调是至关重要的。电机控制更好地理解会帮助行为神经学家在发展有用的工具来治疗运动失调,如帕金森病或亨廷顿氏病。

    这个视频简要回顾神经解剖学结构和连接在运动控制中的重要作用。介绍了目前被要求在电机控制领域的基本问题,其次是一些为了回答这些问题的方法。最后,应用程序部分审查进行的神经科学实验室在研究这一现象感兴趣的几个具体实验。

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    09:04
    平衡与协调测试

    平衡和协调是关键成分,参与运动的控制的。 许多感受器和神经处理单元都必须帮助个人在执行各项活动时保持平衡。 患有运动障碍或因老化引起的患者出现了赤字的平衡和协调。因此,科学家们都试图了解这些条件背后的病理生理。一个的方式做到这一点是通过使用啮齿动物模型和测试他们如动物或平衡木的行为范式。

    这个视频讨论了目前已知的神经生理学背后的平衡和协调。 接着,我们通过运行中使用的动物和平衡木的啮齿类动物的平衡测试的协议。最后,我们将讨论一些利用这些方法来探讨老化、

  • Behavioral Science

    06:50
    以到达任务评估灵巧

    到达任务从事行为神经科学研究电机的学习和前肢灵巧。更像人类的手,啮齿目动物有灵巧的前爪,是执行协调和精确的电机运动的必要条件。实验者可能会利用食物奖励训练啮齿类动物来达到和测试他们达到的能力。 这些任务有助于理解如何中枢神经系统损伤,如中风,可能会损害达到能力和灵巧的人类行为神经学家。

    这个视频开始讨论原则,神经生物学的前肢使用在啮齿类动物,然后解释协议上如何进行深远实验使用不同类型的食物奖励。应用程序部分审查涉及达成的研究及其在动物模型中的中枢神经系统损伤处理食物。

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    09:43
    奖励与成瘾导论

    后果发挥主要作用在控制我们的行为。如果结果是一个奖励,然后它鼓励相关的行为。奖励可以进来一个愉快的感觉,钱或食品等多种形式。 然而,有时个人从事强迫性的行为,尽管负面的后果,和这种状态被称为成瘾。令人上瘾的物质管理阶段有益的这最终导致损失控制在限制摄入量。科学家的目标是更好地理解这些概念背后的机制,并随后制定新的治疗方法,治疗药物滥用的失常。

    奖励和成瘾的朱庇特的简介说明奖赏通路的神经解剖学组件。 这被之后的一些重要问题提问行为研究者,如我们大脑的化学物质如何变化反应与药物使用。

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    07:05
    积极的强化研究

    研究人员研究学习的行为通过条件反射。这种类型的学习涉及关联行为与后果,是一种奖励或处罚。 如果结果是一个奖励,它导致加固所需的行为。 一种类型的加固方法是正面,哪里的行为受到嘉奖与人工、 自然的或社会的增强剂。作为一种工具使用积极的强化的研究可以帮助梳理有关神经系统的运作与不同的行为相关联的重要细节。

    这个视频训练一只狗坐在一个男人为例回顾加固研究背后的概念。在此之后,我们看看正面行为的科研人员常用的广义议事。这涉及到,训练啮齿动物执行的行为 (杠杆出版社),获得的奖励 (食物)。

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    09:28
    自我管理研究

    行为强化诱导的奖励的感情,有时后使用药物导致成瘾,增加自我管理可见一斑。 啮齿动物的药物自我管理研究人类行为的建模期间滥用药物。这些模型是有用的理解,帮助科学家们发现了新的治疗药物依赖成瘾的神经生物学行为。

    这个视频回顾了自我管理研究的基本概念。

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    10:16
    导论建模行为障碍和应力

    最近,被发现行为条件如、 抑郁、 焦虑、 应激反应有神经学为基础。了解这些条件的生物学基础可能有助于开发更有效的治疗方法来治疗这些疾病的科学家。 通常情况下,在此字段中使用啮齿动物模型和行为科学家创建这些模型使用像食品药品监督管理局或手术干预。它是重要的是了解如何创建和评估啮齿动物模型的行为障碍,因为他们发现新的治疗方法,临床应用中发挥重要作用。

    在这里,朱庇特科学教育视频首先审查用于评价啮齿动物模型的应力和行为障碍的 '经典'

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    08:13
    建模社会压力

    压力消极地影响我们的生活质量。尤其是,一些个人经验时,放置在一个他们不熟悉的社会环境的社会压力或很难适应。因为它很难检查机制在人类的社会紧张,建模动物在这种情况可能会帮助科学家在开发新的疗法,治疗这个普遍遇到的问题。

    这种科学教育视频开始通过讨论已知的解剖和生理应激反应背后。然后,我们解释行之有效的范式为建模在啮齿动物,驻地入侵者任务的社会压力。在应用程序部分中,我们查看一些示例研究中测量压力的反应。

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    07:47
    焦虑测试

    焦虑是一种常见的行为障碍,源于恐惧。预期发生的事件,它被称为增加的不安或不愉快的感受的恐惧。实验者经常使用啮齿动物模型更好地理解人类焦虑症。他们使用不同的范式,像暴露到明亮的空格或响亮的声音,这众所周知的引发恐惧的啮齿动物。结合其他干预措施,如手术或药物管理这些测试可协助研究人员针对焦虑障碍的神经生物学基础。

    这个视频开始通过提供各种焦虑测试背后的共同原则。然后,详细讨论了两个具体协议,历次小巷测试和 Hyponeophagia 测试。

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