心理学実験の信頼性

Experimental Psychology

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Overview

ソース: ゲイリー Lewandowski デイブ Strohmetz ナタリー Ciarocco 所-マンモス大学

何かを科学的に研究するために研究者は、それを定量化する方法を決定する必要があります。しかし、心理的な構造は測定し、数値化が難しくなります。このビデオは、内容分析の信頼性を調べます。

小児科のジャーナルの最近の調査では、テンポの速い漫画を見た 4 歳児では、ゲーム、大人から方向に耳を傾け、満足、遅いペースで漫画を見た他の子供と比較を遅らせることで次のルールなどの認知タスクのパフォーマンスが低下を報告しました。1漫画のペースだけでなく、漫画の内容もあります、若い視聴者の有害な効果。

このビデオは、スポンジボブ漫画漫画カイユよりもより不適切なコンテンツかどうかの質問を調べることで、信頼性の問題を例示するのに単純な 2 つのグループの設計を使用します。

Cite this Video

JoVE Science Education Database. 実験心理学の要点. 心理学実験の信頼性. JoVE, Cambridge, MA, (2017).

Procedure

1. 主要な変数を定義します。

  1. 不適切なコンテンツの運用の定義 (すなわち、まさにどのような研究者の手段概念の明確な説明) を作成します。
  2. 組織 TV の親の指針によって作成され、連邦通信委員会によって承認された定義を参照してください。
  3. 不適切なコンテンツは、原油や失礼な行為 (例えば、洗面所のユーモア)、口頭または物理的な攻撃(例えば名前の呼び出し、押す等)、悪い言語 (例えば呪いの言葉)、または薬剤の使用、暴力、またはセックスへの参照の描写です。

2. 不適切なコンテンツの運用定義からコーディングのカテゴリを作成します。

  1. (被としてここに呼ばれる) 研究参加者のターゲットを絞った、不適切な行動のインスタンスを識別するために体系的なプロセスを設計 (表 1参照)。
コーディングのカテゴリ テーマと手本 カウント
粗野な態度 トイレ ユーモア
意図的に嫌な行動
失礼な態度 他の人を中断すること
行儀の悪さ
言語 呪いの言葉を使用してください。
言語的攻撃 侮辱
叫んで
罵り
物理的な攻撃 押す
押す押す
トリップ
薬を参照 言語 (挑発的な文/会話)
ダニエルルッツ (薬物使用をまねる)
性的参照 言語 (挑発的な文/会話)
非言語的 (性的行為を模倣)

テーブル 1。不適切な行動のインスタンスを記録する方法の例です。.の評定者間で体系的にこのログを使用できます

3. コーディング カウントを提供を個別にスポンジボブの同じエピソードを見て、評価者に指示します。

4. カイユの同じエピソードを個別に、コーディングのカウントを提供評価者に指示します。

5 評価を評価者が各ショーのための同じような評価を思い付いたかどうかを参照しての比較します。

  1. 信頼性は一貫して変数を測定する能力-不適切なコンテンツ。
  2. 評価者間信頼性変数を測定する 1 つ以上の人と合致する、測定できることです。

科学的研究では、正確なメソッドを使用して、データの収集、まだ測定値をしばしば得るの可変性が存在します。

任意の実験的測定の信頼性を評価でき、今日、不適切な行動の測定を見て漫画はあります。。

視聴者が同じ番組内での不適切な材料の量に同意するとき、複数のエピソードの間で-彼らの判断は信頼性の高いと見なされます。この場合、評価は、評価者間信頼性と呼びますのオブザーバーの間の一貫性のため別のショーの間で拡張できます。

このビデオは、どのように分析し、実験を調べること 1 つの漫画がある他よりもより不適切なコンテンツかどうかの解釈と同様、設計し、実行する方法を示します。

信頼性と評価者間信頼性を調べると、この実験では被験者内のデザインを使用します。参加者が 2 つの別の漫画の 2 つのエピソードを見て依頼、スポンジボブ、カイユ。

漫画を見てのこのコンテキスト内で従属変数は、不適切な行動参加者数観察することです。これらが含まれます: 原油、失礼な行動、悪い言語、言語的, 身体的攻撃性、薬剤および性的な内容への参照。

信頼性は、特定の漫画の不適切なコンテンツのスコアリングに存在する、参加者はさまざまなエピソードでその漫画を評価一貫しています。

さらに、複数の参加者は数える不適切なインスタンスの数と一致している、評価者間信頼性が存在しています。

したがって、評価者間信頼性を確立するには、同じ参加者を使用して複数の条件の間でデータをより力強く比較する研究者することができます。

研究を実施する 4 つのクリップを準備: スポンジボブとニューカレドニアの 2 つの異なる漫画から 2 つの別のエピソード。

体系的に不適切な行動のインスタンスを識別する参加者を許可する、カテゴリ、具体例とそれぞれの発生をカウントする空間コーディング シートを作成します。

画面の前に座っている参加者とは、それら 4 つのコーディング シートを手します。スポンジボブの 2 つのエピソードを見て個別に参加者に指示します。

参加者は、それぞれのエピソードを時計として不適切な行動のすべての出現を識別するためにそれらを指示します。

ニューカレドニアの 2 つのエピソードの評価を見たりする参加者を指示する同じ符号化を使用します。

漫画コンテンツの参加者の評価の信頼性を分析するには、漫画の別のエピソードの間で各参加者間コーディング シートを比較します。マスター シート上の応答のすべてを合計します。

各評価者の不適切な行動の合計数をグラフにエピソード、漫画。

スポンジのカイユより高いスコアは一貫して、高信頼性が 2 つの異なる漫画のスコアリングに観察された注意してください。

ただし、スポンジに比べてカイユの不適切なコンテンツのスコアリングに強い評価者間信頼性が見つかりました。評価者間信頼性が低下されたスポンジのエピソード 2 の得点で顕著であります。

内容分析の信頼性を使い慣れて、今では、研究の他の領域にこのアプローチを適用できます。

多くの心理学的実験は、認知評価や調査は、各項目間の信頼性が参加者間での一貫性である必要がありますを活用して情報を収集します。

脳波や眼追跡などの神経生理学的対策の信頼性再現性のある実験に不可欠です。この信頼性では、研究者が複数科目にわたって脳の機能と病気の状態の間の関連付けを行うことができます。

さらに、研究者は実験で特定の測定が時間をかけて一貫を確認する必要があります。たとえば、体重測定は、エクササイズの前後にデータを比較して、確実にされます。

心理学実験の信頼性を判断するゼウスの導入を見てきただけ。不適切な行動などの心理的な構造を定量化する方法をよく理解する必要があります今、実験、そして結果の信頼性を評価する方法を設計します。

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Results

評価が高い評価者間信頼性 (図 1) を示すそれぞれの漫画のエピソード内での自分の評価契約または一貫性の高レベルを持っていたことが示唆されました。信頼性や一貫性カイユよりもより不適切なコンテンツを持つスポンジ ・ ボブのエピソードでもあります。結果には、評価者の間で個々 の先入観も明らかにしました。たとえば、評価者 3 が他の 2 評定よりもスポンジにより不適切なコンテンツを報告、評価者 1 他の評価者よりカイユの以下の報告します。

Figure 1
図 1。評価者とエピソード 1 (上) と (下) の 2 のための漫画による不適切なコンテンツのインスタンス。

Applications and Summary

研究者は、それは子供に関連して、特に、テレビのコンテンツを分析への彼らの注意をますますなっています。小児科のジャーナルの最近の調査の高速相関この現在の実験の前に説明したようにそれを見て子どもの比較的貧しい人々 の認知能力にスポンジボブ漫画のペース。

今後の研究がスポンジに不適切なコンテンツの相対的な量はまた (または代わりに) かどうかを調べることができます信頼性の高いため、我々 の実験の結果を見た後子供の低い認知パフォーマンスを担当。

信頼性の最も重要な用途の一つは、調査機器の使用中です。研究者は、参加者が特定のスケールの項目のそれぞれに答える一貫して必要があります。つまり、生活満足度の 5 項目測定、参加者はどのように彼らは 3、4、および 5 の質問に答えるに幾分類似しているファッションの 1 と 2 の項目を答えるべきです。 さらに、研究者は実験での測定が時間をかけて一貫していることを確認します。だから研究者が刺激に興味を示す瞳孔拡張を使用して、研究者は瞳孔拡張が興味の一貫性のある指標であることを確認になりません。

References

  1. Lillard, A. S., & Peterson, J. The Immediate Impact of Different Types of Television on Young Children's Executive Function. Pediatrics. 128(4):644-9. doi: 10.1542/peds.2010-1919 (2011).

1. 主要な変数を定義します。

  1. 不適切なコンテンツの運用の定義 (すなわち、まさにどのような研究者の手段概念の明確な説明) を作成します。
  2. 組織 TV の親の指針によって作成され、連邦通信委員会によって承認された定義を参照してください。
  3. 不適切なコンテンツは、原油や失礼な行為 (例えば、洗面所のユーモア)、口頭または物理的な攻撃(例えば名前の呼び出し、押す等)、悪い言語 (例えば呪いの言葉)、または薬剤の使用、暴力、またはセックスへの参照の描写です。

2. 不適切なコンテンツの運用定義からコーディングのカテゴリを作成します。

  1. (被としてここに呼ばれる) 研究参加者のターゲットを絞った、不適切な行動のインスタンスを識別するために体系的なプロセスを設計 (表 1参照)。
コーディングのカテゴリ テーマと手本 カウント
粗野な態度 トイレ ユーモア
意図的に嫌な行動
失礼な態度 他の人を中断すること
行儀の悪さ
言語 呪いの言葉を使用してください。
言語的攻撃 侮辱
叫んで
罵り
物理的な攻撃 押す
押す押す
トリップ
薬を参照 言語 (挑発的な文/会話)
ダニエルルッツ (薬物使用をまねる)
性的参照 言語 (挑発的な文/会話)
非言語的 (性的行為を模倣)

テーブル 1。不適切な行動のインスタンスを記録する方法の例です。.の評定者間で体系的にこのログを使用できます

3. コーディング カウントを提供を個別にスポンジボブの同じエピソードを見て、評価者に指示します。

4. カイユの同じエピソードを個別に、コーディングのカウントを提供評価者に指示します。

5 評価を評価者が各ショーのための同じような評価を思い付いたかどうかを参照しての比較します。

  1. 信頼性は一貫して変数を測定する能力-不適切なコンテンツ。
  2. 評価者間信頼性変数を測定する 1 つ以上の人と合致する、測定できることです。

科学的研究では、正確なメソッドを使用して、データの収集、まだ測定値をしばしば得るの可変性が存在します。

任意の実験的測定の信頼性を評価でき、今日、不適切な行動の測定を見て漫画はあります。。

視聴者が同じ番組内での不適切な材料の量に同意するとき、複数のエピソードの間で-彼らの判断は信頼性の高いと見なされます。この場合、評価は、評価者間信頼性と呼びますのオブザーバーの間の一貫性のため別のショーの間で拡張できます。

このビデオは、どのように分析し、実験を調べること 1 つの漫画がある他よりもより不適切なコンテンツかどうかの解釈と同様、設計し、実行する方法を示します。

信頼性と評価者間信頼性を調べると、この実験では被験者内のデザインを使用します。参加者が 2 つの別の漫画の 2 つのエピソードを見て依頼、スポンジボブ、カイユ。

漫画を見てのこのコンテキスト内で従属変数は、不適切な行動参加者数観察することです。これらが含まれます: 原油、失礼な行動、悪い言語、言語的, 身体的攻撃性、薬剤および性的な内容への参照。

信頼性は、特定の漫画の不適切なコンテンツのスコアリングに存在する、参加者はさまざまなエピソードでその漫画を評価一貫しています。

さらに、複数の参加者は数える不適切なインスタンスの数と一致している、評価者間信頼性が存在しています。

したがって、評価者間信頼性を確立するには、同じ参加者を使用して複数の条件の間でデータをより力強く比較する研究者することができます。

研究を実施する 4 つのクリップを準備: スポンジボブとニューカレドニアの 2 つの異なる漫画から 2 つの別のエピソード。

体系的に不適切な行動のインスタンスを識別する参加者を許可する、カテゴリ、具体例とそれぞれの発生をカウントする空間コーディング シートを作成します。

画面の前に座っている参加者とは、それら 4 つのコーディング シートを手します。スポンジボブの 2 つのエピソードを見て個別に参加者に指示します。

参加者は、それぞれのエピソードを時計として不適切な行動のすべての出現を識別するためにそれらを指示します。

ニューカレドニアの 2 つのエピソードの評価を見たりする参加者を指示する同じ符号化を使用します。

漫画コンテンツの参加者の評価の信頼性を分析するには、漫画の別のエピソードの間で各参加者間コーディング シートを比較します。マスター シート上の応答のすべてを合計します。

各評価者の不適切な行動の合計数をグラフにエピソード、漫画。

スポンジのカイユより高いスコアは一貫して、高信頼性が 2 つの異なる漫画のスコアリングに観察された注意してください。

ただし、スポンジに比べてカイユの不適切なコンテンツのスコアリングに強い評価者間信頼性が見つかりました。評価者間信頼性が低下されたスポンジのエピソード 2 の得点で顕著であります。

内容分析の信頼性を使い慣れて、今では、研究の他の領域にこのアプローチを適用できます。

多くの心理学的実験は、認知評価や調査は、各項目間の信頼性が参加者間での一貫性である必要がありますを活用して情報を収集します。

脳波や眼追跡などの神経生理学的対策の信頼性再現性のある実験に不可欠です。この信頼性では、研究者が複数科目にわたって脳の機能と病気の状態の間の関連付けを行うことができます。

さらに、研究者は実験で特定の測定が時間をかけて一貫を確認する必要があります。たとえば、体重測定は、エクササイズの前後にデータを比較して、確実にされます。

心理学実験の信頼性を判断するゼウスの導入を見てきただけ。不適切な行動などの心理的な構造を定量化する方法をよく理解する必要があります今、実験、そして結果の信頼性を評価する方法を設計します。

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