Fiabilité dans les expériences de psychologie

Experimental Psychology

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Overview

Source : Laboratoires de Gary Lewandowski, Dave Strohmetz et Natalie Ciarocco — Université de Monmouth

Afin d’étudier quelque chose scientifiquement, un chercheur doit déterminer une façon de quantifier. Toutefois, les constructions psychologiques peuvent être difficile de mesurer et de quantifier. Cette vidéo examine la fiabilité dans le cadre de l’analyse du contenu.

Une récente étude dans la revue Pediatrics avaient que 4 ans qui a regardé un dessin animé au rythme rapide dégradation des performances des tâches cognitives, telles que les règles suivantes dans un jeu, écouter de la direction d’un adulte et retarder la gratification, par rapport aux autres enfants qui ont regardé une caricature au rythme le plus lent. 1 outre le rythme de la bande dessinée, le contenu de la bande dessinée peut aussi avoir des effets délétères sur ses jeunes téléspectateurs.

Cette vidéo utilise une conception simple de deux groupes, pour illustrer la question de la fiabilité, en examinant la question de savoir si le dessin animé SpongeBob SquarePants a contenu plus inapproprié que ne le fait le dessin animé Caillou.

Cite this Video

JoVE Science Education Database. L'essentiel de la psychologie expérimentale. Fiabilité dans les expériences de psychologie. JoVE, Cambridge, MA, (2017).

Procedure

1. définir des variables clés.

  1. Créer une définition opérationnelle (c.-à-d., une description claire des exactement quel chercheur moyen par un concept) des contenus inappropriés.
  2. Consulter les définitions créées par l’organisation TV Parental Guidelines et approuvé par la Federal Communications Commission.
  3. Contenu inapproprié est tout brut ou impoli comportement (p. ex., humour de toilettes), les représentations des agressions verbales ou physiques (p. ex., insultes, frapper, etc.), mauvaise langue (par exemple, mots de malédiction) ou une référence à l’usage de drogues, la violence ou le sexe.

2. créer des catégories de codage de la définition opérationnelle des contenus inappropriés.

  1. Concevoir un processus systématique pour les participants à la recherche (dénommés ici les noteurs) pour identifier les instances du comportement ciblé, inapproprié (voir tableau 1).
Codage des catégories Thèmes et modèles Comte
Comportement de brut Humour de toilettes
Comportements délibérément dégoûtants
Comportement grossier D’autres perturbateurs
Mauvaises manières
Langue À l’aide de mots de malédiction
Agressions verbales Insultes
Crier
Injures
Agression physique Frapper
Poussée/pousser
De déclenchement
Références à la drogue Verbal (suggestive des déclarations/conversation)
Non-verbale (imitant la consommation de drogues)
Références sexuelles Verbal (suggestive des déclarations/conversation)
Non verbale (imitant des actes sexuels)

Tableau 1. Exemple de Records instances de comportements inappropriés. Ce journal peut être utilisé systématiquement sur cotation.

3. apprendre aux évaluateurs de regarder le même épisode de SpongeBob SquarePants séparément et de fournir nombre de codage.

4. apprendre aux évaluateurs de séparément Voir le même épisode de Caillou et de fournir des comtes de codage.

5. comparer les cotes pour voir si les évaluateurs est venu avec une notation similaire pour chaque spectacle.

  1. La fiabilité est la capacité de mesurer systématiquement la variable — contenu inapproprié.
  2. D’objectivité est la capacité pour plus d’une personne mesurer les variables et leurs mesures d’être en accord.

Recherche scientifique utilise des méthodes précises pour collecter les données, mais il existe une variabilité dans l’obtention de mesures souvent.

Fiabilité peut être évaluée pour toute mesure expérimentale, et aujourd'hui, nous aurons un oeil à la mesure des comportements inappropriés dans les dessins animés.

Quand les téléspectateurs entendent sur le montant du matériel inapproprié au sein de la même émission — à travers de multiples épisodes — leurs jugements sont très fiables. Dans ce cas, les évaluations se prolongerait au-delà de spectacles différents en raison de la cohérence entre les observateurs, qui est dénommée d’objectivité.

Cette vidéo montre comment concevoir et exécuter, ainsi que la façon d’analyser et d’interpréter, une expérience examinant si un dessin animé a contenu plus inapproprié que l’autre.

Afin d’examiner la fiabilité et l’objectivité, un design intra-sujets est utilisé dans cette expérience. Les participants sont priés de regarder deux épisodes de deux différents dessins animés — SpongeBob SquarePants et Caillou.

Dans ce contexte de dessin animé je regarde, la variable dépendante est le nombre de participants de comportements inappropriés observer. Ceux-ci incluent : tout comportements bruts et grossiers, mauvaise langue, agression verbale et physique et des références aux drogues et à contenu sexuel.

Si la fiabilité existe dans la notation des contenus inappropriés, d’un dessin animé précis, les participants vont évaluer constamment ce dessin animé à travers différents épisodes.

En outre, si plusieurs participants sont en accord avec le nombre d’instances inappropriées qu’ils comptent, objectivité existe.

Ainsi, établissant d’objectivité permet aux chercheurs d’utiliser les mêmes participants plus puissamment comparer les données entre plusieurs conditions.

Pour mener cette étude, préparer les quatre clips : deux épisodes différents de deux dessins différents, SpongeBob SquarePants et Caillou.

Pour permettre aux participants d’identifier systématiquement les cas de comportement inapproprié, créer une feuille de codage avec catégories, exemples concrets et espace de compter chaque occurrence.

Avec le participant assis devant l’écran, remettre quatre feuilles de codage. Demandez aux participants de voir séparément deux épisodes de SpongeBob SquarePants.

Que le participant montres chaque épisode, les instruire pour identifier chaque occurrence d’un comportement inapproprié.

En utilisant le même schéma de codage, instruire le participant à regarder et à évaluer les deux épisodes de Caillou.

Pour analyser la fiabilité des évaluations des participants de la teneur en dessin animé, comparer les fiches de codage entre chaque participant à travers les différents épisodes de dessins animés. La somme de toutes les réponses sur une feuille de maître.

Le graphique le nombre total de comportements inappropriés pour chaque évaluateur à travers des épisodes et des dessins animés.

Notez que la fiabilité élevée a été observée dans la notation des deux différents dessins animés, comme Bob l’éponge est obtenu plus haut que le Caillou.

Cependant, plus d’objectivité a été trouvée dans la notation des contenus inappropriés dans Caillou comparée à Bob l’éponge. Réduit d’objectivité a été plus évidente dans la notation de 2 épisode de Bob l’éponge.

Maintenant que vous êtes familier avec fiabilité dans le cadre de l’analyse de contenu, vous pouvez appliquer cette approche à d’autres domaines de la recherche.

De nombreuses expériences psychologiques recueillent de l’information en utilisant les évaluations cognitives et enquêtes, dans lequel la fiabilité entre chacun des éléments doit être cohérente entre les participants.

Fiabilité des mesures neurophysiologiques, tels que l’EEG ou suivi des yeux, est essentielle à la réalisation d’expériences reproductibles. Cette fiabilité permet aux chercheurs de faire des associations entre les États de fonction et les maladies du cerveau à travers de multiples sujets.

En outre, les chercheurs doivent s’assurer que certaines mesures dans une expérience correspondent au fil du temps. Par exemple, pesages sont sûrement pris pour comparer les données avant et après les routines d’exercice.

Vous avez juste regardé introduction de JoVE pour déterminer la fiabilité dans les expériences psychologiques. Maintenant vous devriez avoir une bonne compréhension de comment quantifier une construction psychologique notamment un comportement inapproprié, une expérience de conception et enfin d’évaluer la fiabilité des résultats.

Merci de regarder !

Results

Les résultats indiquent que les évaluateurs avaient un niveau élevé d’accord ou de cohérence dans leur classement au sein de chaque épisode de dessin animé, ce qui indique la haute objectivité (Figure 1). Il y a aussi de fiabilité ou la cohérence dans les épisodes de SpongeBob SquarePants ayant un contenu plus inapproprié que Caillou. Les résultats ont révélé des préjugés individuels parmi les évaluateurs. Par exemple, Rater 3 rapporté plus inappropriés dans Bob l’éponge que les 2 autres évaluateurs et Rater 1 moins dans Caillou a signalé que les autres évaluateurs.

Figure 1
La figure 1. Instances de contenu inapproprié par l’évaluateur et de dessins animés pour les épisodes 1 (en haut) et 2 (en bas).

Applications and Summary

Les chercheurs ont plus en plus tourné leur attention vers l’analyse de contenu de télévision, surtout que ce qui a trait aux enfants. Tel que discuté avant cette expérience en cours, une étude récente dans la revue Pediatrics en corrélation le jeûne relativement pauvres capacités cognitives chez les enfants qui regardent ce rythme de la caricature de SpongeBob SquarePants.

Étant donné que les résultats de notre expérience semblent fiables, les recherches futures pourraient examiner si la quantité relative de contenu inapproprié dans Bob l’éponge est aussi (ou alternativement) responsable des performances cognitives inférieures pour enfants après avoir vu.

Une des applications plus importantes de fiabilité est dans l’utilisation des instruments d’enquête. Chercheurs doivent s’assurer que les participants répondront systématiquement chacun des éléments dans une échelle particulière. Autrement dit, dans une mesure 5-point de satisfaction de vie, participants devraient répondre à points 1 et 2 d’une manière quelque peu similaire à la façon dont ils répondent aux questions 3, 4 et 5.  En outre, les chercheurs veulent s’assurer que leurs mesures dans une expérience correspondent au fil du temps. Donc si un chercheur utilise dilatation de la pupille pour indiquer l’intérêt à un stimulus, le chercheur doit s’assurer que dilatation de la pupille est un indicateur cohérent d’intérêt.

References

  1. Lillard, A. S., & Peterson, J. The Immediate Impact of Different Types of Television on Young Children's Executive Function. Pediatrics. 128(4):644-9. doi: 10.1542/peds.2010-1919 (2011).

1. définir des variables clés.

  1. Créer une définition opérationnelle (c.-à-d., une description claire des exactement quel chercheur moyen par un concept) des contenus inappropriés.
  2. Consulter les définitions créées par l’organisation TV Parental Guidelines et approuvé par la Federal Communications Commission.
  3. Contenu inapproprié est tout brut ou impoli comportement (p. ex., humour de toilettes), les représentations des agressions verbales ou physiques (p. ex., insultes, frapper, etc.), mauvaise langue (par exemple, mots de malédiction) ou une référence à l’usage de drogues, la violence ou le sexe.

2. créer des catégories de codage de la définition opérationnelle des contenus inappropriés.

  1. Concevoir un processus systématique pour les participants à la recherche (dénommés ici les noteurs) pour identifier les instances du comportement ciblé, inapproprié (voir tableau 1).
Codage des catégories Thèmes et modèles Comte
Comportement de brut Humour de toilettes
Comportements délibérément dégoûtants
Comportement grossier D’autres perturbateurs
Mauvaises manières
Langue À l’aide de mots de malédiction
Agressions verbales Insultes
Crier
Injures
Agression physique Frapper
Poussée/pousser
De déclenchement
Références à la drogue Verbal (suggestive des déclarations/conversation)
Non-verbale (imitant la consommation de drogues)
Références sexuelles Verbal (suggestive des déclarations/conversation)
Non verbale (imitant des actes sexuels)

Tableau 1. Exemple de Records instances de comportements inappropriés. Ce journal peut être utilisé systématiquement sur cotation.

3. apprendre aux évaluateurs de regarder le même épisode de SpongeBob SquarePants séparément et de fournir nombre de codage.

4. apprendre aux évaluateurs de séparément Voir le même épisode de Caillou et de fournir des comtes de codage.

5. comparer les cotes pour voir si les évaluateurs est venu avec une notation similaire pour chaque spectacle.

  1. La fiabilité est la capacité de mesurer systématiquement la variable — contenu inapproprié.
  2. D’objectivité est la capacité pour plus d’une personne mesurer les variables et leurs mesures d’être en accord.

Recherche scientifique utilise des méthodes précises pour collecter les données, mais il existe une variabilité dans l’obtention de mesures souvent.

Fiabilité peut être évaluée pour toute mesure expérimentale, et aujourd'hui, nous aurons un oeil à la mesure des comportements inappropriés dans les dessins animés.

Quand les téléspectateurs entendent sur le montant du matériel inapproprié au sein de la même émission — à travers de multiples épisodes — leurs jugements sont très fiables. Dans ce cas, les évaluations se prolongerait au-delà de spectacles différents en raison de la cohérence entre les observateurs, qui est dénommée d’objectivité.

Cette vidéo montre comment concevoir et exécuter, ainsi que la façon d’analyser et d’interpréter, une expérience examinant si un dessin animé a contenu plus inapproprié que l’autre.

Afin d’examiner la fiabilité et l’objectivité, un design intra-sujets est utilisé dans cette expérience. Les participants sont priés de regarder deux épisodes de deux différents dessins animés — SpongeBob SquarePants et Caillou.

Dans ce contexte de dessin animé je regarde, la variable dépendante est le nombre de participants de comportements inappropriés observer. Ceux-ci incluent : tout comportements bruts et grossiers, mauvaise langue, agression verbale et physique et des références aux drogues et à contenu sexuel.

Si la fiabilité existe dans la notation des contenus inappropriés, d’un dessin animé précis, les participants vont évaluer constamment ce dessin animé à travers différents épisodes.

En outre, si plusieurs participants sont en accord avec le nombre d’instances inappropriées qu’ils comptent, objectivité existe.

Ainsi, établissant d’objectivité permet aux chercheurs d’utiliser les mêmes participants plus puissamment comparer les données entre plusieurs conditions.

Pour mener cette étude, préparer les quatre clips : deux épisodes différents de deux dessins différents, SpongeBob SquarePants et Caillou.

Pour permettre aux participants d’identifier systématiquement les cas de comportement inapproprié, créer une feuille de codage avec catégories, exemples concrets et espace de compter chaque occurrence.

Avec le participant assis devant l’écran, remettre quatre feuilles de codage. Demandez aux participants de voir séparément deux épisodes de SpongeBob SquarePants.

Que le participant montres chaque épisode, les instruire pour identifier chaque occurrence d’un comportement inapproprié.

En utilisant le même schéma de codage, instruire le participant à regarder et à évaluer les deux épisodes de Caillou.

Pour analyser la fiabilité des évaluations des participants de la teneur en dessin animé, comparer les fiches de codage entre chaque participant à travers les différents épisodes de dessins animés. La somme de toutes les réponses sur une feuille de maître.

Le graphique le nombre total de comportements inappropriés pour chaque évaluateur à travers des épisodes et des dessins animés.

Notez que la fiabilité élevée a été observée dans la notation des deux différents dessins animés, comme Bob l’éponge est obtenu plus haut que le Caillou.

Cependant, plus d’objectivité a été trouvée dans la notation des contenus inappropriés dans Caillou comparée à Bob l’éponge. Réduit d’objectivité a été plus évidente dans la notation de 2 épisode de Bob l’éponge.

Maintenant que vous êtes familier avec fiabilité dans le cadre de l’analyse de contenu, vous pouvez appliquer cette approche à d’autres domaines de la recherche.

De nombreuses expériences psychologiques recueillent de l’information en utilisant les évaluations cognitives et enquêtes, dans lequel la fiabilité entre chacun des éléments doit être cohérente entre les participants.

Fiabilité des mesures neurophysiologiques, tels que l’EEG ou suivi des yeux, est essentielle à la réalisation d’expériences reproductibles. Cette fiabilité permet aux chercheurs de faire des associations entre les États de fonction et les maladies du cerveau à travers de multiples sujets.

En outre, les chercheurs doivent s’assurer que certaines mesures dans une expérience correspondent au fil du temps. Par exemple, pesages sont sûrement pris pour comparer les données avant et après les routines d’exercice.

Vous avez juste regardé introduction de JoVE pour déterminer la fiabilité dans les expériences psychologiques. Maintenant vous devriez avoir une bonne compréhension de comment quantifier une construction psychologique notamment un comportement inapproprié, une expérience de conception et enfin d’évaluer la fiabilité des résultats.

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