العين تتبع الأطفال الصغار المصابين بالتوحد

Summary

منذ فترة طويلة تتبع العين تستخدم لدراسة أنماط البصر لدى الأفراد، وعادة ما النامية، ولكن التطورات التكنولوجية الحديثة جعلت استخدامه مع السكان السريرية، بما في ذلك مرض التوحد، أكثر جدوى. في حين تتبع العين، الأطفال الصغار المصابين بالتوحد يمكن أن تقدم نظرة ثاقبة مظاهر أعراض في وقت مبكر، انه ينطوي على تحديات منهجية. وتقدم اقتراحات لأفضل الممارسات.

Abstract

وأثار صعود للوصول أنظمة التعقب بالعين التجارية زيادة سريعة في استخدامها في البحوث النفسية والنفسية. من خلال توفير مباشرة، وقياس مفصلة وموضوعية من سلوك النظرة، وأصبح العين تتبع أداة قيمة لدراسة استراتيجيات الإدراك الحسي غير طبيعية في السكان السريرية، واستخدمت لتحديد خلل محدد الخصائص ^1، تشجيع التعرف المبكر ^2، ويبلغ العلاج ³ . على وجه الخصوص، وقد استفاد الباحثون من اضطرابات طيف التوحد (ASD) من دمج تتبع العين إلى نماذج أبحاثهم ^4-7. تم إلى حد كبير تتبع العين المستخدمة في هذه الدراسات للكشف عن الآليات الكامنة وراء ضعف أداء المهمة ⁸ و ⁹ وظائف المخ غير طبيعية، وخصوصا أثناء معالجة المعلومات الاجتماعية ^1،10-11. بينما الأطفال الأكبر سنا والبالغين الذين يعانون من التوحد تشمل كثرة البحوث في هذا المجال، تتبع العينقد يكون مفيدا بشكل خاص لدراسة الأطفال الصغار المصابين بهذا الاضطراب، حيث أنها توفر وسيلة غير الغازية لتقييم وقياس في وقت مبكر لنشوء حالات الشذوذ في النمو ^2،12-13. تنفيذ العين تتبع مع الأطفال الصغار مع أي إس دي، ومع ذلك، ويرتبط مع عدد من التحديات الفريدة من نوعها، بما في ذلك القضايا مع السلوك متوافقة الناتجة عن مطالب مهمة محددة، واضطراب الاعتبارات ذات الصلة النفسية والاجتماعية. في هذا البروتوكول، ونحن بالتفصيل الاعتبارات المنهجية لتحسين تصميم البحوث، والحصول على البيانات والتحليل النفسي بينما العين تتبع الأطفال الصغار مع أي إس دي. وتهدف أيضا إلى التوصيات المقدمة إلى أن تكون أكثر على نطاق واسع ينطبق على العين لتتبع الأطفال ذوي العاهات الخلقية الأخرى. من خلال تقديم مبادئ توجيهية لأفضل الممارسات في هذه المجالات على أساس الدروس المستفادة من عملنا، ونأمل في مساعدة المحققين الآخرين جعل الصوت تصميم البحوث وتحليل الخيارات وفي الوقت نفسه تجنب المخاطر المشتركة التي يمكن أن تعرض البياناتاكتساب بينما العين تتبع الأطفال الصغار يعانون من صعوبات تنموية ASD أو غيرها.

Protocol

1. العين تتبع معدات

على الرغم من مجموعة متنوعة من عين نظم تتبع متاحة تجاريا، وتلك التي هي أفضل ما يفضي إلى إجراء تجارب على الأطفال الصغار مع حصة ASD الميزات التالية:

1. أولا وقبل كل شيء، والعين تعقب يحتاج إلى حساب لحركة الرأس، والذي إذا لم يعالج، ويمكن أن تمس سلامة البيانات النظرة المكتسبة. في حين أن العديد من كبار السن نظم ضمان التتبع الدقيق من خلال تحقيق الاستقرار رئيس من خلال استخدام قسطا من الراحة، الذقن أو نظم رئيس شنت (انظر الشكل 1)، وهذه الخيارات ليست مثالية العين تتبع الحلول للأطفال الصغار الذين قد تقاوم الجهود الرامية إلى تقييد حركة الرأس، أو لديها معدات وضعت عليها. لحسن الحظ، الأشعة تحت الحمراء التجارية الحديثة فيديو عين نظم تتبع استخدام نظام مرجعي على أساس الأفكار القرنية التي هي مرونة لحركات الرأس طفيفة. ويفضل العين تتبع النظم التي تقدم إما متكاملة أو بعيد حلول تتبع الرأس وأصبحت الآن واسعةمتاح لاي.
2. ويوصى غير مزعجة العين تتبع الأنظمة التي لا تتعارض مع الدورة اختبار لاختبار الأطفال الذين يعانون من التوحد. يمكن ان تكون هذه النماذج التي يتم دمجها ضمن جهاز العرض (على سبيل المثال، Tobii نماذج تقنية TX300، T60XL، أو T120؛ SensoMotoric صكوك نموذجية RED500)، أو فوق المنضدة الإصدارات (على سبيل المثال، Tobii التكنولوجيا TX300، X120، العلوم التطبيقية المختبرات نموذج D6 البصريات وضع ريال بحوث نموذج EyeLink 1000) بصورة غير واضحة ضمن مجموعة من المشاركين؛. كما لا يتم تأمين فوق المنضدة الإصدارات في حجم شاشة محددة، وأنها توفر المرونة المنهجية زيادة ولكنها أقل الآلي وقد تتطلب تعديل أكثر اليدوي.
3. يجب على الباحثين أيضا تحديد نظام رصد ضوء العين مع معدل أخذ العينات المناسبة لمعالجة المسائل أبحاثهم. معظم القرنية انعكاس عين نظم تتبع لديها معدل أخذ العينات الحد الأدنى من 50 هرتز (أي 50 نقاط البيانات في الثانية الواحدة)، وهو أمر كاف لدراسة بات صغار الأطفال الإدراكيةerns خلال المسح البصري للصور الخاصة بهم ثابت ¹³ وأشرطة الفيديو ديناميكي ^10. ولكن الباحثين المهتمين في سلوك المحرك للعين الدقيقة ¹⁴ (، على نحو سلس على سبيل المثال السعي، وزيادة، و / أو saccades اكسبرس) ترغب في الاستثمار في نظام مع ارتفاع معدل أخذ العينات (أي ≥ 250 هرتز). أن تدرك أن في بعض النظم التي تسمح لعدة خيارات معدل أخذ العينات، وارتفاع معدلات أخذ العينات في كثير من الأحيان يتم تمكين على حساب حرية حركة الرأس، مما يزيد من صعوبة للحفاظ على الطفل الحركية داخل العين لتتبع مجموعة. ارتفاع معدلات الإطار تتطلب أسرع وأخذ العينات وتجهيز البيانات والفيديو، والتي عادة ما يتم ذلك عن طريق زراعة المحاصيل الصورة التي تم الحصول عليها من الكاميرا. هذه النتائج في مجال الحد من استخدامها للعرض، مما يقلل بالتالي مجموعة من حركة رأس جائز. يجب على الباحثين الذين يستخدمون أنظمة التي تقدم مختلف الخيارات معدل أخذ العينات اختيار واحد هو أن مرتفعة بما يكفي لمعالجة مسألة أبحاثهم لكن منخفضة بما فيه الكفاية للسماح للالمستويات المتوقعةمن حركة الرأس.

2. اختبار البيئة والمحفزات

1. ويوصى متناثر ديكور غرفة للبيئة تتبع العين فوري من أجل تقليل احتمالات أن يسترعى الانتباه للطفل خارج الشاشة. وبالمثل، غرفة خافتة الضوء يساعد على الحد من بروز من المحفزات غير العرض المتنافسة.
2. ومع ذلك، وذلك لأن بعض الأطفال الصغار مع ASD التجربة البصرية و / أو hypersensitivities السمعية والباحثين وينبغي تجنب إجراء تجارب في غرفة مظلمة تماما أن يزيد من سطوع الشاشة أو بما في ذلك آثار مفرطة الصوت عاليا أو التنافر في عروضهم، وهذه قد تكون مكره بالنسبة لبعض الأطفال الذين يعانون من التوحد، والنتيجة في الامتثال اختبار مخفضة. قد بيئات مظلمة أيضا زيادة اتساع حدقة العين التي يمكن أن تجعل التلميذ أكثر صعوبة لتعقب، رغم أن هذا قد تختلف اعتمادا على المعدات المستخدمة لتتبع العين. بالنسبة لمعظم الحالات، يوصى مستوى الإضاءة المكتبية.
3. إلى ابعد من ذلكص تقلل من فرص للطفل أن الاشتغال بعيدا عن الشاشة، وينبغي أن المجرب لا تكون مرئية للطفل المشاركة. ويمكن تحقيق هذا عن طريق وضع تقسيم بين محطة عين لتتبع والكمبيوتر المضيف مجرب المأهولة أو ببساطة عن طريق وضع المجرب للخروج من وجهة نظر من المشاركين. ويمكن للكاميرا ثانية مساعدة مجرب الاحتفاظ نظرا للمشارك في هذه الحالة. في الواقع، بعض تجاري العين بتتبع دمج كاميرا داخل العرض بحيث يتم ترحيل هذا الفيديو من المشاركين في الوقت الحقيقي على الكمبيوتر المضيف لرصد مجرب.

3. إجراءات

1. يمكن للأطفال الصغار، وخاصة تلك التي لها ASD، يكونون متخوفين من تعاني من بيئة الاختبار رواية. في حين معرفة مسبقة مع الفضاء الاختبار و / أو مجرب يمكن أن تساعد على تهدئة هذه المشاعر، وهذا ليس من الممكن دائما. كحد أدنى، ينبغي أن يصحب الأطفال تخوف من قبل أحد الوالدين أو الاسرع البالغين طوال الدورة الاختبار. في بعض الحالات، ينبغي إعداد الباحثين على التحلي بالصبر في حين يصبح الطفل استيعابها مع البيئة الجديدة.
2. قبل جلسة الاختبار يبدأ، قد تختار الحصول على مجرب فيديو للأطفال أو الرسوم المتحركة لعب على شاشة العرض. وهذا يساعد كثيرا ما تجعل الطفل يشعر براحة أكبر مع ضمان الاهتمام أيضا موجها نحو الشاشة الاختبار. قد مجرب، ثم يأخذون الاستفادة من اهتمام الطفل أسر لوضع الطفل داخل العين لتتبع نطاق والانتقال مباشرة إلى تسلسل المعايرة.
3. ويجب أن تتسع للطفل تسمح بالتكيف عمودي من أجل ضمان أن يمكن وضع جميع الأطفال، بغض النظر عن ارتفاع والموقف، في العين تتبع مجموعة. في حين أن المسافة بين كرسي من العرض سيتوقف على حجم الشاشة وزاوية المطلوب البصرية، وارتفاع كرسي بحاجة إلى تعديل استنادا إلى مكانة الطفل بحيث خط من لياليight غير موحدة في جميع المشاركين. لأن ليس كل الأطفال الجلوس في كرسي في بنفس الطريقة تماما، كما أنها غالبا ما يكون ضروريا لتعديل طفيف على مسافة مشارك إلى عرض من أجل ضمان أن يتم وضع كل طفل على مسافة والأمثل من الشاشة للحصول على بيانات ذات جودة عالية . وسيتم تحديد هذه المسافة من قبل الشركة المصنعة تتبع العين، ويتحقق بسهولة باستخدام الكرسي المتحرك.
4. قد المجربون أول محاولة لديها طفل، إذا صغيرة بما فيه الكفاية، والجلوس وحيدا في مقعد السيارة التوى على رفع قابل للتعديل أو في كرسي عال المحمولة التي توليها لمكتب الرئاسة قابل للتعديل الارتفاع. كان لدينا أيضا نجاح استخدام كرسي Rifton، وخاصة مع الأطفال الذين استخدموا سابقا في الفصول المدرسية أو المنزل، لأنه من السهل على موقف ويساعد على تقييد الحركة التي قد تؤدي إلى فقدان البيانات.
5. الأطفال الذين ما زالوا فقط المتوافقة في حين يجلس على حضن هذا المركز، أو الذين يحتاجون لهيئة دعم CA الرعايةن تقدم، يمكن أيضا أن يتم استيعابها من خلال وجود الرعاية الاعتصام في مكتب الرئاسة التي يمكن رفع أو خفض لوضع الطفل داخل المعلمات مسافة موحدة. انظر الشكل 2 للحصول على مثال هذا ما يصل مجموعة. وينبغي دائما الإحصاءات المتعلقة اللفة مقابل كرسي الجلوس أن باع لتحليل يدحض ممكن. من أجل ضمان أن يتم الحصول فقط الطفل عينيه من قبل تعقب العين، قد يكون الباحثون مقدمي الرعاية ارتداء حجب الأشعة تحت الحمراء أو نظارات معتمة، أو ببساطة إرشاد لهم لإغلاق أعينهم أثناء الاختبار. وينبغي أيضا أن القائمين على أمر لا يزال والامتناع عن لفظيا أو غير لفظيا، التواصل مع الطفل أثناء إجراء الاختبار.

الشكل 1. رأس محمولة على العين تتبع نظام.

الشكل 2.

6. للعين نظم تتبع التي توفر مجرب مع نافذة عرض عيون المشارك ضمن مجموعة من حركة رأس مسموح به، ينبغي وضعه عيون الطفل في منتصف النافذة من أجل زيادة فرص أن تعقب العين ستحتفظ صورة للعين حتى لو كان التهدلات طفل، يعدل أو يترنح أثناء الاختبار.
7. مرة واحدة وضعه بشكل صحيح، يجب أن تبدأ في الإجراء مجرب المعايرة. كما الأطفال الصغار مع أي إس دي قد تكون غير قادرة أو غير راغبة في اتباع التعليمات اللفظية للبحث في مواقع محددة على الشاشة (كما هو الحال بالنسبة للمتواليات معايرة كثيرة)، فإن استخدام المحفزات الحيوية، يرافقه الصوت، وعلى نحو أكثر فعالية، وبالتالي القبض على اهتمام ينتج في بيانات أكثر دقة البصر. عادة، سلسلة من 5 نقاط غير وجيزة ما يكفي للاحتفاظالطفل الانتباه في الوقت الذي توفر أيضا معايرة دقيقة. العين تتبع دراسات مع الرضع توظف في كثير من الأحيان مجرد معايرة 2-نقطة في حين أن معايرة 9 نقطة هو الحال بالنسبة للتحقيقات مع المراهقين والبالغين.
8. قد المجربون تحقيق أقصى قدر من اهتمام الطفل البصرية على شاشة الهاتف أثناء الاختبار عن طريق تصميم مهمة محددة ومقنعة لديه الحد الأدنى من المطالب المهمة (على سبيل المثال، مهمة عرض السلبي). علاوة على ذلك، يمكن للرسوم المتحركة بما في ذلك الحوافز بين مع تأثير الصوت المصاحب (مماثلة لتلك المستخدمة ربما خلال تسلسل المعايرة) المساعدة على إعادة توجيه الانتباه إلى عرض للأطفال الذين اهتمام انقضت. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تحديد المواقع هذه الرسوم المتحركة ما بين التحفيز في مكان محدد مسبقا التأكد من أن جميع أنماط المسح البصري تبدأ في نفس المكان لجميع المشاركين.
9. إذا كانت مهمة بحث طويلة، قد مجرب استخدام هذه الرسوم المتحركة التحفيز بين بأنه "مرساة" لتحديد ما إذا الانجراف معايرة يحدث. Typicallنعم، إذا العائمة يتجاوز 3 درجات من زاوية بصرية، ينبغي أن تدار إعادة معايرة. بالإضافة إلى ذلك، إذا لم يتم تضمين مهام متعددة أو محاكمات، فمن المستحسن إعادة معايرة بين كل واحد للقضاء على الانحراف على مدى الاختبار.

4. تحليل

1. عين معظم نظم تتبع تسفر عن البيانات الخام الملفات التي تتضمن، كحد أدنى، طابع زمني، س و ص إحداثيات نقطة الصدد (في بعض الأحيان لكلتا العينين)، والمسافة من شاشة الهاتف، أو التحفيز، جنبا إلى جنب مع مؤشر الذي يميز 1 الحدث أو التغيير في العرض التحفيز. بعض البرامج تحقق أيضا على معلومات حول قطر تلميذ والمقاييس التثبيت.
2. كيف واحد يختار لتكثيف الكم الهائل من البيانات الخام يتم تحديدها من قبل على سؤال البحث. غالبا ما كان الهدف هو وصف قياسات كثافة تثبيت و / أو ديناميات المحرك للعين. ومع ذلك، مرة واحدة وتتميز هذه التركيبات، يمكن فحص التركيبات superordinate مثل الانتباه والذاكرة تحت المواصفاتشروط تصميم IFIC.
3. تثبيت الكثافة: على الرغم من وجود العديد من الخوارزميات المختلفة التي تميز كثافة تثبيت ^15، كل تحليل عنصرين أساسيين: المعلومات الزمانية والمكانية. على سبيل المثال، يمكن تعريف تثبيت كنقطة الصدد المتبقية ضمن يبلغ قطرها 1 ° من زاوية بصرية لا يقل عن 100 مللي ثانية، على الرغم من وترسو في كثير من الأحيان هذه المعايير من قبل على سؤال البحث. المتغيرات التابعة شيوعا تشمل عددا من هذه التسجيلات، متوسط ​​مدة التثبيت، ومجموع وقت التثبيت، والترتيب المكاني و / أو تسلسل تثبيتات الفردية (أي مسارات المسح الضوئي) ^16.
4. وكثيرا ما تجرى تحاليل تثبيت في "مجالات الاهتمام" محددة سلفا (الهيئة). يمكن للباحثين أن تكون مهتمة في ما إذا كان الأطفال مع وبدون ASD تختلف في وقت التثبيت على AOIs محددة (مثل العينين في الوجه)، الكمون على AOIs انتباهها الأولى، أو في أنماط من أبصارهن ينتقل بين AOIs. بالإضافة إلى ذلك، المقاييس المذكورةويمكن في 4.3 أن تطبق أيضا على تحليلات الهيئة.
5. الأطفال الذين يعانون من التوحد، وخاصة من يعانون من صعوبات في الحفاظ على الاهتمام، تظهر في كثير من الأحيان نظرة أكثر البيانات المفقودة من الضوابط. قد يحدث هذا الاهتمام الواجب أقل البصرية للمحفزات التي تظهر على الشاشة أو بواسطة وامض المفرطة. (ينتج في بعض الأحيان عن طريق عرض فاقعة أو بيئة اختبار مظلمة للغاية) للسيطرة على البيانات الناقصة الفروق بين الجماعات، قد الباحثين يريدون إجراء تحليل كنسبة من وقت النظرة التي تظهر على الشاشة بدلا من القيم المطلقة التي يمكن أن يكون مرتبك من البيانات الناقصة. علاوة على ذلك، من أجل حماية ضد بيانات غير موثوقة الناجمة عن أخذ العينات غير كاف، يجب على الباحثين من جميع المشتركين الذين تم تضمينها في العينة النهائية تمرير "الحد الأدنى من الوقت" قطع. وخصوصية هذا الانشطارية تختلف من الدراسة، ولكن في عام المشاركين مع المشتبه به وينبغي النظر في أكثر من البيانات المسجلة في عداد المفقودين.
6. وعلى النقيض من تحليل تثبيت والسرعة على أساس خوارزميات دمج CHأنجي في المسافة الإقليدية بين تسجيلات لاحقة، والتركيز بالدرجة الأولى على saccades. يشار إلى حركة العين عند سرعة (المسافة / الزمن) يتجاوز عتبة معينة. إذا التسجيلات المتزامنة لا تتجاوز هذه العتبة سرعة لفترة محددة من الوقت، وأشارت إلى تثبيت.
7. حيوية المحرك للعين: توصيف وديناميات المحرك للعين يتطلب ارتفاع العينات العين تتبع نظام التي تعتبر حساسة بما فيه الكفاية لبعض التغييرات الطفيفة في موقف العين، وحركة العين. رغم أنه يمكن تحقيق الكثير من المتغيرات المستقلة التي تدخل في نطاق ديناميات المحرك للعين بما في ذلك saccades، الانجراف بصري، والسعي، عن بقية المؤشرات على سرعة حركة العين. تميز هذا يعتمد على سرعة خاصيتين (أي المسافة والزمن)، وتسمح بالتالي لفحص الخصائص الأخرى للديناميات المحرك للعين، بما في ذلك توزيع أو نمط من سرعات حركة العين، وتوزيع أو نمط من اتساع حركة العين، وتوزيع أو نمط من حركة العين درةايون، وكذلك الكمون من حركة العين ودقة إنهاء حركة العين (أي مكسب). النماذج شيوعا تشمل مهام حركة العين تسترشد بصريا، والمهام antisaccade، المهام المتعلقة بالذاكرة حركة العين الموجه، ومهام حركة العين التنبؤية. ^{7 و 17} والأدب موجود يحتوي على مجموعة كبيرة من البحوث في ديناميات حركة العين التي يمكن أن تستفيد الباحثين المهتمين ^18-20.

5. ممثل النتائج

الشكل (3). الشكل (3) يمثل خريطة تثبيت ولدت في البحث من قبل المجموعة. تظهر هنا هي تثبيتات الفردية، وصورت من قبل الاوساط الأرجواني، من طفل واحد مع ASD أثناء عرض صورة ثابتة. ويتم تحليل التثبيت من المهام وهذا مماثل عبر المشاركون إلى تحديد ما إذا كان الأطفال مع وبدون ASD تختلف في اهتمامها البصرية لAOIs مختلف.

. الشكل 4 الشكل 4 يمثل مثالا على المنتج النهائي الذي يتضمن العديد من الخطوات المذكورة أعلاه، بما في ذلك: 1) تطبيق تثبيت مرشح للبيانات النظرة الأولية، 2) تعيين تثبيتات إلى AOIs محددة، و 3) التكثيف ومقارنة أنماط تثبيتات عبر مجموعة من البلدان النامية عادة (TD) الأطفال ومجموعة من الأطفال مع أي إس دي. وبشكل أكثر تحديدا، وهذا الرقم يدل على أن ضمن نموذج استكشاف البصرية، والأطفال مع ASD استكشاف (أي انتباهها) وصور عدد أقل من الأطفال الاجتماعية TD عندما يتم عرضها في وقت واحد "عالية للتوحد المصالح" (هاي) الكائنات. عندما يتم عرض "منخفض الفائدة للتوحد" (لاي) الكائنات مع المثيرات الاجتماعية، ومع ذلك، واستكشاف الصور الاجتماعية لا يختلف كثيرا بين الجماعات، مما يوحي بأن الاهتمام الاجتماعي في ASD غير منظم على أساس نسبي من بروز محفزات المتنافسة ^(21).

Discussion

وقد سهلت ظهور تتبع العين كأداة موضوعية ويمكن الوصول إليها لدراسة الخصائص الحسية من اضطرابات نفسية البحوث في الاهتمام البصري غير طبيعية وأنماط المحرك للعين التي تسهم في الخصائص السريرية لASD. وكان من تطبيق واعدة خاصة لهذا العمل لدراسة الأطفال الصغار مع ASD من أجل التقاط المبكر الناشئة الآليات التنموية للاضطراب. في حين أن التحقيقات مع هذه الفئة العمرية الحرجة لإلقاء الضوء على مسار في وقت مبكر وخصائص ASD، القيام بذلك مع نماذج السلوك التقليدية وكثيرا ما كانت صعبة نظرا لضعف التواصل الاجتماعي والتي توجد في هذه الفئة من السكان. ويمكن تتبع العين تخفيف بعض هذه المطالب مهمة من خلال توفير قدر مباشرة وقابلة للقياس الكمي من التفضيلات البصرية والتحديق السلوك. في النهاية، قد يكون هذا النهج يساعد في الكشف عن معلومات مهمة خلال فترة حرجة في تطوير ASD، وهي عملية ثاويمكن تي بدوره بإبلاغ الكشف المبكر وجهود التدخل.

على الرغم من هذه الفوائد، ومعقد العين لتتبع الأطفال الصغار مع ASD من قبل عددا من التحديات المنهجية. التيار بروتوكول تفاصيل المبادئ التوجيهية لتنفيذ تتبع العين مع هذه الفئة من السكان. في حين أن الاقتراحات المذكورة هنا تقتصر على المشترك ومتاحة تجاريا نظم تتبع العين القرنية، انعكاس، ولا سيما تلك التي لا تقيد حركة المشاركين، ويمكن تصحيح لحركة الرأس، وأنها مصممة لتوفير التعليم العام للباحثين المهتمين. التصميم الأمثل هو دراسة في كثير من الأحيان محددة، ولكن توصيات عامة تشمل اختيار المعدات وخلق بيئة الاختبار التي تؤدي لدراسة هذه الفئة من السكان، وتنفيذ الإجراءات التي تقلل من العقبات والانحرافات المحتملة، والسعي إلى تحقيق الاستراتيجيات التحليلية المناسبة.

قد يكون اعتماد هذه الممارسات تعجيل العين تتبع البحوثترمي إلى دراسة المظاهر أعراض في وقت مبكر من الأندلس، ولكنها قد تتصل أيضا إلى مجموعات بحثية مهتمة في العين تتبع الأطفال الصغار على نطاق أوسع، بما في ذلك الأطفال الرضع ^22، وكذلك الأطفال ذوي العاهات الخلقية الأخرى من التوحد. علاوة على ذلك، يمكن للباحثين نريد أن نبني على هذه التوصيات من خلال دمج تتبع العين مع التدابير الفسيولوجية الأخرى، مثل التخطيط الدماغي، تصرف الجلد الجلفانية ورصد ضربات القلب، لتقديم لمحة أكثر شمولا للاستجابة بعلم النفس. وزيادة توفر أنظمة التعقب بالعين المتنقلة يعزز أيضا إمكانية لتوسيع نطاق دراسة السلوك نظرات في الأندلس في سياقات أكثر ايكولوجيا، صالح، بما في ذلك التفاعل الاجتماعي الحي. ومن المتوقع أن هذه التصاميم المبتكرة في الارتفاع في شعبية في السنوات المقبلة.

Materials

Name	Company	Catalog Number	Comments
Eye-tracker	Tobii	Tobii 60XL	A stand-alone corneal reflection based system. Eye-tracker is integrated into 24" TFT widescreen monitor. Records at 60Hz. Shown in Figure 2. This is one of several systems that allows for head motion (in this case, within a cubic space of 40x20x27cm from a distance of 60cm, while retaining an average accuracy of ~0.5° of visual angle).
Eye-tracker Control Software	Tobii	Tobii Studio v. 2.1.14
Fixation Analysis Program	Tobii	Tobii Studio v. 2.1.14	Fixation analysis in Figure 3 generated using this program. Output in Figure 4 generated in external software.