Waiting
Login processing...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
JoVE Journal Behavior
Click here for the English version

Behavior

De 5-Keus Serial Reaction Time Taak: Een taak van aandacht en impulscontrole voor Knaagdieren

Published: August 10, 2014 doi: 10.3791/51574
Automatic Translation
1, 1
1Department of Neuroscience, Oberlin College

Summary

Dit protocol beschrijft de 5-keuze seriële reactietijd taak die een operant gebaseerde taak gebruikt om aandacht en impulscontrole bij knaagdieren bestuderen. Testdag uitdagingen, die een wijziging van de standaard taak zijn, de flexibiliteit van de taak en kan worden gecombineerd met andere manipulaties vollediger karakteriseren gedrag.

Abstract

Dit protocol beschrijft de 5-keuze seriële reactietijd taak die een operant gebaseerde taak gebruikt om aandacht en impulscontrole bij knaagdieren bestuderen. Testdag uitdagingen modificaties van de standaard taak kan gebruikt worden om systematisch belasting de neurale systemen regelen hetzij aandacht en impulscontrole. Belangrijk is dat deze uitdagingen hebben consistente effecten op het gedrag tegenover laboratoria in intacte dieren en kunnen de verschillende ontwikkelingen of tekorten in de cognitieve functies die niet duidelijk wanneer ratten alleen worden getest op de standaard taak onthullen. De verscheidenheid aan gedrags maatregelen worden verzameld kunnen worden gebruikt om te bepalen of andere factoren (dwz., Sedatie, motivatie gebreken, motorische stoornissen) bijdragen aan veranderingen in de prestaties. De veelzijdigheid van de 5CSRTT wordt verder versterkt, omdat het gemakkelijk kan combinatie met farmacologische, moleculaire en genetische technieken.

Introduction

De 5-keuze seriële reactietijd taak (5CSRTT) is ontwikkeld door Trevor Robbins en collega's aan de universiteit van Cambridge om de gedrags tekorten weergegeven door mensen gediagnosticeerd met Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) 1,2 begrijpen. Het is gebaseerd op continue prestaties taken gebruikt om aandacht bij de mens 3 te bestuderen; met aandacht wordt gedefinieerd als het vermogen toe te wijzen en te ondersteunen de focus van cognitieve hulpbronnen op specifieke stimuli of informatie, terwijl het negeren van andere informatie 4. Hoewel de opdracht oorspronkelijk is ontworpen voor gebruik met ratten 1,2, heeft een muisversie ook ontwikkeld 5,6.

De basis 5CSRTT vereist ratten een horizontale reeks van vijf openingen voor de presentatie van een korte lichte stimulus (cue) in een van de openingen te scannen; zodra de rat de stimulus detecteert, moet de neus steken in de verlichte opening aan een suiker pellet loon ontvangen. ZoDe taak vereist ratten zowel hun aandacht verdelen over de 5 ruimtelijk gescheiden openingen en aandacht te houden totdat de stimulus wordt gepresenteerd in een bepaald proces en meerdere onderzoeken met een sessie 1,7. Er wordt gewoonlijk bepaald door de nauwkeurigheid van de reacties. Hoewel de 5CSRTT oorspronkelijk ontworpen om aandacht te beoordelen, wordt ook gebruikt om impulsiviteit of responsinhibitie 1,7,8 beoordelen: kunnen houden pre-potent of ongepaste reageren 9. Tijdens de taak moet ratten inhouden reageert gedurende de duur van het inter proef interval (ITI) en reageren alleen nadat de stimulus wordt gepresenteerd in een van de openingen 1. Zo voortijdige reacties, die zich tijdens de ITI voorafgaand aan stimulus presentatie, een bruikbare index van impulsief gedrag.

De 5CSRTT is een ongelooflijk flexibel taak-zijn er een aantal wijzigingen van de fundamentele taak (dwz testdag uitdagingen)die kunnen worden toegepast om meer nauwkeurig te onderzoeken hoe de experimentele manipulaties invloed op het gedrag. Bijvoorbeeld, het verminderen van de stimulusduur en beperking ITI zijn verschillende mechanismen voor de attentional belasting van de taak verhogen en kan gebruikt worden om systematisch te evalueren subdomeinen aandacht 1,7,10-12. Daarentegen verhogen de stimulusduur minimaliseert de aandachtsfuncties eisen van de taak; Dit kan worden bepaald of een manipulatie interfereert met de mogelijkheid om de eerste reactie eisen van de taak 12 voeren. Het verhogen van de duur van de ITI kan worden bepaald of een bepaalde manipulatie invloed impulsief reageren 1,7,8,13-15. Bovendien kan het gebruik van testdag uitdagingen, zoals zojuist beschreven, tekorten 10 of verbeteringen 16,17 van gedrag dat niet duidelijk in goed getrainde ratten worden getest met behulp van standaard testen parameters onthullen.

Belangrijk is dat de 5CSRTT vatbaar to combinatie met een aantal verschillende technieken; bijvoorbeeld cognitie is onderzocht na laesies van discrete hersengebieden 10,18-20, of selectieve neurotransmitter depleties 2,21,22. Behavioral farmacologische onderzoeken hebben gebruikt ofwel systemische 16,17,23-28 of discrete intracraniële toediening van geneesmiddelen 29-32. Bovendien prestaties worden eenvoudig bepaald na acute 12,16,17,29-32 en chronische toediening van het geneesmiddel 13,14,23,33. De effecten van taakprestaties op neurotransmitter 34 en metabolische activiteit 35 in discrete hersengebieden zijn ook beoordeeld. Bovendien kunnen de prestaties van de taak worden gebruikt om ratten te scheiden in groepen op basis basislijn aandachtprocessen prestaties 30,31 of niveaus impulsiviteit 15,32. Tenslotte, met de komst van een muis versie van de 5CSRTT 5,6, de taak is gebruikt om de genetische bijdrage aan aandacht en imp onderzoekenulse controle 5,36-39.

Omdat de 5CSRTT beoordeelt meerdere cognitieve functies tegelijkertijd en vatbaar is voor gebruik in combinatie van verschillende farmacologische, moleculaire en genetische technieken is het routinematig gebruikt om cognitieve disfunctie stellen in het kader van diermodellen van psychiatrische en neurologische aandoeningen. Zo heeft de 5CSRTT is gebruikt om de neurobiologie te onderzoeken die ten grondslag liggen van de cognitieve storingen in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) 37,40,41, 23,33,42 schizofrenie, drugsverslaving 13,14,43-45, de ziekte van Alzheimer 18 , 39, 36 ziekte van Parkinson en de ziekte van Huntington 37.

Dit protocol geeft richtlijnen voor de opleiding van ratten op de 5CSRTT. Omdat een aantal prestatie-indicatoren kunnen worden verzameld, beschrijven we hoe de gemeenschappelijke patronen van Results moet worden geïnterpreteerd. Voorts aantal gemeenschappelijke wijzigingen van het basisprotocol, de testdag uitdagingen beschreven.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Protocol

Deze procedure vereist het gebruik van dieren; Deze procedures werden goedgekeurd door het Oberlin College Institutional Animal Care en gebruik Comite en zijn in overeenstemming met de handleiding voor de zorg en het gebruik van proefdieren 46.

1 5CSRTT Apparatus

  1. Een schema van de 5CSRTT inrichting wordt verschaft in Figuur 1.
    1. De 5CSRTT apparaat bestaat uit een operante conditionering kamer (30,5 x 24,1 x 29,2 cm) met 2 plexiglas zijwanden, en een roestvrij stalen roostervloer.
    2. De wand aluminium front is afgerond en bevat vijf neus poke openingen (2,5 x 2,2 x 2,2 cm per stuk); elke opening is voorzien van een lichtemitterende diode (LED) en een infrarood sensor kan detecteren de insertie van de neus van de ratten.
    3. De aluminium achterwand bevat het voedsel tijdschrift; deze is aangesloten op een pellet dispenser en is uitgerust met een infrarood sensor en een kleine incandescent licht.
    4. Een gloeilamp huis licht, kan verlichten de gehele kamer is aangebracht nabij de bovenzijde van de achterwand.
  2. Het huis van de 5CSRTT apparaat binnen een geventileerd, klinkt verzwakte operante conditionering kamer.
  3. Gebruik een pc computer naar de operante kamer te controleren en om gegevens te verzamelen.

2 stallen en voorbereiding

  1. De procedure vereist het gebruik van proefdieren; verkrijgen van goedkeuring van de Institutional Animal Care en gebruik Comite (IACUC) voordat u begint met het experiment.
  2. Huis ratten in paren.
    1. Aanvullen ratten op een 14:10 licht / donkercyclus (lichten aan om 07:00) in een kamer met een constante temperatuur van 22 ± 1 ° C.
    2. Laat ratten vrije toegang tot water, terwijl in hun eigen kooien, maar eten ze te beperken.
    3. Voedsel beperken ratten 85-90% van het voedingssysteem gewicht 4:58 dagen voor aanvang van tijdschriftenpapier training enhele 5CSRTT training en testen. Feed ratten na dagelijkse trainingen en weeg ze dagelijks om ervoor te zorgen dat ze zijn het verkrijgen van gewicht (~ 5 g / week).

3 5CSRTT Procedure

  1. Algemeen 5CSRTT Training Overwegingen
    1. Trein ratten bij een standaard moment van de dag een minimum van 5 dagen per week; training vindt plaats via vele stadia (zie tabel 1) en duurt enkele weken.
    2. Trein en testen ratten in dezelfde operante kamer (zie rubrieken 3,2-3,5 hieronder); kleine afwijkingen in de ratten milieu hun prestaties beïnvloeden.
    3. Aan het einde van elke sessie schoon alle oppervlakken van de kamer met water met de desinfecterende natriumhypochloriet (of een ander desinfectiemiddel na overleg met uw dierenarts).
  2. Magazine Training
    1. Breng suiker pellets (45 mg) aan ratten in de kooi voor de eerste sessie. Dit minimaliseert neofobie en zorgt voor ratten zal retrieve suiker pellets uit het voedsel magazine.
    2. Plaats ratten in operante kamer (fans op) met diafragma openingen afgesloten. Laat ratten te wennen aan de kamer voor 5 minuten.
    3. Leveren zestig suiker pellets aan tijdschrift op ofwel een vaste interval 20 sec (FI-20, dag 1) schema of een FI-30 schema (dag 2).
      Opmerking: De houselight kan blijven branden voor de duur van de sessie en het tijdschrift licht moet branden op pellet levering en kan verlicht blijven totdat de pellet wordt opgehaald.
    4. Aan het einde van de sessie noot of suiker pellets worden geconsumeerd; verdere opleiding van minstens 2 dagen of totdat alle pellets worden verbruikt.
  3. 5CSRTT Training
    1. Figuur 2 geeft een schema van een enkele 5CSRTT proces.
    2. Plaats elke rat in een operante kamer met fans op. Laat ratten te wennen aan de kamer voor 5 minuten.
    3. Aan het einde van de gewenningsperiode, verlicht het blad licht en leveren one suiker pellet. De eerste proef begint wanneer dit pellet wordt opgehaald.
    4. Begin elke proef met een inter proces interval (ITI), waarin alleen het huis licht brandt. Aan het einde van de ITI, pseudo willekeurig verlichten een van de opening lichten voor de voorgeschreven stimulusduur. Laat de rat de tijd om te reageren op de stimulus presentatie; het moment dat de rat is toegestaan ​​om te reageren is de beperkte greep (LH).
    5. Neus poke reacties in de verlichte opening resultaat in de levering van een suiker pellet aan het tijdschrift en de verlichting van het tijdschrift het licht; dergelijke reacties worden beschouwd als juiste antwoorden. Blus het blad licht en de volgende proef op pellet retrieval initiëren.
    6. Neus poke reacties in onverlichte openingen (onjuiste antwoorden) en het falen om te reageren tijdens de LH (omissie) leiden tot een time-out (TO). Blus de houselight tijdens de TO. Signaleren het begin van de volgende proef op het einde van de door het verlichten van de houselight.
    7. Score neus poke reacties tijdens de ITI als voortijdige reacties; straffen deze antwoorden met een periode. Reinitiate hetzelfde onderzoek na een TO veroorzaakt door een voorbarige reactie.
    8. Beëindig elke sessie na 90 proeven of 30 min, wat het eerst komt.
    9. Voor de eerste fase van de opleiding stellen de stimulus duur tot 30 sec, de LH tot 30 sec, de ITI tot 2 sec en het OM tot 2 sec. Pas deze parameters in training zodat de stimulusduur 1 sec en LH, ITI en TO zijn 5 sec (zie tabel 1). Verplaats ratten naar de volgende training podium nadat ze de voorgestelde opleiding criteria hebben bereikt. Test ratten na vertonen stabiele prestaties betreffende de eindfase.
      Opmerking: Sprague-Dawley ratten criterium prestaties (~ nauwkeurigheid van 65%, <20% voorbehoud) gewoonlijk bereikt binnen 4-8 weken als getrainde 5 dagen per week. Verschillende stammen van ratten echter verschillende mogelijkheden om de taak uit te voeren. Zo kunnen Lister Hooded ratten hoge bereikennauwkeurigheid (> 80%) met minder verzuimen (<20%) met behulp van een korte stimulus duur (0,5 sec) (bijvoorbeeld, Bari et al, 2008;.. Mizra en Bright, 2001). Het wordt aanbevolen dat de onderzoekers stellen Stimulusparameters en criterium prestaties stam van de rat (of muis) weerspiegelen gebruikt.
  4. 5CSRTT Testing
    1. Bereken basislijn prestatie (nauwkeurigheid%,% omissies, voorbarige reacties) door het gemiddelde van de prestaties op elk van de maatregelen over de laatste 3-5 sessies (zie hieronder). Met deze gegevens aan ratten in groepen te verdelen (indien nodig) of als basislijn individuele ratten.
    2. Gebruik testdag uitdagingen (tabel 2) verdere gedrag probe.
    3. Voor binnen proefpersonen ontwerpen, tussenwerpen trainingssessies met testdag uitdaging sessies.
      Opmerking: Test dag problemen kan worden om behandeling gedrag aanvulling op de standaard taak. Deze manipulaties kunnen subtiele veranderingen in het gedrag die niet duidelijk zijn na een uitgebreide onthullentraining op de standaard taak en / of wordt gebruikt om een ​​beter begrip van de aard van een prestatie tekort krijgen.
  5. 5CSRTT prestatie-indicatoren
    1. Gebruik een computer om prestatie-indicatoren te berekenen.
    2. Nauwkeurigheid van reageren (% nauwkeurigheid): Deel het aantal juiste antwoorden door het totaal van de juiste en onjuiste antwoorden. Dit is de primaire maatstaf aandacht.
      [# Juiste antwoorden / (# juiste antwoorden + # onjuiste reactie)] x 100
    3. Omissies: Verdeel het aantal studies waarin de rat reactie was niet het totale aantal pogingen afgesloten. % Omissies kunnen reflecteren aandacht, maar kan ook worden beïnvloed door sedatie, motivatie en motoriek, waardoor de interpretatie van omissies is afhankelijk van andere prestatiemaatstaven.
      [# Omissies / (# omissies + # juiste antwoorden + # onjuiste antwoorden)] x 100
    4. Correcte antwoorden: Deel het aantal juiste antwoorden door het totale aantal proeven compingleted.
      [# Juiste antwoorden / (# omissies + # juiste antwoorden + # onjuiste antwoorden)] x 100
    5. Onjuiste antwoorden: Verdeel het aantal onjuiste antwoorden door het totale aantal pogingen afgesloten.
      [# Onjuiste antwoorden / (# omissies + # juiste antwoorden + # onjuiste antwoorden)] x 100
    6. Premature Reacties: Bepaal het aantal reacties die tijdens het ITI. Dit is de primaire maatstaf van impulsief gedrag.
    7. Perseverative Reacties: Bepaal het aantal neus poke reacties in elke opening na de rat een juiste antwoord heeft gemaakt maar voor het ophalen van de suiker pellet. Dit is een maat dwangmatig gedrag.
    8. Magazine Inzendingen: Bepaal het aantal neus poke reacties in het magazijn. Dit is een maat motivatie.
    9. Latentie corrigeren Reactie: Bereken de gemiddelde tijd vanaf het begin van de stimulus een correct antwoord; een maat voor de snelheid van verwerking en besluitvorming.
    10. Latency naar Onjuiste Reactie: Bereken de gemiddelde tijd vanaf het begin van de stimulus op een verkeerde reactie; een maat voor de snelheid van verwerking en besluitvorming.
    11. Beloon Retrieval Wachttijd: Bereken de gemiddelde tijd voor een rat om de suiker pellet beloning op te halen; kunnen reflecteren motivatie.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Representative Results

Manipulaties van de 5CSRTT dat Probe Visuospatiële Aandacht

Een benadering voor het variëren van de attentional eisen van de taak is om de duur van de stimulus veranderen. Als de stimulus duur afneemt, nauwkeurigheid% daalt (figuur 3A) en% omissies toename (Figuur 3B; aangepast van 12). Dus kortere stimulus duur verhogen van aandacht eisen van de taak en meer stimulans looptijden verminderen de aandachtsproblemen eisen van de taak. Het veranderen van de stimulus duur niet meer goed invloed op vroegtijdige reageert en de reactietijden (gegevens niet getoond) 7,10,12.

Een andere benadering voor het verhogen van de aandachtsproblemen eisen van de 5CSRTT is om de prestaties te onderzoeken door het verkorten van de ITI en daardoor de 'event rate'. De ITI kan ofwel worden ingesteld en gedurende een bepaalde tijd (bijvoorbeeld, verkort tot 1,5 sec) of het kan ook een verminderdnd gemaakt onvoorspelbaar (dwz verkort 0,5, 1,5, 3,0 of 4,5 sec met elkaar ITI die zich in een pseudo-mode). Het verlagen van de ITI vermindert% nauwkeurigheid en verhoogt% omissies. Vanwege de korte duur van de ITI, het aantal premature responsen ook de neiging te dalen (hypothetische data zie figuur 4A-C, op basis van Paine en Carlezon, ongepubliceerde waarneming) 11.

Er zijn andere wijzigingen van het standaard 5CSRTT (instelling uitbarstingen van "storende" witte ruis introduceren een knipperlicht of dimmen de stimulus licht) 1,2,7,10 die kunnen worden gebruikt om aandacht probe. Omdat deze testdag uitdagingen vereist het gebruik van extra apparatuur werden ze hier niet in detail besproken. Dat gezegd hebbende, deze uitdagingen in het algemeen leiden tot een verlaging van de juistheid en / of verhogingen van omissies 1,2,7,10.

Manipulaties van de 5CSRTT dat Probe Impulse Controle

Zoals getoond in figuur 4D-F, kan responsinhibitie systematisch worden ingesteld bij de 5CSRTT door het verhogen van de duur van de ITI. De ITI kan ofwel worden verhoogd en gedurende een bepaalde tijd (bijvoorbeeld, verhoogd tot 7 seconden) of kan worden verhoogd en die zowel onvoorspelbaar (dwz. Verhoogd tot 4,5, 6,0, 7,5 of 9,0 seconden bij elke ITI voorkomende pseudo willekeurig) . Het verhogen van de ITI betrouwbaar verhoogt het aantal premature responsen gepleegd zonder belangrijke effecten op andere prestatiemaatstaven (op basis van Paine en Carlezon, ongepubliceerde waarneming) 7,10,11,13,14.

Interpretatie van de Test Day Challenge Gegevens

Belangrijk is het mogelijk om analyse van de prestaties te combineren op de testdag challenge taken prestaties op de standaard taak om een ​​beter begrip van de aard van het immuunziekten krijgen observerend na een bepaalde manipulatie. Bijvoorbeeld, Figuren 5A en 5B toont dat het blokkeren corticale GABA synthese intra prefrontale cortex infusies van glutaminezuur decarboxylase (GAD) remmer L-allylglycine (LAG) toeneemt weglatingen, maar heeft geen invloed nauwkeurigheid%, in het standaard 5CSRTT 12. Verhoogde omissies op hun eigen kunnen moeilijk te interpreteren zijn als ze aandacht tekort, sedatie, motivatie tekorten of veranderde motorische mogelijkheden kunnen reflecteren. Aldus, om een ​​beter begrip van betekenis van deze tekorten krijgen we de testdag uitdagingen te bepalen of de toename omissies weerspiegelde een aandachtstekort of het gevolg van een andere factor. Eerst onderzochten we de prestaties op een moeilijkere versie van de taak waar de stimulusduur teruggebracht 1,0-0,5 sec (Figuren 5D-5F) en vervolgens beoordeeld op prestaties we een eenvoudiger versie van de taak waar de stimulus durationverhoogd 1,0-5 sec (figuren 5G-5I). Omdat omissies verhoogd tot dezelfde mate (voudige toename van 0,0 ug / ul) dosis in alle drie versies van de taak (figuren 5B, 5E en 5H) en omdat nauwkeurigheid niet beïnvloed door LAG infusies in alle drie versies van de taak ( Figuren 5A, 5D, en 5G), concludeerden we dat de stijging van de omissies waarschijnlijk geen afspiegeling van een aandacht tekort. We sluiten de mogelijkheid dat de verandering in weglatingen weerspiegelde een daling motivatie omdat noch de beloning ophalen latency (figuren 5C, 5F en 5I) of het aantal inschrijvingen magazijn (niet weergegeven) werden systemisch beïnvloed door LAG infusies. Met een open veld wij vastgesteld dat LAG infusies waarschijnlijk verhoogd voorbehoud omdat zij beïnvloed bewegingsbekwaamheid (gegevens niet getoond) 12.

Figuur 1 De 5CSRTT apparaat. A) Schematische voorstelling van de 5CSRTT dozen waarin de rangschikking van openingen en het tijdschrift van een luchtfoto. Elke opening en het eten tijdschrift zijn uitgerust met infrarood sensoren om de neus porren. B) Een 5CSRTT operante conditionering doos (Med-Associates, St. Albans VT) te detecteren. Op aluminium voorwand van de kamer zijn de 5 neus poke openingen, die elk een LED light stimulus (1); de aluminium achterwand bevat voedseltijdschrift (2), die is verbonden met de pellet dispenser (3) en het huis licht (4). De vloer is gemaakt van roestvrij stalen staven (5); onder de vloer is een verwijderbare tray afval (6). De zijwanden (inclusief deur) vervaardigd van helder polycarbonaat (7). De kamer is gevestigd in een geluiddempende kast (8) en een ventilator (9) zorgt voor het maskeren van geluid en circuleert de lucht.

Figuur 2
Figuur 2 Structuur van een proces in de 5CSRTT. Trials beginnen met een interval tussen (ITI) tijdens de houselight brandt. Aan het einde van de ITI een stimulus licht wordt gepresenteerd in een van de openingen 5CSRTT. Als een rat neus steekt in de verlichte opening, is een levensmiddel pellet geleverd aan het magazine en het tijdschrift brandt. Pellet retrieval dooft het blad licht en begint de volgende proef. Onjuiste antwoorden en omissies (niet reageren) leiden tot een time-out (TO), tijdens welke de houselight wordt gedoofd. De volgende proef begint bij het einde van de TO. Premature reacties (die tijdens het ITI) ook resulteren in een TO, maar hetzelfde proces wordt geïnitieerd na TO geactiveerd door een premature reactie.

ve_content "fo: keep-together.within-page =" always "> Figuur 3
Figuur 3 Effecten manipuleren stimulusduur naar de aandacht. Vermindering de stimulusduur leidt tot afname van aandacht maatregel een afname in nauwkeurigheid (A) en toename voorbehoud (B).

Figuur 4
Figuur 4 Hypothetische effect van het manipuleren van de duur van het ITI op 5CSRTT prestaties. Vermindering van de duur van de ITI en maakt het onvoorspelbaar verlaagt nauwkeurigheid (A) en voortijdige reacties (C) en verhoogt% voorbehoud (B). Het verhogen van de duur van de ITI en het maken it onvoorspelbare werkt niet betrouwbaar invloed% nauwkeurigheid (D) of omissies% (E) maar neemt premature responsen (F).

Figuur 5
Figuur 5 Effecten van de GABA-synthese remmer op de Standaard (AC), Short (DF), en Long (GI) stimulus duur versies van de 5CSRTT. Wanneer de stimulusduur verkort (D, E), nauwkeurigheid% vermindert en omissies% toenemen ten opzichte van de standaard taak (A, B). Wanneer daarentegen de stimulusduur verlengd (G, H), nauwkeurigheid% toe en omissies% gedaald is ten opzichte van de standaard taak. (Dit cijfer is gewijzigd van Asinof & Paine 12, met toestemming van Neuropharmacology).

Training Stage Trials / Session Stimulus Duur (SD) ITI Duur Beperkte Hold (LH) Time Out (TO) Criterium
% Correct % Omissies
TR-1 90 of 30 min 30 2 30 2 > 75 <10
TR-2 90 of 30 min 15 2 15 2 > 75 <10
TR-3 90 of 30 min 15 3 15 3 > 75 <10
TR-4 90 of 30 min 5 3 10 3 > 75 <15
TR-5 90 of 30 min 2 3 5 3 > 70 * <15 *
TR-6 90 of 30 min 2 5 5 5 > 65 * <15 *
TR-7 90 of 30 min 1 5 5 5 > 50 <20

Tabel 1: Training Schema voor Standard 5CSRTT. Bij elke trainingsfase moet presteren ratten op of boven criterium gedurende 2 opeenvolgende dagen alvorens te worden verplaatst naar de volgende trainingsfase. % Correct is het aantal correcte trials gedeeld door de totale proeven (dat wil zeggen, de juiste, onjuiste en weglatingen) x100 en% omissies is het aantal omissies, gedeeld door de totale proeven x100. * Geeft aan dat niet alle ratten staat zal zijnbereiken dit niveau van prestaties, maar de beter hun prestaties op deze training ensceneert hoe groter de kans dat ze zal zijn om met succes te voltooien de laatste fase van de opleiding. De duur van de stimulus, ITI, LH, en OM zijn allemaal in enkele seconden.

Training Program Cognitieve functie Stimulus Duur (SD) ITI Duur Beperkte Hold (LH) Time Out (TO)
Korte SD Aandacht 0.5 5 5 5
Lange SD Aandacht 5-Feb 5 5 5
Korte ITI Aandacht 1 1.5 5 5
Korte Variabele ITI Aandacht 1 0.5,1.5, 3.0, 4.5 5 5
Lange ITI Impulsiviteit 1 7 of 9 5 5
Long Variabele ITI Impulsiviteit 1 4.5, 6.0, 7.5, 9.0 5 5

Tabel 2 Gemeenschappelijke Test Day Challenges. De 5CSRTT parameters kunnen systematisch worden gemanipuleerd om verschillende cognitieve functies te onderzoeken. Afnemende de stimulusduur of verlagen van de ITI kan zowel worden gebruikt voor systemen van aandacht vechten. Als een verkorte ITI wordt gebruikt, kan het ITI ofwel van een bepaalde duur (bijvoorbeeld 1,5 sec) of variabel (bijv., 0.5, 1.5, 3.0, en 4.5 sec). Het verlengen van de stimulus duur vermindert aandachtsproblemen eisen. Impulscontrole kan worden aangevochten door het verhogen van de duur van het ITI. Het ITI kan zowel van een bepaalde duur (bijvoorbeeld 7 sec) of variabel (bijvoorbeeld, 4,5, 6,0, 7,5, 9,0 sec). Bij gebruik van een variabele ITI each ITI duur moet plaatsvinden pseudo willekeurig en elke rat mag worden blootgesteld aan evenveel proeven bij elke ITI. De sessie lengte en / of het aantal proeven moeten worden verhoogd om deze tegemoet te komen. De duur van de stimulus, ITI, LH en al zijn in enkele seconden.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Discussion

De 5CSRTT is een veel gebruikte taak om aandacht en impulscontrole beoordelen knaagdieren. Aandacht wordt meestal gemeten door de nauwkeurigheid van reageren 1,7,10. Vanwege nauwkeurigheid reageren ofwel geen weglatingen omvat en omdat zowel juiste en onjuiste antwoorden dezelfde eis respons (dwz. Een neus steken in een opening), nauwkeurigheid wordt niet beïnvloed door bewegingsbekwaamheid, motivatie of sedatie. Het% omissies ook worden gebruikt als een maat van aandacht vanwege goed opgeleide knaagdieren vaak onthouden reactie plaats 'denk' wanneer zij onzeker welk gat werd verlicht op een bepaalde proef 1,10. Problematisch, sedatie, verminderde motivatie, en motorische stoornissen kunnen ook interfereren met een ratten 'vermogen om te reageren, waardoor omissies moeilijk te interpreteren. Tot op zekere hoogte, deze factoren kunnen worden uitgevoerd door het beoordelen van andere maatregelen van de prestaties of door de uitvoering van de testdag uitdaging uitgeslotens. Bijvoorbeeld kan motieven stoornissen aangegeven door een afname in data tijdschrift en een toename beloning retrieval latencies en sedatie en / of motorische handicap kunnen worden aangegeven door een algemene vermindering van de reactie (bijvoorbeeld verhoogde weglatingen, verminderde voortijdige reacties en verminderde entries tijdschrift ) en een algemene stijging van reactietijden. Dat gezegd, als het niet duidelijk of een verandering in weglatingen weerspiegelt een attention deficit of het gevolg van een andere factor, is het raadzaam de uitvoering van een testdag uitdaging.

Impulsiviteit wordt meestal gemeten in de 5CSRTT met voortijdige reacties. Premature reacties zijn die reacties die optreden tijdens de ITI vóór de stimulus presentatie. Men denkt dat deze reacties tijdens een onvermogen om de pre krachtige reactie op neus zak houden en aldus sprake is van een impulsiviteit gekenmerkt door een gebrek aan respons inhibitie 1,9. Voorbarige reacties zijn Thzou moeten worden analoog aan impulsieve reacties tijdens andere taken van motorische impulsiviteit, zoals go no go taken 1,8. Een andere maatregel van de remming respons in de 5CSRTT is perseverative reacties; Dit zijn reacties die zich voordoen in een opening na een juiste reactie is geboekt en de suiker pellet beloning geleverd. Perseverative reacties worden gedacht aan dwangmatig op te reageren in plaats van een impulsieve reactie op zichzelf te reflecteren 1. Met name deze twee maatregelen van respons inhibitie gemedieerd gedeeltelijk door verschillende neurale substraten 11; suggereert dat ze in feite verschillende maatregelen van responsinhibitie.

Juiste antwoord latency (en / of onjuist response latency) wordt gebruikt om te bepalen of een manipulatie van een verandering in de snelheid van verwerking van de ratten of besluitvorming tijd 1,7 veroorzaakt. Zoals met weglatingen echter respons latentie kan worden beïnvloed door een aantal factoren, waaronder sedatie,motivatie en motorische vaardigheden. Zo moet het algemene patroon van de resultaten worden geëvalueerd om te bepalen of een bepaalde manipulatie beïnvloedt de verwerking of de besluitvorming snelheid.

Er zijn verscheidene voordelen aan het gebruik van de 5CSRTT om aandacht en impulscontrole bij knaagdieren meten; deze waarschijnlijk verklaren waarom deze taak heeft door laboratoria over de hele wereld overgenomen. Eerst de 5CSRTT maakt gelijktijdige onderzoek meerdere cognitieve functies. Ten tweede kan ratten worden gehandhaafd op stabiele prestaties gedurende enkele weken tot maanden en kan gemakkelijk worden omgeschoold na verloop van tijd. Omdat basislijn prestaties zijn stabiel is het mogelijk om een ​​binnen-proefpersonen ontwerp te gebruiken of om de effecten van chronische manipulaties op de taakuitvoering te testen. Ten derde wordt de veelzijdigheid van de opdracht verhoogd door het verschil testdag problemen die kunnen worden toegepast. Belangrijk is dat deze manipulaties tot voorspelbare veranderingen in de prestaties, waarvan vele zijngerepliceerd in een aantal labo's 1,7,10,12. De testdag uitdagingen stellen onderzoekers in staat verder te karakteriseren prestaties tekorten (of verbeteringen) waargenomen op de standaard taak of kunnen veranderingen in de prestaties die niet worden waargenomen wanneer ratten worden getest op de standaard taak 16 onthullen. Ten vierde, aangezien meerdere gedragsmaten gelijktijdig worden verzameld, kunnen onderzoekers de invloed van andere potentieel verstorende factoren op taakuitvoering beoordelen. Tot slot, omdat de operante kamers worden gecontroleerd door een externe computer er strengere controle van stimulus presentatie, nauwkeurige timing van de gebeurtenissen en onpartijdige verzameling van gegevens 7.

Ondanks de sterke punten, de 5CSRTT is niet zonder nadelen. De voornaamste tekortkoming van de 5CSRTT is dat het ratten vele weken in beslag training en het bereiken van stabiele prestaties. Bovendien kan de langdurige trainingstijd veroorzaken prestaties om 'te worden automatic 'of reacties gewone 10; Dit kan de prestaties maken de standaard taak ongevoelig voor bepaalde manipulaties. Uitvoering testdag uitdagingen, die taakeisen verhogen of reactie onvoorziene veranderen, kan de invloed van de automatische reactie op de prestaties te minimaliseren. De verlengde training heeft echter tot prestaties die relatief stabiel in de tijd waardoor afzonderlijke onderwerpen herhaaldelijk getest en dienen als hun eigen controle. Aldus wordt de tijd voor een individuele patiënt te leiden beperkt door de hoeveelheid data die elk onderwerp kan genereren. Een ander nadeel van de 5CSRTT de verplichting om milde beperking voedsel gebruiken als middel motiverende taken. Als de sessie blijft en onderwerpen worden verzadigd de motivatie om te reageren kan worden beïnvloed; Dit kan leiden tot veranderingen in de taakuitvoering 25. Pre voeding personen vóór testen is een middel bepalen of verzadiging bemiddelt het effect van een deelicular manipulatie 7,25,47. Bovendien kan er zorgen dat chronische milde beperking voedsel onnodige stress kan leiden tot knaagdieren; maar er is steeds meer bewijs voor het tegendeel 48. Misschien meer problematisch, milde beperking voedsel kan het zeer trajecten die onderzoekers proberen te onderzoeken, wordt gewijzigd; dit kan het effect van geneesmiddelen beïnvloeden op taakuitvoering 49.

Het is belangrijk op te merken dat verschillende laboratoria rapporteren verschillen in het basisniveau van de prestaties op de standaard taak. Dit kan gedeeltelijk te wijten zijn aan verschillen in operante kamers zelf, bijvoorbeeld sommige laboratoria gebruiken 9 holes dozen en afdichten iedere hole 1,2,7, terwijl andere laboratoria gebruiken 5-hole dozen 12,23. Daarnaast is de stimulus licht in sommige kamers een gloeilamp 2, terwijl in andere configuraties is een licht emitterende diode (LED) 23. Verschillen in de uitgangswaarden van de prestaties kan ook te wijten zijn to variaties in de training strategie geïmplementeerd. Tenslotte kunnen verschillen in de stam van ratten (of muizen) worden gebruikt eveneens rekening met verschillen in basisniveaus van prestaties. Slechts een paar laboratoria hebben de prestaties in stammen rat met gemengde resultaten vergeleken. Bijvoorbeeld, Sprague-Dawley ratten lagere baseline prestaties doen dan Lister ratten kap 28. Daarentegen Auclair en collega's vonden dat 50 Sprague-Dawley ratten taak sneller verkregen (dwz in minder trainingen) dan wel Long-Evans ratten, maar beide groepen uiteindelijk bereikte hetzelfde prestatieniveau. Stam verschillen zijn ook bij het gebruik van muizen waargenomen; C57BL / 6 muizen zijn nauwkeuriger en maken minder voortijdige reacties doen dan DBA / 2 muizen in de stimulusduur verkort 51.

Hoewel de taak acquisitie en de prestaties zijn vergelijkbaar voor muizen en ratten, kleine afwijkingen in de training strategie uit die hier zijn beschreven, kunnen opnieuw wordenwenste. Ten eerste, om ze kleiner huisvesten, de muis 5CSRTT inrichting kleiner is dan de rat 5CSRTT 5,6,36-39,51,52. Ten tweede, kunnen muizen meer gewenning aan de operante kamers vereisen voorafgaand aan de start van de opleiding 5,6,52. Ten derde is er een groter risico van verzadiging en een verlies van motivatie om te reageren met muizen 5,6,52. Om het risico van verzadiging kleinere voedsel pellets geschikt (bijvoorbeeld 12 mg muizen versus 45 mg voor ratten) worden gebruikt 52. Als alternatief vloeibare bekrachtigers zijn ook beschreven 5,6,37. Tenslotte kan het nodig zijn om alle sessies met de houselight weglopen, verhoogt dit de discriminerende eigenschappen van de stimulus licht 6.

Samengevat, de 5CSRTT is een veel gebruikte operante conditionering gebaseerde taak gebruikt om aandacht en impulscontrole bij knaagdieren bestuderen. Er zijn verschillende voordelen aan het gebruik van de opdracht niet de minste daarvan is de mogelijkheid om eenvoudigde taak om zowel aandacht of impulscontrole zorgvuldiger te onderzoeken wijzigen.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Disclosures

De auteurs hebben niets te onthullen.

Acknowledgments

Dit werk werd ondersteund door een National Institutes of Health subsidie ​​voor TAP (R15MH098246).

Materials

Name Company Catalog Number Comments
Five Hole Nose Poke Wall Chamber Package Med-Associates MED-NP5L-D1 Alternatively one could use the standard package (Catalog #:MED-NP5L-B1)
Deluxe
Dustless Precision Pellet Bio-Serv F0021 45 mg Purified

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

  1. Robbins, T. The 5-choice serial reaction time task: behavioural pharmacology and functional neurochemistry. Psychopharmacology (Berl). 163, 362-380 (2002).
  2. Carli, M., Robbins, T. W., Evenden, J. L., Everitt, B. J. Effects of lesions to ascending noradrenergic neurones on performance of a 5-choice serial reaction task in rats; implications for theories of dorsal noradrenergic bundle function based on selective attention and arousal. Behav. Brain. Res. 9, 361-380 (1983).
  3. Leonard, J. A. 5 choice serial reaction apparatus. Med. Res. Council. Appl. Psychol. Res. , 326-359 (1959).
  4. Muir, J. L. Attention and stimulus processing in the rat. Brain. Res. Cogn. Brain. Res. 3, 215-225 (1996).
  5. Humby, T., Laird, F. M., Davies, W., Wilkinson, L. S. Visuospatial attentional functioning in mice: interactions between cholinergic manipulations and genotype. Eur. J. Neurosci. 11, 2813-2823 (1999).
  6. Humby, T., Wilkinson, L., Dawson, G. Assaying aspects of attention and impulse control in mice using the 5-choice serial reaction time task. Curr. Protoc. Neurosci. (8), Unit 8.5H (2005).
  7. Bari, A., Dalley, J. W., Robbins, T. W. The application of the 5-choice serial reaction time task for the assessment of visual attentional processes and impulse control in rats. Nat. Protoc. 3, 759-767 (2008).
  8. Dalley, J. W., Mar, A. C., Economidou, D., Robbins, T. W. Neurobehavioral mechanisms of impulsivity: Fronto-striatal systems and functional neurochemistry. Pharm. Biochem. Behav. 90, 250-260 (2008).
  9. Evenden, J. L. Varieties of Impulsivity. Psychopharmacology (Berl). 146, 348-361 (1999).
  10. Amitai, N., Markou, A. Comparative effects of different test day challenges on performance in the 5-choice serial reaction time task. Behav. Neurosci. 125, 764-774 (2011).
  11. Chudasama, Y., Passetti, F., Rhodes, S. E., Lopian, D., Desai, A., Robbins, T. W. Dissociable aspects of performance on the 5-choice serial reaction time task following lesions of the dorsal anterior cingulate, infralimbic and orbitofrontal cortex in the rat: differential effects on selectivity, impulsivity and compulsivity. Behav. Brain. Res. (146), 105-119 (2003).
  12. Asinof, S. K., Paine, T. A. Inhibition of GABA synthesis in the prefrontal cortex increases locomotor activity but does not affect attention in the 5-choice serial reaction time task. Neuropharmacology. 65, 39-47 (2013).
  13. Dalley, J. W., Lääne, K., Pena, Y., Theobald, D. E., Everitt, B. J., Robbins, T. W. Attentional and motivational deficits in rats withdrawn from intravenous self-administration of cocaine or heroin. Psychopharmacology (Berl). 182, 579-587 (2005).
  14. Dalley, J. W., et al. Cognitive sequelae of intravenous amphetamine self-administration in rats: evidence for selective effects on attentional performance. Neuropsychopharmacology. 30, 525-537 (2005).
  15. Moreno, M., et al. Divergent effects of D2/3 receptor activation in the nucleus accumbens core and shell on impulsivity and locomotor activity in high and low impulsive rats. Psychopharmacology (Berl). (228), 19-30 (2013).
  16. Lambe, E. K., Olausson, P., Horst, N. K., Taylor, J. R., Aghajanian, G. K. Hypocretin and nicotine excite the same thalamocortical synapses in prefrontal cortex: correlation with improved attention in rat. J. Neurosci. 25, 5225-5229 (2005).
  17. Navarra, R., et al. Effects of atomoxetine and methylphenidate on attention and impulsivity in the 5-choice serial reaction time test. Prog. Neuropsychopharmacol. Biol. Psychiatry. 32, 34-41 (2008).
  18. Maddux, J. M., Holland, P. C. Effects of dorsal or ventral medial prefrontal cortical lesions on five-choice serial reaction time performance in rats. Behav. Brain. Res. 221, 63-74 (2011).
  19. Inglis, W. L., Olmstead, M. C., Robbins, T. W. Selective deficits in attentional performance on the 5-choice serial reaction time task following pedunculopontine tegmental nucleus lesions. Behav. Brain. Res. 123, 117-131 (2001).
  20. Baunez, C., Robbins, T. W. Bilateral lesions of the subthalamic nucleus induce multiple deficits in an attention task in rats. Eur. J. Neurosci. 9, 2086-2099 (1997).
  21. Cole, B. J., Robbins, T. W. Effects of 6-hydroxydopamine lesions of the nucleus accumbens septi on performance of a 5-choice serial reaction time task in rats: implications for theories of selective attention and arousal. Behav. Brain. Res. 33, 165-179 (1989).
  22. Harrison, A. A., Everitt, B. J., Robbins, T. W. Doubly dissociable effects of median- and dorsal-raphé lesions on the performance of the five-choice serial reaction time test of attention in rats. Behav. Brain. Res. 89, 135-149 (1997).
  23. Paine, T. A., Tomasiewicz, H. C., Zhang, K., Carlezon, W. A. Jr Sensitivity of the five-choice serial reaction time task to the effects of various psychotropic drugs in Sprague-Dawley rats. Biol. Psychiatry. 62, 687-693 (2007).
  24. Paine, T. A., Carlezon, W. A. Jr Effects of antipsychotic drugs on MK-801-induced attentional and motivational deficits in rats. Neuropharmacology. 56, 788-797 (2009).
  25. Grottick, A. J., Higgins, G. A. Assessing a vigilance decrement in aged rats: effects of pre-feeding, task manipulation, and psychostimulants. Psychopharmacology (Berl). 164, 33-41 (2002).
  26. Hahn, B., Shoaibm, M., Stolerman, I. P. Nicotine-induced enhancement of attention in the five-choice serial reaction time task: the influence of task demands. Psychopharmacology (Berl). 162, 129-137 (2002).
  27. Pattij, T., Schetters, D., Schoffelmeer, A. N., van Gaalen, M. M. On the improvement of inhibitory response control and visuospatial attention by indirect and direct adrenoceptor agonists. Psychopharmacology (Berl). 219, 327-340 (2012).
  28. Mirza, N. R., Bright, J. L. Nicotine-induced enhancements in the five-choice serial reaction time task in rats are strain-dependent. Psychopharmacology (Berl). 154, 8-12 (2001).
  29. Pezze, M. A., Dalley, J. W., Robbins, T. W. Remediation of attentional dysfunction in rats with lesions of the medial prefrontal cortex by intra-accumbens administration of the dopamine D2/3 receptor antagonist sulpiride. Psychopharmacology (Berl). 202, 307-313 (2009).
  30. Granon, S., Passetti, F., Thomas, K. L., Dalley, J. W., Everitt, B. J., Robbins, T. W. Enhanced and impaired attentional performance after infusion of D1 dopaminergic receptor agents into rat prefrontal cortex. J. Neurosci. 20, 1208-1215 (2000).
  31. Paine, T. A., Neve, R. L., Carlezon, W. A. Jr Attention deficits and hyperactivity following inhibition of cAMP-dependent protein kinase within the medial prefrontal cortex of rats. Neuropsychopharmacology. 34, 2143-2155 (2009).
  32. Besson, M., et al. Dissociable control of impulsivity in rats by dopamine d2/3 receptors in the core and shell subregions of the nucleus accumbens. Neuropsychopharmacology. 35, 560-569 (2010).
  33. Amitai, N., Markou, A. Chronic nicotine improves cognitive performance in a test of attention but does not attenuate cognitive disruption induced by repeated phencyclidine administration. Psychopharmacology (Berl). 202, 275-286 (2009).
  34. Dalley, J. W., Theobald, D. E., Eagle, D. M., Passetti, F., Robbins, T. W. Deficits in impulse control associated with tonically-elevated serotonergic function in rat prefrontal cortex. Neuropsychopharmacology. 26, 716-728 (2002).
  35. Barbelivien, A., Ruotsalainen, S., Sirviö, J. Metabolic alterations in the prefrontal and cingulate cortices are related to behavioral deficits in a rodent model of attention-deficit hyperactivity disorder. Cereb. Cortex. 11, 1056-1063 (2001).
  36. Peña-Oliver, Y., et al. Deletion of alpha-synuclein decreases impulsivity in mice. Genes. Brain. Behav. 11, 137-146 (2012).
  37. Trueman, R. C., Dunnett, S. B., Jones, L., Brooks, S. P. Five choice serial reaction time performance in the HdhQ92 mouse model of Huntington's disease. Brain. Res. Bull. 88, 163-170 (2012).
  38. Pattij, T., Janssen, M. C., Loos, M., Smit, A. B., Schoffelmeer, A. N., van Gaalen, M. M. Strain specificity and cholinergic modulation of visuospatial attention in three inbred mouse strains. Genes Brain Behav. 6, 579-587 (2007).
  39. Romberg, C., Mattson, M. P., Mughal, M. R., Bussey, T. J., Saksida, L. M. Impaired attention in the 3xTgAD mouse model of Alzheimer's disease: rescue by donepezil (Aricept). J. Neurosci. 31, 3500-3507 (2011).
  40. Paterson, N. E., Ricciardi, J., Wetzler, C., Hanania, T. Sub-optimal performance in the 5-choice serial reaction time task in rats was sensitive to methylphenidate, atomoxetine and d-amphetamine, but unaffected by the COMT inhibitor tolcapone. Neurosci. Res. 69, 41-50 (2011).
  41. Puumala, T., Ruotsalainen, S., Jäkälä, P., Koivisto, E., Riekkinen, P. Jr, Sirviö, J. Behavioral and pharmacological studies on the validation of a new animal model for attention deficit hyperactivity disorder. Neurobiol. Learn. Mem. (66), 198-211 (1996).
  42. Amitai, N., Markou, A. Disruption of performance in the five-choice serial reaction time task induced by administration of N-methyl-D-aspartate receptor antagonists: Relevance to cognitive dysfunction in schizophrenia. Biol. Psychiatry. 68, 5-16 (2010).
  43. Winstanley, C. A., et al. Increased impulsivity during withdrawal from cocaine self-administration: role for DeltaFosB in the orbitofrontal cortex. Cereb. Cortex. 19, 435-444 (2009).
  44. Shoaib, M., Bizarro, L. Deficits in a sustained attention task following nicotine withdrawal in rats. Psychopharmacology (Berl). 178, 211-222 (2005).
  45. Semenova, S., Stolerman, I. P., Markou, A. Chronic nicotine administration improves attention while nicotine withdrawal induces performance deficits in the 5-choice serial reaction time task in rats. Pharmacol. Biochem. Behav. 87, 360-368 (2007).
  46. National Academy Press. Guide for the Care and Use of Laboratory Animals. National Academy Press. , Washington, DC. (1996).
  47. Nemeth, C. L., et al. Role of kappa-opioid receptors in the effects of salvinorin A and ketamine on attention in rats. Psychopharmacology (Berl). 210, 263-274 (2010).
  48. Rowland, N. E. Food or fluid restriction in common laboratory animals: balancing welfare considerations with scientific inquiry. Comp. Med. 57, 149-160 (2007).
  49. Carr, K. D. Chronic food restriction: enhancing effects on drug reward and striatal cell signaling. Physiol. Behav. 91, 459-472 (2007).
  50. Auclair, A. L., Besnard, J., Newman-Tancredi, A., Depoortère, R. The five choice serial reaction time task: comparison between Sprague-Dawley and Long-Evans rats on acquisition of task, and sensitivity to phencyclidine. Pharmacol. Biochem. Behav. 92, 363-369 (2009).
  51. Patel, S., Stolerman, I. P., Asherson, P., Sluyter, F. Attentional performance of C57BL/6 and DBA/2 mice in the 5-choice serial reaction time task. Behav. Brain Res. (170), 197-203 (2006).
  52. Higgins, G. A., Breysse, N. Rodet model of attention: The 5-choice serial reaction time task. Current Protocols in Pharmacology. (5), Unit 5.49 (2008).

Tags

Neurowetenschappen aandacht impulscontrole neurowetenschappen cognitie knaagdieren
De 5-Keus Serial Reaction Time Taak: Een taak van aandacht en impulscontrole voor Knaagdieren
Play Video
PDF DOI DOWNLOAD MATERIALS LIST

Cite this Article

Asinof, S. K., Paine, T. A. The… More

Asinof, S. K., Paine, T. A. The 5-Choice Serial Reaction Time Task: A Task of Attention and Impulse Control for Rodents. J. Vis. Exp. (90), e51574, doi:10.3791/51574 (2014).

Less
Copy Citation Download Citation Reprints and Permissions
View Video

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
Simple Hit Counter