Abstract
Quando cerca di spettatori per gli obiettivi in un flusso seriale rapida presentazione visiva (RSVP), se due obiettivi sono presentati in circa 500 msec l'uno dall'altro, il primo obiettivo potrebbe essere facile da individuare, ma il secondo rischia di essere persa. Questo fenomeno di interruzione dell'attenzione (AB) è stato ampiamente studiato per sondare la capacità temporale di attenzione per rilevare bersagli visibili. Tuttavia, la procedura tipica di esperimenti AB, non è possibile esaminare come l'elaborazione di elementi non bersaglio in RSVP può essere influenzato da attenzione. Questo articolo descrive una procedura duplice compito romanzo combinato con RSVP per testare gli effetti di AB per nontargets a varie asincronie stimolo insorgenza (SOA). In un esperimento esemplare, una categoria obiettivo è stato mostrato per primo, seguito da una sequenza di 8 sostantivi. Se uno dei nomi appartenevano alla categoria di destinazione, i partecipanti avrebbero risposto 'sì' alla fine della sequenza, altrimenti i partecipanti avrebbero risposto 'no'. Due 2-Alternative costretto compiti di memoria scelta seguito la risposta per determinare se i partecipanti ricordato le parole immediatamente prima o dopo il bersaglio, così come una parola casuale da un'altra parte della sequenza. In un secondo esperimento esemplare, lo stesso motivo è stato utilizzato, tranne che compito 1) la memoria è controbilanciato in due gruppi con SOA sia di 120 o 240 msec e 2) tre compiti di memoria seguito la sequenza e memoria testata per sostantivi non bersaglio nella sequenza che potrebbe essere ovunque da 3 articoli precedenti la posizione di destinazione sostantivo a 3 voci seguendo la posizione di destinazione sostantivo. Risultati rappresentativi di uno studio pubblicato in precedenza dimostrano che la procedura può essere utilizzata per esaminare gli effetti divergenti di attenzione che migliorano non solo obiettivi, ma anche sopprimono nontargets. Qui vi mostriamo i risultati di un partecipante rappresentante che replica il risultato precedente.
Introduction
Rapid presentazione visiva seriale (RSVP) è stato utilizzato per dimostrare che c'è una interruzione dell'attenzione (AB) quando due obiettivi sono presentati in sequenza all'interno di circa 500 msec 1. Se il secondo obiettivo è presentata entro circa 150 msec, tuttavia, vi è il miglioramento nella lavorazione di entrambi gli obiettivi (ad esempio, 1-lag risparmio) 2. Un fenomeno simile è stato trovato in studi attenzione spaziali. Sia il modello di concorrenza parziale di attenzione selettiva 3 e il modello di normalizzazione attenzione 4 suggeriscono che l'attenzione migliora il trattamento di oggetti presentati nella posizione frequentato ma sopprime la lavorazione di elementi vicini. Questo potrebbe soppressione prossimità spaziale anche spiegare il temporale AB di elementi successivi, sia nontargets e gli obiettivi?
Precedenti studi hanno esaminato la memoria di una presentazione di oggetti e trovato AB quando i partecipanti sono stati incaricati di riferire in parte la sequenza di elementi, manon quando i partecipanti sono stati istruiti a segnalare l'intera sequenza 5,6. Questi risultati suggeriscono che quando l'attenzione è ripartito lungo tutte le parole di una sequenza, non c'è AB, e l'intervallo di attenzione è grande. Dal momento che l'esperimento sopra comprendeva tutto o metà delle parole come obiettivi, cosa accadrebbe se i partecipanti hanno detto di guardare solo per un obiettivo, e tutte le altre parole sono stati nontargets? C'è AB per nontargets?
Loach e Mari-Beffa pubblicato uno studio sull'influenza della rilevazione bersaglio sulla memoria per distrattori, e trovarono la memoria per un distrattore è stato inibito in base alla sua vicinanza con il bersaglio 7. Questo disegno indiretta, tuttavia, è stato limitato all'uso solo quattro lettere (X, H, S e O), con una delle lettere essendo un bersaglio, distrattore critica, o sonda. Le lettere che non sono mai stati presentati come obiettivi o sonde sarebbero i restanti distrattori.
Per superare le limitazioni in studi precedenti, unProcedura dual-task romanzo è stato sviluppato da Meng e Potter per indagare se l'individuazione di un obiettivo sarebbe sopprimere trattamento dei vicini nontargets 8. Questo articolo descrive la procedura in dettaglio. In primo luogo, i partecipanti cercato una sequenza di parole RSVP una parola obiettivo categoriale. In secondo luogo, c'è stato un compito di memoria che coinvolge le parole che erano presenti nel compito RSVP, ma non erano il bersaglio. In questa procedura, le parole non bersaglio erano distrattori. Le parole non bersaglio, che sarà testato nel compito di memoria, dovevano essere assistito e ricordato dal soggetto. In ogni prova, sarebbero stati utilizzati nuove parole; quindi le parole non bersaglio non sono mai stati presentati come un bersaglio.
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Protocol
NOTA: Tutti i soggetti devono dare il consenso informato scritto prima il protocollo sperimentale. Tutte le procedure, i moduli di consenso, e il protocollo sperimentale deve essere approvato dal Comitato locale per la protezione dei soggetti umani.
1. Preparare il soggetto dell'esperimento
- Reclutare i partecipanti di provenienza locale e di compensare per il loro tempo. I partecipanti devono avere normale o corretto-a-normale acuità visiva e l'inglese come prima lingua.
2. Stimoli
- Scegli almeno sette categorie diverse da Battig e Montague 9 da utilizzare nell'operazione di rilevamento di destinazione spiegato di seguito.
- Scegli nomi della categoria norme selezionate in Battig e Montaque 9 da utilizzare come obiettivi e altre parole da categorie diverse da utilizzare come richiami nel compito di rilevamento bersaglio illustrate di seguito. Assicurarsi che il set di parole raccolte in questa fase è abbastanza grandein modo che ogni soggetto può essere testato con molti sentieri, senza più volte con la stessa destinazione.
- Scegliere nomi del corpus Penn Treebank, con frequenza superiore a 1 per milione 10 da utilizzare come nontargets e distrattori per testare contro i sostantivi non bersaglio nel compito di memoria illustrate di seguito. Assicurarsi che l'insieme di parole raccolte in questa fase è anche abbastanza grande in modo che ripetutamente utilizzando una parola può essere evitato per un dato soggetto.
- Scegliere le parole 4 o 5 lettere di lunghezza. Le prove possono essere suddivisi in 4 lettere parole prove e 5 lettere parole prove. Utilizzare solo parole di 4 lettere per 4 lettere parole prove, e 5 lettere parole per 5 lettere parole prove.
- Per ogni prova, selezionate in modo casuale 1 bersaglio e 1 richiamo che vengono preparati in fase di 2.2; dal set che vengono preparati in fase 2.3, selezionerà casualmente 7 parole come nontargets e 5 parole come distrattori compito di memoria. Assicurarsi che le parole non sono mai ripetuti in un determinato processo.
3. Raccogliere Information dal Partecipante
- Prima dell'inizio della sperimentazione attuale, aggiungere una sezione nel vostro esperimento, o creare un pezzo di carta per registrare le informazioni sul partecipante (nome, età, manualità, di genere).
4. Istruzioni di visualizzazione
- Assicurarsi che i partecipanti a capire e completamente leggere le istruzioni.
- Chiaramente affermare che esistono due compiti nell'esperimento, prima i partecipanti devono rilevare la presenza o l'assenza di un nome di destinazione in una categoria visualizzata. In secondo luogo, i partecipanti saranno testati su altre parole nella sequenza, così che i partecipanti devono cercare di ricordare tutte le parole del compito RSVP descritto di seguito.
- Rendere i tasti di risposta chiara e facile da ricordare.
5. Rapid presentazione visiva seriale (RSVP)
- Utilizzare un monitor da 21 pollici CRT, o equivalente (refresh rate = 85 Hz, risoluzione = 1.280 x 1.024 pixel) per visualizzare i stimoli. Utilizzare software scientifico standard e un stimulI Presentazione toolbox per eseguire l'esperimento. Presentare le parole bianco e Courier (dimensione 14) su uno sfondo bianco.
- Inizia ogni prova con un display della categoria bersaglio per 1,2 sec, seguita da una croce fissazione per 500 msec e uno schermo vuoto per 200 msec. Avanti, presenti 8 nomi utilizzando SOA di una 120, 240, o 360 msec / voce assicurandosi sostantivi distrattori sono mai usati come sostantivi bersaglio con prove. Ogni prova dura circa 10 sec.
NOTA: in totale, ci sono stati 96 prove e 8 prove di pratica nella esperimento esemplare 1, di cui 16 ripetizioni per ogni condizione. Una sessione tipica con questo disegno sperimentale avrà un soggetto 15-20 minuti per completare.
6. Obiettivo Detection Task
- Preparare due nomi, uno appartenente alla categoria di destinazione e l'altro non appartenente alla categoria di destinazione (un sostantivo decoy), per ogni prova. Nella metà dei trials, presenterà il sostantivo bersaglio. E nell'altra metà delle prove, presentare la dsostantivo ecoy. Assicurarsi che la posizione di destinazione non è mai uno dei primi o ultimi posti nella presentazione.
- Dopo l'RSVP, ai partecipanti 2 sec a rispondere "Sì" o "No" per indicare se la presentazione contiene una parola dalla categoria di destinazione.
7. Riconoscimento Memory Task per Nontargets
- Presentare il primo compito di memoria di riconoscimento per nontargets dopo l'intervallo di 2 secondi per la risposta al compito categorico.
NOTA: questa prima operazione di memoria è sempre una parola o immediatamente prima o immediatamente dopo il termine di destinazione nella sequenza, o nel mezzo della sequenza per le prove non contengono una parola target. - Mostra la parola di verifica casualmente sul lato destro o sinistro della schermata successiva ad una parola che non era in sequenza, acquisita dal protocollo punto 2.2.
- Conservare le parole sullo schermo finché partecipanti fanno una risposta utilizzando il tasto freccia a sinistra oa destra, corrispondente alla posizione di the parola che era visualizzata nella sequenza.
- Presentare la seconda prova memoria dopo la risposta, usando una parola nella sequenza non direttamente prima o dopo il bersaglio, per mantenere partecipanti di attenzione supplementare alle parole circa il bersaglio. Utilizzare la stessa procedura del primo compito della memoria.
- Per evitare l'affaticamento degli occhi o affaticamento, incoraggiare i partecipanti a prendere pause tra prove sperimentali. I partecipanti di solito non hanno bisogno di più di un paio di secondi di riposo tra prove consecutive.
8. Controbilanciato SOA Memory Task
- Se siete interessati a esaminare gli effetti AB sugli articoli più non bersaglio, in un secondo esperimento, utilizzare la stessa procedura RSVP con controbilanciato design tra-soggetto.
NOTA: Nello studio dimostrativo, la SOA di 120 o 240 msec sono stati controbilanciato tra i partecipanti. Altri SOA possono essere testati pure. Questo esperimento non deve essere realizzato con gli stessi partecipanti o nelle stesse sessioni comeprimo esperimento. - Utilizzare tre test di memoria, dopo l'operazione di rilevamento per questo esperimento. Assicurarsi che le parole di prova sono la stessa probabilità di essere da posizioni da 2 a 7 in tutto il bersaglio per le prove attuali di destinazione, o intorno al nome esca nelle prove assenti destinazione.
NOTA: la procedura e premere il pulsante è lo stesso del primo esperimento.
9. Wrapping up
- De-breve con i partecipanti se ne sono interessati lo scopo dello studio. Per proteggere la privacy dei partecipanti, identificando le informazioni relative ai partecipanti (ad esempio, nome) dovrebbe essere rimosso e sostituito con il numero di codifica di essere affiliato con il file di dati.
- Se necessario, quando i dati provenienti da più partecipanti sono raccolti, utilizzare ANOVA o t-test di contrasto previste per confrontare le prestazioni di memoria in target attuale rispetto bersaglio condizioni assenti.
NOTA: Si consiglia di concentrarsi sui dati degli studi risposto correttamente del compito individuazione di destinazione, come pL'attenzione di articipant potrebbe essere sfocata in studi correttamente risposto del compito rilevamento di target.
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Representative Results
Per esperimento 1, l'accuratezza del soggetto rappresentante per la rilevazione di un sostantivo nella categoria di destinazione su SOA è stata del 72% a 120 msec, 91% a 240 msec, e 94% per 360 msec. Per il compito di memoria, correttamente solo risposto stati usati prove del compito rilevamento del bersaglio, e le prove sono stati separati basati sulla presenza o assenza di un categorica destinazione sostantivo e poi divisi in sottoinsiemi in base alle loro posizioni corrispondenti al nome di destinazione, o loro seriale posizioni corrispondenti al richiamo di destinazione s in studi assenti bersaglio. La Figura 1 mostra i risultati del primo compito di memoria per il soggetto rappresentativo. Il soggetto ha mostrato obiettivi difficoltà ricordando subito dopo il sostantivo categoria sia per 120 e 240 msec SOA, ma abbastanza elevata precisione con la codifica a 360 msec SOA. Parole che erano immediatamente prima del sostantivo categoria sono stati tutti ricordati con precisione discretamente alta. Quando c'era alcun bersaglio presente nella sequenza RSVP a 120 e 240msec SOA, memoria era meglio per parole successiva nella sequenza rispetto all'inizio della sequenza, mentre tutte le parole non bersaglio erano facilmente ricordati con 360 SOA msec. La Figura 2 mostra i risultati della seconda compito di memoria. Le parole sono stati messi in sottoinsiemi in base al fatto che sono stati presentati prima o dopo la posizione di destinazione in serie RSVP.
Per esperimento 2, precisione di rilevamento categoria s era dell'80% per 120 msec condizioni SOA e 93% per la condizione di 240 msec SOA, dove le posizioni di serie del sostantivo bersaglio erano gli stessi dell'esperimento 1. Figura 3 mostra i risultati per il 120 Condizioni msec SOA. Si noti che le parole testati erano stessa probabilità di essere da qualsiasi posizione 3 parole prima del nome di destinazione (o nella posizione corrispondente serie nella destinazione prove assenti) per 3 parole segue il sostantivo destinazione (o nella posizione di serie corrispondente nel bersaglio assente trials), esclusa la prima e l'ultima parola nella sequenza. Tutti gli articolida lag -3, -2, -1 e sono stati ricordati circa il 70% del tempo indipendentemente dal fatto che il bersaglio era presente o assente. A lag 1, 2, 3 e nelle prove assenti bersaglio, parole non bersaglio sono stati ricordati più precisamente, mentre la memoria di parole non bersaglio a lag 2 è stato ostacolato più in studi presenti bersaglio. La Figura 4 mostra i risultati per l'esperimento SOA 240 msec. Ancora una volta, la memoria per le parole non bersaglio a lag 2 era peggio se ci fosse un obiettivo presente nel processo.
Questi risultati in gran parte replicano un articolo pubblicato in precedenza 8 che ha utilizzato lo stesso protocollo sperimentale, suggerendo robusta efficacia della presente paradigma sperimentale.
Figura 1. Risultati esperimento esemplare 1, primo test della memoria per un soggetto rappresentante: due alternative att scelta forzata sulla della parola immediatamente prima del target o controllo (sinistra) e subito dopo il bersaglio o di controllo (a destra).
Figura 2. Risultati di esperimento esemplare 1, test di seconda memoria per un soggetto rappresentante: due alternative a scelta forzata di una parola prima (a sinistra) o dopo (a destra), la destinazione o di controllo, escludendo le due parole adiacenti al bersaglio.
Figura 3. I risultati di esperimento esemplare 2, test di memoria per un soggetto rappresentante nella condizione 120 msec SOA: precisione in funzione di ritardo rispetto al target o posizione di controllo RSVP.
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Figura 4. Risultati esperimento esemplare 2, test di memoria per un soggetto rappresentante nella condizione 240 msec SOA: precisione in funzione di ritardo rispetto al target o posizione di controllo RSVP.
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Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Dell CRT Monitor | Dell Inc. | P1130 | 21-inch, refresh rate = 85 Hz, resolution = 1,280 x 1,024 pixels, 16 bits color depth |
| Apple Macintosh Computer | Apple Inc. | A1278 | |
| MATLAB | The MathWorks Inc. | R2009b | |
| Psychophysics Toolbox for MATLAB | PTB-3 | This toolbox is used to present stimuli and collect behavioral data. |
References
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- Dux, P. E., Marois, R. The attentional blink: A review of data and theory. Atten Percept Psychophys. 71 (8), 1683-1700 (2009).
- Desimone, R., Duncan, J. Neural mechanisms of selective visual attention. Annu Rev Neurosci. 18 (1), 193-222 (1995).
- Reynolds, J. H., Heeger, D. J. The normalization model of attention. Neuron. 61 (2), 168-185 (2009).
- Nieuwenstein, M. R., Potter, M. C. Temporal Limits of Selection and Memory Encoding: A Comparison of Whole versus Partial Report in Rapid Serial Visual Presentation. Psychol Sci. 17 (6), 471-475 (2006).
- Potter, M. C., Nieuwenstein, M., Strohminger, N. Whole report versus partial report in RSVP sentences. J Mem Lang. 58 (4), 907-915 (2008).
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- Marcus, M. P., Marcinkiewicz, M. A., Santorini, B. Building a large annotated corpus of English: The Penn Treebank. Computational linguistics. 19 (2), 313-330 (1993).
