Abstract
ثمة شواهد دعم التدريب استخدام الرؤية، بما في ذلك أدوات التدريب مجلس ضوء، كأساس ارتجاج وأداة العصبية التشخيصية ويحتمل أن تكون كعنصر داعم لارتجاج استراتيجيات الوقاية. وتركز هذه الورقة على توفير طرق مفصلة لتحديد أدوات التدريب الرؤية وإبلاغ البيانات المعيارية للمقارنة عند رؤية التدريب هو جزء من برنامج الإدارة الرياضية. ويتضمن البرنامج العام أساليب التدريب رؤية القياسية بما في ذلك المنظار التومضي، سلسلة بروك، والنظارات القوية، فضلا عن الخوارزميات التدريب مجلس ضوء المتخصصة. يتم قياس المجسمة كوسيلة لمراقبة يؤثر التدريب الرؤية. بالإضافة إلى ذلك، يتم الإبلاغ عن النتائج الكمية لأساليب التدريب الرؤية وكذلك خط الأساس وبعد الاختبار * التدابير والتفاعل مع عشرات اختبار التقدمية. الرياضيين جماعية تحسين باستمرار بعد ستة أسابيع من التدريب في المجسمة، * A والتفاعل اختبار نتائجهم. عندما الرؤيةيبدأ التدريب باعتباره ممارسة واسعة الفريق، وحدوث انخفاض ارتجاج في اللاعبين الذين يشاركون في التدريب مقارنة مع اللاعبين الذين لا يحصلون على التدريب الرؤية. تدريب رؤية تنتج الوظيفي ويتغير الأداء التي، عندما رصدت، ويمكن استخدامها لتقييم نجاح التدريب الرؤية، ويمكن أن تبدأ كجزء من التدخل الطبي الرياضة للوقاية من ارتجاج في المخ.
Introduction
التدريب الرؤية، بما في ذلك استخدام نظم الرؤية مجلس ضوء، اكتسب شعبية كوسيلة لتحسين الأداء الرياضي 1،2. وغالبا ما تستخدم أنظمة لوحات الخفيفة لإعادة التأهيل بعد إصابات الدماغ 2،3 وتعزيز الأداء الرياضي كجزء من التدريب رؤية نظام 1،4،5. كما تم استخدام التدريب الرؤية كوسيلة للوقاية من الإصابات 6.
شعبة الطب الرياضي بجامعة سينسيناتي (UC) استخدمت أداة الرؤية مجلس الخفيفة لإدارة ارتجاج، والتشخيص، والعودة للعب اتخاذ القرارات، والوقاية من الإصابة وإعادة تأهيل الرياضيين وتحسين الأداء 3،5،7. كل لاعب لديه القياسات الأساسية التي تم جمعها في بداية الموسم ويتم استخدام هذه القيم كجزء من برنامج إدارة ارتجاج وعلى وجه التحديد لتقييم مرحلة ما بعد الارتجاج الرياضي والعلاج. واحدة من نقاط القوة في الأداة هو objeالبيانات التي تم جمعها التفاعلية الذي نظمه: عدد الزيارات لكل وحدة زمنية، موقع داخل المجال البصري للضرب كل من، متوسط وقت رد الفعل في ضرب، والتدريبات تعدد المهام والمخرجات الزمني لرصد التقدم.
وUC فريق الطب الرياضي استخدمت * A والتفاعل الاختبار كجزء من التقييمات الأساسية ارتجاج. وتستخدم أيضا ثلاثة، والغرض بنيت، برامج إضافية لتشخيص ارتجاج. وتسمى هذه الارتجاجات 1، 2 الارتجاجات والارتجاجات 3. اختبارات ارتجاج 3 لا بد من إدراجها ضمن اختبارات قبل بداية الموسم الأساس، لأن مستويات مختلفة من التعقيد تسمح لكل نتيجة الاختبار لتكون بمثابة مرجع للآخرين في المجموعة.
عندما تستكمل البرامج مع أساليب التدريب رؤية إضافية للرياضي يحصل على تدريب شامل والطبيب يحصل على ثروة من البيانات الأساسية في حال حدوث ارتجاج. عدة طرق التدريب رؤية إضافية تكمل البرنامج الشامل: سلسلة بروك،التدريب EYEPORT، الزعانف متكيفة، المنظار التومضي، والنظارات ذات الثقب أو النظارات القوية مع الملعب والصيد، رمشي تدريب حركة العين، وبالقرب تدريب بكثير. تقدم هذه الورقة أساليب التدريب الرؤية مع وبدون نظام مجلس ضوء البيانات المعيارية من أجل تحقيق النتائج الأساسية للاعبين شعبة 1 الكلية لكرة القدم، والتوقعات والبروتوكولات المتعلقة باستخدام بروتوكول التدريب الرؤية كجزء من برنامج إدارة ارتجاج.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Protocol
البروتوكول هو موضح أدناه على مكونات برنامج تدريبي الرؤية التي هي جزء من اختبار خط الأساس التي أجريت على جميع الرياضيين UC. وقد تم دراسة بعض المكونات في التجارب البحثية وفي هذه الحالات تمت الموافقة على البروتوكولات التي UC جنة المراجعة المؤسساتية والعباد وقعت البيانات الموافقة المسبقة.
التدريب 1. ضوء رؤية المجلس
يستغرق حوالي 8 دقائق لإكمال هذا التدريب.
- * برنامج 11/08
- توجيه هذا الموضوع للوقوف حوالي 18 بوصة بعيدا عن لوحة الخفيفة ويكون المحاولة الموضوع للوصول إلى الأضواء في الحلقة الخارجية. نقل الموضوع أقرب أو أبعد إذا لزم الأمر من أجل الوصول إلى كل الأضواء. بالإضافة إلى ذلك، نقل لوحة ضوء صعودا وهبوطا باستخدام مفتاح الطاقة على الجانب حتى وهذا الموضوع هو في مستوى العين مع الشاشة في لوحة.
لديهم موقف الموضوع في وضع استعداد حتى تكون قادرة على ضرب الأضواء. هل لديك موضوع قبضته /يديها يصل إلى مستوى الصدر لوضع اليدين في وسط الحلقات. - تعليمات موضوع لتصل إلى أضواء باستخدام كلتا اليدين في أسرع وقت ممكن وتنشيط أكبر عدد ممكن في دقيقة واحدة. وكل ضوء تبقى مضيئة حتى ضرب.
ملاحظة: عندما يضرب موضوع بنجاح ضوء هناك زمارة يتمكنوا من سماع بالإضافة إلى ضوء إيقاف. - لديها الطبيب تحديد * برنامج ويكون ضرب الموضوع (إلغاء) والعديد من أضواء ممكن في دقيقة واحدة. مع خبرة موضوع ستصبح مريحة مع القائمة للنظام وتكون قادرة على بدء * A دون مساعدة من الطبيب، إذا رغبت في ذلك.
- تسجيل عدد من الزيارات في الدقيقة الواحدة لكل دورة لتتبع التقدم جنبا إلى جنب مع متوسط وقت رد الفعل في ثوان لزيارة خلال اختبار دقيقة واحدة.
- توجيه هذا الموضوع للوقوف حوالي 18 بوصة بعيدا عن لوحة الخفيفة ويكون المحاولة الموضوع للوصول إلى الأضواء في الحلقة الخارجية. نقل الموضوع أقرب أو أبعد إذا لزم الأمر من أجل الوصول إلى كل الأضواء. بالإضافة إلى ذلك، نقل لوحة ضوء صعودا وهبوطا باستخدام مفتاح الطاقة على الجانب حتى وهذا الموضوع هو في مستوى العين مع الشاشة في لوحة.
- برنامج اختبار رد فعل 11
ملاحظة: يتكون البرنامج من ردود الفعل اختبار ستة اختبارات مختلفة، ثلاثة لrighر يد وثلاثة لجهة اليسار.- إرشاد الموضوع لتحديد اختبار رد الفعل وبداية ضرب. وأضواء لاختبار 1R (يمين) ضوء بالتتابع ثلاث مرات لاظهار هذا الموضوع الذي ينير أنها سوف تصل. مرة واحدة الانتهاء من الأضواء الساطعة في تسلسل، وسوف يكون هناك ضوء في الجهة اليمنى والذي سوف تكون مضاءة لأول اختبار. وتستخدم أربعة أضواء الأفقية إلى اليسار من الحلبة مركز لاختبار 1R وأربعة إلى يمين الوسط وتستخدم لاختبار 1L.
- إرشاد الموضوع إلى الاستمرار على ضوء مضاءة إلى اليمين (مع اليد اليمنى) والوقوف أمام وفي وسط صف من الاضواء التي أضاءت خلال المظاهرة. هل لديك موضوع عقد اليد اليسرى خلف له / ظهرها.
- هل لديك موضوع تفحص أضواء أفقية الأربعة التي تضيء أثناء تسلسل المظاهرة. واحدة من أضواء أربعة هيا عشوائيا في غضون خمس ثوان. المسافة بين كل ضوء في الصف الأفقي هو 14 بوصة. لديكموضوع تحريك اليد اليمنى من ضوء الأولي للضوء رد فعل بأسرع وقت ممكن، وإلغاء تنشيطه (الشكل 1A - C).
- بمجرد اكتمال الموضوع عدد محدد مسبقا من الزيارات، وعادة 5 مرات، وإرشاد له / لها للضغط على الضوء الأخضر في الجزء السفلي من الحلقة الداخلية للأضواء. هذا وسوف تظهر هذا الموضوع الذي ينير للستشارك الاختبار التالي. عندما تصبح جاهزة، موضوع يحمل أسفل ضوء مضاءة على اليسار، ويحمل في اليد اليمنى وراء ظهره، ويتبع الإجراءات المذكورة أعلاه. نشير إلى أن هذا الموضوع إلى تجاهل الضوء الأخضر السفلي خلال هذه الاختبارات لأنها تستخدم لتغيير من اختبار واحد إلى آخر ولكن ليست واحدة من الأضواء ليتم ضربها.
ملاحظة: الاختبارات 1R و1L تنطوي على عشوائية التبديل الهدف الخطي. اختبارات 2R و2L هي وأهداف غير معروفة مرة أخرى عشوائية، والتي ستظهر على طول قوس في واحدة من ثماني طائرات مختلفة. هو الحلقة الوسطى من الأضواء التي يتم استخدامها لاختبار 2R و2L. اختبارات 3R و3L هي بسيطة واحدةاختيار ضوء باستخدام الأضواء إلى اليمين واليسار للتي النطاق. - تسجيل متوسط وقت رد الفعل لكل اختبار بالإضافة إلى وقت رد الفعل العام.
- ارتجاج برامج 1-3 (برامج الرواية التي أسسها المؤلف JFC).
ملاحظة: تم تصميم البرامج الثلاثة التي يتعين القيام بها في تسلسل. وينظر إلى أثر التعلم في الأشخاص الطبيعيين. ومع ذلك، في المرضى الذين يعانون من ارتجاج لا ينظر إلى أثر التعلم ويعتبر التشخيص لارتجاج في المخ. وتستخدم هذه البرامج للاختبار، وليس التدريب. لارتجاج اختبار Dynavision * A وDynavision رد فعل اختبار يمكن استخدامها لتقييم خط الأساس. وتستخدم الاختبارات ارتجاج الثلاثة أيضا لتقييم ارتجاج ولكن عموما لم تفعل من قبل موضوعات مقدما. تم تصميم الاختبارات ارتجاج ثلاثة لتكون متعددة المهام واختبارات وظائف التنفيذية أن موضوعات لم يسبق له مثيل 7.- تنفيذ البرنامج الارتجاجات 1، اختبار دقيقة واحدة يستخدم فقط عبتي الأوسطه ه حلقات متحدة المركز. اختبار مشابه ل* اختبار، باستثناء موضوع ديه أرقام رقم واحد (أرقام عشوائية 1 إلى 9) وامض على الشاشة القابلة للبرمجة لثانية واحدة في ثماني فترات الثانية. طرح هذا الموضوع لقراءة تومض الأرقام على الشاشة بصوت عال للاختبار في حين لا يزال ضرب الأزرار التي هي الإضاءة. النتيجة الناتجة هي عدد الزيارات في الدقيقة الواحدة، وتقرير من أعداد غاب (إن وجدت).
- تنفيذ البرنامج الارتجاجات 2، الذي يشبه الارتجاج 1 في ذلك أرقام رقم واحد الفلاش على الشاشة. إرشاد العباد إلى ينادي الرقم الأول في حين لا يزال ضرب الأزرار، ونتذكر أنه، وبعد ذلك عندما يومض الرقم الثاني، إضافة الأرقام الأولى والثانية معا، وينادي مجموع الأرقام. لا يزال يخضع لضرب أزرار في حين يدعو وإضافة أرقام في أزواج.
- تنفيذ البرنامج الارتجاجات 3، الذي يشبه الارتجاج 2 مع مهمة إضافية واحدة. 20٪ من الأزرار هي الخضراء. هذا الموضوع هوتعليمات لضرب أزرار وإضافة أرقام في أزواج مماثلة للتعليمات في 1.3.2. بالإضافة إلى تلك المهام، إرشاد تخضع لضرب الأزرار الخضراء، وكذلك ينادي الأخضر. وبالتالي، هناك نوعان من المهام التحدث، داعيا الأخضر في حين يدعو وإضافة أرقام في أزواج. يتم كل هذا في حين ضرب الألوان كلا من الأزرار.
2. بروك سلسلة 6،10،12
- عقد واحدة من نهاية السلسلة بروك على طرف الأنف هذا الموضوع في الوقت الذي تنشغل فيه الطرف الآخر إلى نقطة ثابتة. نقطة ثابتة يمكن أن يكون أفقي، مرتفعة أو انخفضت فيما يتعلق ارتفاع النقطة الأنف. الحياد هو الأمام مباشرة (أفقي). لا ينبغي أن يكون زاوية صعودا أو هبوطا أكثر من 45 درجة في أي من الاتجاهين. في البداية تم عقد سلسلة في وضع أفقي ومن ثم يتم عادة تقدما الارتفاع من 10 درجة إلى 25 درجة إلى 45 درجة خلال فترة زمنية حيث المهام الصعبة ولكن لا تزال مريحة. خفة دمح بعض الناس الذين لديهم أنوف بارزة أو العين الحواجب قد تكون هناك قيود التشريحية التي يجب مراعاتها.
- مساحة الخرز الملونة خمسة على طول سلسلة ما لا يقل عن 12 بوصة بدأت بصرف النظر عن 10 بوصة من الأنف. إرشاد تخضع لبديل فاي xation والتركيز من حبة واحدة إلى حين المقبل مشيرا الى ان المدخلات البصرية من كل عين والإحساس التقارب (تشكيل صورة في نقطة واحدة). لم يتم تسجيل وقياس كما يستخدم هذا كتمرين بدلا من الاختبار.
- تختلف التباعد وفقا لاحتياجات الشخص المعني. ويمكن أن يستند الاحتياجات في مجال الرياضة أو المهمة. على سبيل المثال، الرياضات القتالية مثل الملاكمة قد تحتاج المزيد من الخرز أقل من 3 أقدام بعيدا، في حين أن المجال الرياضي مثل كرة القدم وكرة القدم قد تحتاج الخرز حوالي 10 قدما (الشكل 2A - C).
- بدلا من ذلك، استخدم مهمة حيث كانت السلسلة ستة أقدام، وتعادل في واحدة من النهاية. كثير من الناس لديهم متناول من أنوفهم إلى طرف و منingers من 4 أقدام. يتم وضع ابعد حبة في متناول الشديد من السبابة. موضوع يمس حبة بأصبعه السبابة، ويعود ذلك إلى جانب الساق، بالتناوب اليمين ويدي اليسرى.
- بدلا من ذلك، استخدم عصا بشريط لون الكرة على سلسلة بروك. مساحة الشريط ثلاثة بوصة وبصرف النظر. عند تنفيذ هذه العملية، إرشاد تخضع لتتناسب مع لون من الشريط على عصا للون على الكرة، ينادي كل لون كما انه مباريات الكرة إلى الشريط.
3. EYEPORT التدريب 13
- للتدريب 1، مكان بالتناوب أضواء خطي الحمراء والزرقاء في وضع أفقي وإرشاد الموضوع إلى الجلوس 24-30 بوصة من النظام. ضربت هذا الموضوع على زر دخول لسماع عشرة الصفافير ثم اتبع الاضواء مع تعريفه / عينيها. عندما التمرين على الموضوع سوف تسمع صوتا وينبغي بعد إغلاق له / لها عيون والراحة حتى في التمرين التالي.
- للتدريب 2، PLACالبريد الأضواء الخطية في وضع رأسي وكرر الخطوات من أجل التمرين 1.
- للتدريب 3، وتناوب على أضواء خطية إلى اليسار من الوضع الرأسي وكرر الخطوات لممارسة تتم 1. دوران في مراحل من خلال 360 درجة. مراحل شيوعا هي 20 درجة في وقت تقديم أنها مريحة للموضوع.
- للتدريب 4، وتناوب على أضواء خطية إلى اليمين من الوضع الرأسي وكرر الخطوات من أجل التمرين 1.
- للتدريب 5، إعادة الأضواء الخطية وبالتالي فإن النظام اللمسات نهاية الأنف في هذا الموضوع. تعليمات موضوع لمتابعة أضواء من الأقرب إلى الأبعد والأبعد إلى الأقرب.
ملاحظة: إرشاد الموضوع إلى الراحة بعد كل ممارسة قبل الذهاب إلى المرحلة التالية. لم يتم تسجيل وقياس كما يستخدم هذا كتمرين بدلا من الاختبار.
4. زعانف متكيفة
- يسمح هذا الموضوع إلى ارتداء له / لها صفات المعتادة. أداء جميع binocularly التدريب. قوة ووتتنوع عدسات ليبر تستخدم لتعظيم أثر التدريب. يجب أن القوتين المستخدمة تكون صعبة ولكن ليست مرهقة للتركيز على كائن كما هي تناوبت الزعانف.
- تعليمات موضوع لعقد الرسم البياني 10 × 10 saccades في 14 بوصة من الطائرة مشهد.
- تعليمات موضوع لقراءة من اليسار إلى اليمين أثناء تحريك الزعانف صعودا وهبوطا بشكل متكرر. يتم نقل الزعانف فقط بعد هذا الموضوع يمكن التركيز على وقراءة بطاقة حركة العين.
- يتم التوصل إلى اختبار لمدة دقيقة واحدة أو حتى حرف 100.
- عد وتسجيل عدد الأحرف قراءة في دقيقة واحدة أو ملاحظة الوقت الذي يستغرقه لقراءة 100.
5. المنظار التومضي
ملاحظة: يستخدم هذا التدريب عرض تقديمي ل PowerPoint صممه المؤلف J كلارك.
- هل لديك موضوع مشاهدة عرض توقيت وجعل علما واحد أو اثنين بت محددة من المعلومات استنادا إلى الأسئلة المطروحة بعد الفلاش. عادة عدة مواضيع جوالعمل على تدريب المتوقع المنظار التومضي في وقت واحد.
- كما صور تومض لها أرقام وأو الحروف موزعة بشكل عشوائي في جميع أنحاء الصور، لديها علما موضوع الأرقام / الحروف. أيضا، وطرح الأسئلة الإضافية مثل أرقام اعب من الصور، الفرق التي لعبت، وما إلى ذلك
- جعل التدريب المنظار التومضي تدريجيا أكثر تعقيدا، من خلال جعل الوقت فلاش أقصر و / أو المعلومات التي يمكن الحصول عليها أكثر تعقيدا. (3A الشكل وB). يمكن تسجيل نسبة الإجابة على الأسئلة بشكل صحيح.
6. النظارات الثقب أو ستروب نظارات مع الملعب والصيد
- إعطاء مجموعة من الموضوعات، وعادة 2-6 الموضوعات، مع 1 أو 2 الكرات، والنظارات ذات الثقب (الشكل 4A) أو النظارات القوية (الشكل 4B) وتقديم المشورة لرمي الكرة (ق) له حوالي 2-5 دقائق في كل دورة. (الشكل 4C و <قوية> 4D) اثنين إلى ثلاث جلسات أسبوعيا يمكن أن يؤديها.
- إذا كانت النظارات القوية والنظارات ذات الثقب المتاحة، لدينا موضوعات تدور يومض والنظارات ذات الثقب كل دقيقة أو دقيقتين. ستروب بسرعة الزجاج فلاش تبدأ في سرعات، وتباطأت لجعل المهام أكثر تحديا. نظارات القوية الحالية لديها 8 سرعات بسرعة انطلاق نموذجية لذلك هي 1 أو 2، وتباطأ إلى سرعات 4-6.
- التقدم من خلال الملعب والصيد المهام في جميع أنحاء الدورات من خلال تغيير سرعة فلاش مع يومض أو تضييق المجال البصري من النظارات ذات الثقب.
- أيضا، وجعل إجراءات الملعب والصيد أكثر تعقيدا من خلال وجود مواضيع الابتعاد عن الشريك، والحاجة إلى تشغيل والصيد. لم يتم تسجيل وقياس كما يستخدم هذا كتمرين بدلا من الاختبار.
7. رمشي العيون حركة التدريب 6،10،14
- ضع هذا الموضوع ثمانية أقدام بعيدا عن المخططات العين رمشي، وتركزتبين اثنين من الرسوم البيانية رمشي، والتي تتمركز حوالي ثمانية أقدام من خط الوسط. قبل بدء التمرين، تأكد من أن هذا الموضوع لديها مجموعة كاملة من الحركة العين من أجل أن نرى جميع الرسائل على الرسم البياني للرمشي. ضبط المسافة من المخططات وفقا لذلك للحصول على رؤية كاملة على الرسم البياني.
ملاحظة: من المهم لتغيير المسافات لإضافة عنصر حيوي إلى النظم المتكيفة، وبالتالي يطلب إلى المفحوصين على الوقوف 8 أقدام بعيدا بدلا من 18 بوصة تستخدم للتدريب مجلس ضوء. هناك برامج تدريبية رؤية ان هناك فقط استخدام شاشة الكمبيوتر وجهاز الكمبيوتر وعدم ممارسة الأنظمة المتكيفة. لذلك تختلف أطوال التي يتم تنفيذ المهام. يتم إنشاء كل مخطط رمشي على ورقة 8.5 × 11 بوصة من الورق. كل مخطط له 10 رسائل في الخط 36 نقطة في خط عمودي مع 10 خطوط عمودية على الرسم البياني (الشكل 5). - تعليمات موضوع لقراءة الرسوم البيانية لمدة دقيقة واحدة في كل حين حفظله / رأسها لا يزال وفقط تتحرك له / لها عيون. طرح هذا الموضوع لقراءة الحرف الأول في السطر الأول على الرسم البياني الأول ثم تتناوب على الرسم البياني الثاني لقراءة الحرف الأول من السطر الأول. هذا يكمل دورة واحدة.
- تعليمات موضوع لقراءة الرسالة الثانية من المخطط ترك تليها رسالة ثانية من التخطيط الصحيح. هذا يكمل دورة أخرى. بالتناوب بين الخرائط والرسائل تتقدم عبر خط أفقي. كما الموضوعات إكمال السطر الأول على كل من الرسوم البيانية، يأمرهم الانتقال إلى السطر التالي، وما إلى ذلك، لمدة دقيقة واحدة. تسجيل عدد من الدورات المكتملة في دقيقة واحدة.
- وضع المخططات على مستوى العين وإبعادهم ستة قدميه. ويشمل تطور هذه العملية التدريبية باستخدام أسطح غير مستقرة والتنسيب متفاوتة من المخططات لتعزيز سرعة العين والتركيز البصري.
8. الأدنى الأقصى التدريب 6،10،14
- استخدام اثنين من الرسوم البيانية لهذه العملية -مخطط كبير واحد أصغر. استخدام مخطط العين رمشي للتخطيط واسع. بناء على الرسم البياني صغير على ورقة 3.5 × 2.5 بوصة من الورق حيث هناك 10 حروف في خط 12 نقطة في خط عمودي مع 10 خطوط عمودية على الرسم البياني.
- إصلاح الرسم البياني بكثير على مستوى العين مع موضوع وضع 10 أقدام من الرسم البياني. هل لديك موضوع عقد على الرسم البياني القريب بيد واحدة حوالي 4-6 بوصة من الأنف. وهذا يسمح للموضوع لنرى على الرسم البياني القريب لرؤية بعيدة الرسم البياني (الشكل 6A).
- إرشاد خاضعة للحفاظ على رأسه لا يزال وفقط تحريك العينين. طرح هذا الموضوع لقراءة الحرف الأول في السطر الأول من المخطط بكثير ثم تتناوب على الرسم البياني القريب لقراءة الحرف الأول من السطر الأول. هذا يكمل دورة واحدة (الشكل 6B و6C).
- هل لديك موضوع فحص العينين لقراءة الرسالة الثانية من المخطط بكثير تليها الرسالة الثانية من المخطط القريب. الانتهاء من هذه آخردورة.
- إرشاد تخضع لبالتناوب بين الخرائط والرسائل تتقدم عبر خطوط أفقيا. كما يتم الانتهاء من السطر الأول على كل من الرسوم البيانية، لديهم هذه الخطوة الموضوع إلى السطر التالي حتى انتهاء الوقت للدورة دقيقة واحدة. تسجيل عدد من الدورات المكتملة في دقيقة واحدة.
- إرشاد الموضوع للتأكد من أن كلتا العينين حيز التركيز على الهدف القريب فضلا عن الهدف البعيد عندما بالتناوب من الرسم البياني لمخطط.
9. المجسمة
- ضع نظارات الاستقطاب حول هذا الموضوع وأسأل ما إذا كان "ستيريو تظهر أجنحة الذبابة واقفة عليهم وفي ثلاثة أبعاد؟"
- تعليمات مواضيع لمراقبة تحلق ستيريو على مسافة 14 بوصة من أنوفهم. إذا كانت الاستجابة إيجابية، إرشاد المواضيع ل"يمد يده ونقطة بالقلم إلى اليمين طرف الجناح الطاير ستيريو و كذلك الحفاظ على هذا الموقف" (الشكل 7A).
- تسجيل المسافةبين الصورة ووسط قرصة مع حاكم مليمتر (7B الشكل).
ملاحظة: كلما زاد العدد، في ملم، يدل على أفضل المجسمة عند قياسها على ستيريو يطير 15. بناء على خبرتنا وجدنا أن 85 مم ويبدو أن الحد الأعلى للمسافة من الصورة إلى وسط قرصة 3.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Representative Results
وقد شارك البيسبول وكرة القدم والمتطوعين موضوعات في البرنامج التدريبي الرؤية. وكانت جميع المواد الرجال في سن الكلية أو النساء، الذين تتراوح أعمارهم بين 18- و 26 سنة من العمر.
كرة القدم
المتوسط * A درجة 101 لاعبين UC لكرة القدم للمرة الأولى أدوا كان 74.2 ± 10.3 ضربات في الدقيقة (HPM) ومتوسط وقت رد الفعل اختبار على وقتهم الأول أداء كان 0.34 ± 0.03 ثانية (ن = 79، لاحظ لا كان جميع اللاعبين 105 فرصة لاستكمال اختبار رد الفعل).
تعرضت الستين ثلاثة لاعبين لعدة سنوات من التدريب مجلس ضوء. شارك اللاعبين في التدريب استعدادا للموسم الجديد وأسبوعيا خلال موسم الصيانة. كان أول * A المدى على لهؤلاء اللاعبين 70.25 ± 9.61 HPM وتحسنت بشكل ملحوظ مع التدريب على 89.9 ± 10.5 HPM (ص ≤0.01). وكانت نتائج اختبار رد فعل 0.354 ± 0.034 ثانية، وتحسنت إلى 0.315 ± 0.031 ثانيةبعد التدريب؛ ص ≤0.001. وكان متوسط عدد التكرار لل* برنامج لكل رياضي بين المجموعة بأكملها 7.31 ± 9.12.
يتكون الجدول 1 من البيانات عن 63 لاعبين UC كرة القدم الذين تدربوا على مجلس ضوء لأكثر من تقل عن ثلاث سنوات. يبين الجدول الأوقات متوسط استغرق الأمر للاعبين لضرب الحلقات الفردية. حلقات الخارجي أخذت مرات أطول لضرب المعارضين ليرن في وسط اللوحة، التي هي مركز المجال البصري.
ويمكن حساب رد فعل الرؤية نسبة الوقت هامشية لتحديد سرعة موضوعا للفعل على ما يرونه في رؤيتهم الطرفية. يتم استخدام البيانات التي تم جمعها خلال * جلسة لحساب متوسط فترة رد الفعل في الخارجية حلقتين من لوحة رؤية مقارنة مع ثلاث حلقات الداخلية. يتم احتساب الطرفية رد فعل الرؤية نسبة كل مادة من الوقت من دورة تدريبية واحدة إلى أخرى حيث أن نسبةفي رد فعل مرات يعني لالخارجي حلقتين مقسوما على متوسط فترات رد الفعل لالداخلية حلقتين ويوفر نقطة البيانات بالإضافة إلى متوسط وقت رد الفعل. وهناك نسبة أعلى يعني يستغرق وقتا أطول لرؤية وضرب أزرار في محيط مقارنة إلى مركز المجال البصري.
ويبين الجدول 2 متوسط الوقت الذي يستغرقه ل10 لاعبين لضرب عصابات مختلفة عندما تبدأ الرؤية تدريب استعدادا للموسم الجديد 7. وأفادت البيانات المبلغة عن كل سنة لاحقة هو للاعبين الذين أكملوا البرنامج التدريبي رؤية كل عام. في بداية الموسم تتكرر القيم تناول الفريق وتميل إلى التوصل إلى قيم متشابهة لأول 3 سنوات. بعد 4 سنوات من رؤية تدريب فوائد مستمرة للتدريب تظهر.
يتكون الجدول 3 من المرة الأولى على النظام * A عشرات وعشرات موزعة في مجموعات رد الفعل اختبار على أساس سنوات من ررآه، المواقف، مواقف الماهرة أو غير الماهرة، أو التاريخ من ارتجاج 16.
المتطوعين
ويلخص الجدول 4 بيانات تم جمعها من 20 متطوعا غير كرة القدم-استكمال برامج ارتجاج بناء ثلاث الغرض (ارتجاج 1-3). هذه النتائج من 10 رجلا و 10 امرأة متطوعة تمثل قيم البيانات المعيارية لهذه البرامج اختبار أكثر تعقيدا. هذا يكشف أنه مع زيادة تعدد المهام من الاختبارات ارتجاج ليس هناك إنقاص كبير في الأداء بين ارتجاج 1 إلى ارتجاج 3. زيادة طفيفة في الأداء من الارتجاجات 1-3 كما لم يكن كبيرا، ولكن يمكن أن يكون مؤشرا على وجود تأثير التدريب .
لعبة البيسبول
من بداية الموسم الثاني (يناير) 2011 وحتى نهاية الموسم (مايو) 2013 وخضع كل الضاربون على البيسبول فريق قسم UC 1 التدريب الرؤية العادية. من التدريب الموسم كان 20 دقيقة مرتين في الأسبوع وفيكان موسم 20 دقيقة مرة واحدة في الأسبوع. تم إجراء المجسمة التقليدية (ذبابة ستيريو) وتسجيلها. قدم اللاعبين باستمرار مع المجسمة تتراوح من 22 إلى 25 مم في بداية التدريب. كفريق واحد رجعوا إلى هذا المستوى باستمرار بين الفصول. التدريب يزيد هذا التأثير المجسمة. تم التوصل إلى 45-50 مم مستويات باستمرار من قبل اللاعبين خلال الموسم، والبيانات في الصحافة.
ويلخص الجدول 5 المتوسط والانحراف المعياري للقياسات المجسمة في ملم لفريق البيسبول UC التي تقاس من خلال ثلاث سنوات من التدريب الرؤية 5.
| متغير | الحلقة 1 | الحلقة 2 | الحلقة 3 | الحلقة 4 | الحلقة 5 | يعني ± SD | يعني ± SD | يعني ± SD | يعني ± SD |
| متوسط طول الفترة الزمنية لتصل إلى (ثانية) | 0.52 ± 0.08 | 0.57 ± 0.11 | 0.62 ± 0.08 | 0.71 ± 0.09 | 0.81 ± 0.10 |
| قطر حلقات (بوصة) | 8،125 | 17.25 | 21.25 | 34.75 | 43.5 |
الجدول 1: متوسط طول الفترة الزمنية للزيارة في حلقة ل* اختبار لمدة 63 لاعبين UC لكرة القدم.
| قبل الموسم | الحلقة 1 | الحلقة 2 | الحلقة 3 | الحلقة 4 | الحلقة 5 | وظيفية الطرفية نسبة الرؤية |
| يعني ± SD | يعني ± SD | يعني ± SD | يعني ± SD | يعني ± SD | ||
| 2010 | 0.56 ± 0.08 | 0.56 ± 0.06 | 0.69 ± 0.11 | 0.77 ± 0.12 | 0.98 ± 0.18 | 1.52 |
| 2011 | 0.62 ± 0.21 | 0.64 ± 0.19 | 0.72 ± 0.20 | 0.85 ± 0.26 | 1.02 ± 0.25 | 1.48 |
| 2012 | 0.55 ± 0.12 | 0.56 ± 0.12 | 0.64 ± 0.15 | 0.77 ± 0.20 | 0.91 ± 0.33 | 1.51 |
| 2013 | 0.52 ± 0.08 | 0.53 V 0.09 | 0.57 ± 0.07 | 0.67 ± 0.10 | 0.80 ± 0.19 | 1.4 |
الجدول 2: متوسط طول الفترة الزمنية (في ثانية) لتوجيه ضربات في حلقة ل* اختبار في الموسم الواحد من اللعب (ن = 10 من كل عام).
| النتائج بناء على عدد سنوات اللعب | |||||
| لعبت كرة القدم الكلية> 2 سنوات في وقت الاختبار | لعب كلية كرة القدم <2 سنوات في وقت الاختبار | قيمة P | |||
| A * (يضرب في الدقيقة) | 97.3 ± 12.18 | 92.0 ± 10.07 | ≤0.05 | ||
| (ن = 68) | |||||
| اختبار رد فعل (ثانية) | 0.33 ± 0.031 | 0.34 ± 0.038 | 0.26 | ||
| (ن = 29) | (ن = 65) | ||||
| نتائج الهجومية مقابل لاعبين الواقي | |||||
| لاعب دفاعي | لاعب هجومي | قيمة P | |||
| A * (يضرب في الدقيقة) | 94.5 ± 13.28 | 93.4 ± 8.97 | 0.31 | ||
| (ن = 42) | (ن = 55) | ||||
| اختبار رد فعل (ثانية) | 0.33 ± 0.033 | 0.34 ± 0.038 | ≤0.05 | ||
| (ن = 42) | (ن = 52) | ||||
| النتائج استنادا إلى المهرة مقابل مناصب غير الماهرة | |||||
| الوظيفة المهرة | الوظيفة غير المهرة | قيمة P | |||
| A * (يضرب في الدقيقة) | 93.8 ± 8.51 | 93.6 ± 12.75 | 0.45 | ||
| (ن = 45) | (ن = 52) | ||||
| اختبار رد فعل (ثانية) | 0.33 ± 0.040 | 0.34 ± 0.035 | 0.41 | ||
| (ن = 44) | (ن = 50) | ||||
| النتائج استنادا إلى التاريخ مقابل لا يوجد تاريخ من الارتجاجات | |||||
| تاريخ الارتجاجات | لا يوجد شئمن الارتجاجات | قيمة P | |||
| A * (يضرب في الدقيقة) | 96.3 ± 12.34 | 92.1 ± 9.19 | NS | ||
| (ن = 28) | (ن = 69) | ||||
| اختبار رد فعل (ثانية) | 0.33 ± 0.034 | 0.33 ± 0.036 | 0.39 | ||
| (ن = 27) | (ن = 67) | ||||
الجدول 3: أفضل * A وأفضل أوقات رد الفعل اختبار مرتبة حسب سنوات من اللعب، والموقف، موقف المهرة أو غير المهرة وتاريخ ارتجاج.
| عدد الزيارات في الدقيقة الواحدة | |
| يعني ± SD | |
| هزة1 برنامج | 88.4 ± 12.0 |
| ارتجاج 2 برنامج | 88.3 ± 11.6 |
| ارتجاج 3 برنامج | 90.4 ± 10.3 |
الجدول 4: * A نتائج 20 متطوعا الذين أكملوا برامج بنيت ثلاثة أغراض: الارتجاجات 1، 2 الارتجاج، والارتجاجات 3.
| الموسم | استعدادا للموسم الجديد | بداية الموسم |
| 2010 | ||
| متوسط (مم) | 22.7 | 36.5 |
| SD (مم) | 10.6 | 15.7 |
| اختبار t | ≤0.0001 | |
| 2012 </ قوي> | ||
| متوسط (مم) | 23.6 | 36.7 |
| SD (مم) | 12.8 | 12.9 |
| اختبار t | ≤0.01 | |
| 2013 | ||
| متوسط (مم) | 24.7 | 44.2 |
| SD (مم) | 12.9 | 8.6 |
| اختبار t | ≤0.01 | |
الجدول 5: المجسمة قياس للاعبين UC البيسبول خلال ثلاث سنوات من التدريب الرؤية. وذكر دلالة إحصائية كما p <0.05.
الشكل 1: العنوان التنسيب التظاهر أمام النظام وعلى استعداد لبدء برنامج (A) في.أمام النظام. (B) الموضع من ناحية لبدء أول اختبار. (C) الاحتلالات اليد اليسرى إلى الضوء الذي هو مضاءة.
الشكل 2: العنوان التظاهر طريقة سلسلة بروك (A) التركيز على حبة البعيدة. (B) التركيز على أقرب حبة. (C) عرض من منظور الشخص المعني.
الرقم 3: المنظار التومضي - صور من مباريات كرة القدم UC حيث يطلب تخضع لإعادة استدعاء-الأرقام في مربع بالإضافة إلى عناصر الصورة مثل اللاعب رقم.
الرقم 4: (A): النظارات ذات الثقب. (B) نظارات القوية. موضوع اصطياد الكرة مع ستروب (C) أو الثقوب (D) نظارات جرا.
الشكل 5: رسم حركة العين.
الشكل 6: تنسيب الرسوم البيانية لتدريب بالقرب الآن (A). موضوع يدل على هذه الطريقة (B و C).
الرقم 7: (A) مع مراعاة الجناح معسر من ذبابة ستيريو. (B) الفرجار المستخدمة لتحديد دistance.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Discussion
التدريب الرؤية، وعندما بدأت كعملية فريق واسعة، ويقلل من حدوث هزات في هؤلاء اللاعبين بالمقارنة مع اللاعبين الذين لا يحصلون على التدريب الرؤية 7. تدريب رؤية تنتج التغيرات الوظيفية والأداء التي يمكن رصدها من الناحية الكمية لتقييم نجاح التدريب، ويمكن أن تبدأ كجزء من التدخل الطبي الرياضة للوقاية من ارتجاج في المخ. تغييرات وظيفية هي التغيرات في القياس، على سبيل المثال أسرع زمن رد الفعل وثقت خلال التدريب الرؤية. الهدف هو أن يكون هناك تغيير في الأداء، مثل تحسين تغير الأداء عند تحسن مبكرة من الكرة.
وترد تفاصيل الأساليب برنامج التدريب الرؤية وبيانات تمثيلية لاستخدامها كإطار مرجعي للأطباء الذين يختارون استخدام مكونات من أساليب التدريب في برامج إدارة ارتجاج الخاصة بهم. ويمكن أيضا أن هذه المراجع بيانات يتم استخدامها عند رصد الدر الموضوعانتعاش جي من إصابة باستخدام أحد برامج مجلس الخفيفة.
وتشمل مكونات البرنامج التدريبي رؤية ما يلي. * برنامج يستخدم التدريب ردة فعل العين واليد التقليدية لتحدي التنسيق بين العين ناحية الفرد في مجالات بصرية متعددة. برنامج اختبار رد فعل تقييم وتدريب الأوقات البصرية والحركية رد فعل للأيدي اليمين واليسار. برامج ارتجاج استخدمت كوسيلة لتقييم ورصد الاشخاص الذين لديهم ارتجاج. سلسلة بروك المستخدمة في تطوير المهارات من التقارب، والأداء الحركي العين وكذلك للحد من القمع. كما أنه يساعد على المهارات xation فاي في ظل ظروف مجهر. تمارين العين تهدف إلى تحسين الأداء البصري من خلال تدريب السرعة والدقة، وكفاءة العينين. زعانف متكيفة تستخدم لتعزيز العمل منعكس من العين لجعل عضلات متكيفة التحرك على نحو أسرع وبدقة. استخدام المنظار التومضي لزيادة سرعة الاعتراف، لإظهار شيء رOO بسرعة لا بد من الاعتراف بوعي، أو اختبار أي عناصر الصورة هي البارزة. النظارات ذات الثقب أو ستروب نظارات مع الملعب والصيد المستخدمة تحسين معالجة الرؤية والتركيز. تستخدم رمشي العين التدريب الحركة لتطوير الحركة السريعة للعينين. قرب الأقصى المستخدمة التدريب على تركيز العينين القريبة والبعيدة. المجسمة تهدف إلى تقييم كل المجسمة الجسيمة وعمق غرامة التصور. يمكن موضوعات القيام بكل أنواع التدريب. لاحظ أن برامج ارتجاج ليست التدريب. فهي لأغراض الاختبار فقط.
الرياضيين تحسين باستمرار بعد التدريب الرؤية في حياتهم * A، اختبار رد الفعل والمجسمة العشرات. وبالإضافة إلى ذلك، ينظر إلى التحسن في مهام التقييم ارتجاج، والتي يتم على نحو متزايد أكثر تعقيدا حسب التصميم.
فمن الأهمية بمكان أن المبحوثين يمتلكون استعدادا للموسم الجديد وتدريب الموسم لنرى فوائد الحفاظ عليها. مرتين في الأسبوع، و 20 دقيقة في المرة الواحدة لمدة ستة أسابيع، وقد وجد أن تستفيد الرياضيين كما يفعل الصورةمرة التاسعة في الأسبوع لمدة 2.5 أسابيع في مرحلة ما قبل الموسم. ثم في الموسم مرة واحدة في الأسبوع يمكن القيام بها كبرنامج الصيانة. يحتاج التدريب أيضا أن تكون الرياضة وأو موقف محدد عندما عمليا، على سبيل المثال، الدورات التدريبية التي تشمل سرعة وقوة التنسيق بين اليد العين لعمال التمديدات الكهربائية على فريق كرة القدم مقابل التدريب التي تشمل السرعة والدقة لاستقبال واسعة. عمال التمديدات الكهربائية لديها مهمة للسيطرة بسرعة غيرها من الأسلحة عمال التمديدات الكهربائية والتي تتطلب قوة كبيرة واليدين سريعة. هذا ويمكن تدريب على Dynavision مع عصابات المقاومة على المعصمين الشخص. استقبال تحتاج جيدة التنسيق بين العين واليد مع دقة جيدة جدا لتكون قادرة على التقاط الكرات في ظل ظروف ديناميكية للغاية مثل بينما يهرول هذا المجال.
اعتمدت أساليب التدريب وتجميع من الطرق الحالية وأظهرت أن تكون فعالة في اثنين من كلية الرياضة المختلفة 3،5،7،17. وكانت دراسات سابقة القصصية وليس العلمية في حين عشرطرق البريد الوارد وصفها في هذه الورقة تم التحقق من صحة 3،5،7. وبالتالي، فإن هذه الأساليب تساعد المهنية الطبية الرياضية من خلال إظهار ما يجب القيام به وكيفية القيام بتدريب رؤية لتحقيق أقصى قدر من النجاح في أداء لاعب والسلامة.
الوقاية من الإصابات الناجمة عن تحسين الرؤية المحيطية وظيفية يمكن أن تنجم عن تحسين الاعتراف الرياضي من ما يحدث في رؤيتهم الطرفية ووقت أسرع استجابة دون إزالة الرؤية الأولية من 1،2،9 الهدف الأولي. على سبيل المثال، في حالة استقبال واسعة في كرة القدم الذي لديه المجال البصري المركزي له على كرة القدم في الهواء، ولكن لديه مدافع قدوم يقترب في رؤيته الطرفية، أن اللاعب قد تكون قادرة على جعل الصيد بينما كان يستعد لتجنب أو حماية نفسه من المدافع قدوم مع الوقت رد فعل أسرع. المدربين في كثير من الأحيان تبشير باستخدام الرؤية المحيطية أثناء المنافسة، ولكن في حالة نظام مجلس ضوء ونسبة سو الخارجي للتدريب الحلقات الداخلية وقياس كمي لالاخلاص من الرؤية المحيطية. قدرة الرؤية المحيطية على تمييز الألوان والحركة عنصرا من الاخلاص من الرؤية المحيطية. سيكون للرياضي القيام الرؤية تدريب القدرة على التعرف على عدو مقابل نفس الفريق في الرؤية المحيطية أفضل أن يعتبر تحسنا في الاخلاص من الرؤية المحيطية.
في الجدول 1، حلقات الخارجي تأخذ مرات أطول لضرب المعارضين ليرن في وسط اللوحة، التي هي مركز المجال البصري. قد يكون تفسير واحد أن زيادة مسافة السفر للوصول إلى حلقات الخارجي يفسر وقت رد الفعل المتأخر. في حين أنه قد يكون صحيحا إلى حد ما، إذا المسافات المطلوبة للوصول إلى أزرار كسبب من الوقت الذي يستغرقه تم فحص، يتوقع أن عصابة الثلاثة أن يكون أسرع الأوقات لأن هذا هو ما يقرب من عرض الكتفين (21.5 بوصة قطر) حيث تميل المواضيع ليكون لهميد في موقف محايد. يد ضرب ثلاث حلقات، وبالتالي، سيكون أقصر مسافة السفر. ما يتضح من الجدول 1، ومع ذلك، فإن تدريجيا يعد الأوقات المتخذة لضرب أزرار بناء على مسافات من المجال البصري المركزي. نحن نأخذ هذا الدعم الذي الأوقات رد فعل العين اليد أسرع في المجالات البصرية المركزية وأبطأ في المجالات البصرية الطرفية.
تفسير المهام الارتجاج
ارتجاج 1 مهمة أو تعدد المهام اختبار مزدوج. فإنه يتطلب هذا الموضوع لتنفيذ مهمة البصرية والحركية المستمرة (ضرب أزرار) أثناء معالجة أيضا معلومات كلام البصرية متقطعة (استدعاء الأرقام التي تظهر على الشاشة). في هذه الفئة العمرية، واستنادا إلى تجربتنا، ينبغي أن يكون الاختبار العادي 70 إصابات للصالح فريق الجولة الأولى على Dynavision. ويستند هذا على خبرتنا التجريبية المئات من الرياضيين على مستوى الكلية. ارتجاج 2 هو مزدوج execut مهمة استخداموظيفة إيف. فإنه يتطلب الذاكرة واستخدام تلك الذاكرة لإضافة الأرقام. وينبغي أن تكون قادرة على القيام بهذه المهمة مع قليل من دون انتقاص في الأداء الميكانيكي للضرب أزرار الرياضيين. مع الرياضيين يتمتعون بصحة جيدة، وينبغي أن يكون هذا الاختبار 70 إصابات أو أعلى، مع عدم وجود توقف كبيرة وليس أكثر من واحد غاب عن عدد أو إضافة الأخطاء. ارتجاج 3 هو تعدد المهام والذاكرة وأمامي مهمة الفص / التمايز. الطلب المعرفي لهذه المهمة يتطلب العديد من المناطق في الدماغ على العمل جنبا إلى جنب مع الحد الأدنى من التناقص في المهمة المحركة الأولية. يجب المواضيع استدعاء "الأخضر" فقط عندما أو بعد فترة قصيرة من حدوث الضوء الأخضر. يتطلب العمل أيضا موضوع ليقرر ما ينبغي الاتصال به، وكذلك لتذكر أرقام عند حدوث مهمة تتحدث توقف.
مقارنة عشرات من الارتجاجات 1، 2 الارتجاجات والارتجاجات 3 اختبارات، كان هناك تحسن طفيف وغير ملحوظ في درجات مثل تعدد المهام هو زيادة. وهذا هو المرجح لممارسة تأثير. والارتجاجات 1-3 البرامج تدريجيا أكثر تعقيدا، ولكن يتم عرض الأفراد الأصحاء العادي هنا لتحسين الأداء الحركي لهم أثناء أداء مهام أكثر تعقيدا. وإن لم يكن بشكل ملحوظ. عندما يشتبه المريض ارتجاج لديه انخفاض كبير في أداء وجود ضعف في تعدد المهام المعقدة الدماغ يجوز أن يبين 10،18. وبناء على هذه البيانات، مجموعة من 10٪ لعشرات في برامج الارتجاجات الثلاثة يمكن أن تعتبر طبيعية بالنسبة للفرد. وكذلك لو تمت زيارتها موضوع اختبار خط الأساس على أساس أوراق الأخيرة 11،13،19،20، وعشرات من هي قابلة للتكرار، وبالتالي ينبغي النظر في إنقاص نسبة تزيد على 10٪ مما يدل على اختبار غير طبيعي. الممارسين الأفراد في حاجة إلى استخدام الحكم السريري عند اتخاذ تشخيص 21.
عندما يتم الانتهاء من * A والتفاعل الاختبارات جنبا إلى جنب مع جميع المهام ارتجاج ثلاثة، وهذا الموضوع له العديد من النظم المعرفية تقييم: السيارات، والرؤية، والصورة اليمين واليسارymmetry، والذاكرة، وظيفة تنفيذية، متعددة المهام، والثبات من خلال المهام الخمس. يستغرق حوالي ثماني دقائق لاستكمال جميع الاختبارات الخمسة. دقيق الملاحظة من يشتبه المريض ارتجاج يمكن أن توفر معلومات إضافية بشأن أداء هذا الموضوع 22. على سبيل المثال؛ الأخطاء المنهجية عند أزرار مفقودة يمكن ملاحظتها في بعض المواد ما بعد الارتجاج مما يشير إلى عجز المجال البصري أو peripheralization. يستخدم Peripheralization عموما العصبية والعاملين في مجال الرعاية الصحية ذات الصلة لوصف ظاهرة عامة حيث يستخدم المريض جانب واحد أكثر من الآخر. ويشمل اضطرابات فالج والإهمال والتحويل. مجموع هذه الملاحظات يمكن أن تستخدم من قبل الطبيب تشخيص لإجراء تقييم للوضع المعرفي المواضيع '.
تفسير المجسمة القياسات
على إدراك مسافة كائن، أو عمقه من الميدان، يستخدم الدماغزوايا تمايز عيون 'وحجم المعلومات لتحديد المسافات. يستخدم الدماغ زوايا العينين "للتقارب لتقدير المسافة. هذه المعلومات، لاعب البيسبول، مهم لتحديد سرعة ومسار الكرة. سواء في الملعب، ورمي أو ضرب. يطير ستيريو يميل لتقييم مهارة عمق النظرة إلى تمايز. التدريب الرؤية يحسن هذا العمق قياس الإدراك وبالتالي قد تساعد في موضوع تحسين قدرتها على تقييم خصائص الكرة في الرحلة. لاعبي البيسبول استخدام وتحتاج عمق التصور على مسافة (فيلدرس الخ) وكذلك عن قرب (الضاربون وinfielders) للحفاظ على الوعي الميداني والأداء الأمثل. تحسين الإدراك عمق لالخليط قد يعني أنها أقل عرضة لينخدع الملعب تغير تصل 23-25.
إذا فمن المفترض أن التدريب رؤية له تأثير السببية فيما لاحظت تغييرات المجسمة، فإنه يطرح السؤال لماذا قد يحدث هذا. أنار من الممكن أن التدريب الرؤية، والذي يتضمن محرك بصري وتكييف البصرية العصبية، ويؤدي إلى تحسن في الخشنة والسيطرة الحركية الدقيقة للبصري اضافية وعضلات العين الداخلية من العينين. هذا من المرجح أن يشمل تحسنا في استقبال الحس العميق. عيون قادرة على نحو أدق "التركيز" على النقطة، لا تزال هناك مع حسن "الانضباط العين" وتعطي الدماغ معلومات أفضل بشأن تمايز. وبالتالي الدماغ يحسن إدراك عمقها. إلى حد ما في اللاعبين وهذا قد يساعد على زيادة الوعي من حيث أن النقطة هي في الحيز المادي. فمن المحتمل جدا أن نتائج يطير ستيريو تحسنت بسبب القدرة على الكشف عن الزوايا لالتثليث كان أفضل. وهذا يمكن أن يحدث مع استقبال الحس العميق تحسن من عضلات العين و / أو تحسين الدقة بشأن الموقف من العينين. توقيت التحسينات يتسق مع وجود تأثير تدريب العضلات. كما ورد في النتائج، واللاعبين متسقةلاي تدخل في الموسم مع المجسمة 23.7 ملم وستة أسابيع من التدريب يزيد هذا المجسمة لويحسن إلى 36.9 ملم. اللاعبين سيعودون من خارج الموسم، وبعد عدم القيام التدريب الرؤية لمدة ستة أشهر زائد مع الأرقام المجسمة مماثلة لخطوط الأساس الخاصة بها. هذا يشير إلى أن هناك عدمه يؤثر في غياب التدريب الرؤية.
ويعتقد معالجة Neurovisual إلى جانب استقبال الحس العميق المحرك العين لتحسين ستيريو عمق التصور، وهو القدرة على استخدام زوايا التقارب على إدراك عمق 8،26. يتم فقدان هذا التحسن خلال موسمها، وهو ما يتسق مع وجود تأثير عدمه. في هذا الوقت لا يمكننا تحديد ما إذا كان تدريبا موسعا رؤية مستمرة على مدى سنوات من شأنه أن يوفر مزايا أفضل كما نرى عدمه عند التوقف عن التدريب الرؤية موسم آخر. وفي كلتا الحالتين، وتدريب رؤية له فوائد إيجابية واضحة. استمرار أو التدريب الرؤية منتظمة يمكن أن تستعيد و / أو الحفاظ على هذه طmprovements.
استكشاف الأخطاء وإصلاحها. التمارين يمكن رؤية و / أو العين غالبا ما تسبب إرهاق العين أو الصداع. لعل ذلك يرتبط إلى نوع من تأخر ظهور وجع العضلات وينبغي النظر فيها بشكل طبيعي، ولكن حلها قبل أن يبدأ موسم واحد. بل هو أيضا أحد الأسباب المهمة لماذا يجب أن يبدأ التدريب استعدادا للموسم الجديد ويكون في مرحلة الصيانة في الموسم الحالي. خفض أو تغيير دورات تدريبية يمكن أن يقلل يجب أن يحدث هذا التعب العين. إذا استمر صداع أو عدم الراحة وينبغي استشارة والرعاية العين وأو الرعاية الصحية المهنية.
القيود
القيود المفروضة على الدراسة أن الأمر يتطلب بعض الوقت للقيام بهذا التدريب ويجب أن تبدأ قبل بداية الموسم التدريب. عندما يكون ذلك ممكنا فمن الأفضل الحصول على بيانات أساسية عن الموضوعات، ولكن مع فرق الكبيرة التي غالبا ما تكون صعبة. بعض المهام لديها عيوب مع المشاكل القائمة من قبل محرك بصري. على سبيل المثال ضعف الرؤية بسبب "عبر العينين" التقريب يمكن أن يكون السابقينacerbated مع سلسلة بروك. ولذلك، ينبغي التحقق من مدى صحة والتسامح عين جيدة من قبل طبيب العيون أو طبيب عيون المدربين قبل البدء في نظام التدريب الرؤية.
يقدم التقرير الحالي منظورا فريدا على تحسين الإدراك عمق من الرياضيين ذوي الكفاءات العالية بعد التدريب الرؤية. وأشارت الورقة السابقة تحسين الأداء بالتدريب الرؤية 3، والنتائج الحالية تعزز التدريب رؤية لتحسين الأداء. تشير البيانات الناشئة أيضا أن تصور عمق والتدريب الرؤية يمكن أن تستمر في تحسين بشأن تعزيز الأداء، فضلا عن الوقاية من الإصابات الناجمة 7.
كما رأينا تحسينات في أوقات رد الفعل وتحسينات في الرؤية المحيطية أن نعزو هذه في جزء منه إلى التحسينات في معالجة الدماغ. ونحن نعتقد أن تحسين حدة البصر لا يمكن حساب لمثل هذه التغييرات كما هو مطلوب معالجة الدماغ لديهم التنسيق بين اليد العين الصورةتغييرات تبول. وفيما يتعلق المجالات البصرية الطرفية المخاريط في الشبكية وقضبان يمكن أن تعمل ولكن الدماغ لا معالجة تلك الإشارات إلى أقصى درجة. التدريب الرؤية التي ينتج عنها تحسن الرؤية المحيطية هو الأكثر احتمالا أن تحدث جنبا إلى جنب مع التغيرات معالجة الدماغ التأسيسية. هناك حاجة لأبحاث مستقبلية لتقييم التغيرات في الدماغ مع التدريب رؤية لأفضل عنوان هذا.
العمل في المستقبل لتحسين أفضل الأساليب المستخدمة لتحسين مهام معينة وكذلك ما المقاييس لاستخدامها عند مراقبة نجاح أساليب التدريب رؤية ما يبرره.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Acknowledgments
وأيد هذا العمل، في جزء من NIBIB (EB007954) والتبرع الخيري من جيرالدين وارنر.
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Dynavision D2 | Dynavision International | External Link | |
| EYEPORT Vision Training System | Exercise Your Eyes, Dove Canyon, CA | External Link | |
| accommodative flippers | Various manufacturers | External Link | |
| pinhole glasses | Various manufacturers | External Link | |
| strobe glasses - Nike Sparq | Nike | External Link |
References
- Vesia, M., Esposito, J., Prime, S. L., Klavora, P. Correlations of selected psychomotor and visuomotor tests with initial Dynavision performance. Percept. Mot. Skills. 107 (1), 14-20 (2008).
- Zupan, M., Wile, A. Eyes on the prize. Training and Conditioning. 21 (2), 11-15 (2015).
- Clark, J. F., Ellis, J. K., Bench, J., Khoury, J., Graman, P. High performance vision training improves batting statistics for University of Cincinnati baseball players. PLoS ONE. 7 (1), e29109 (2012).
- Wilkerson, G. B. Neurocognitive reaction time predicts lower extremity sprains and strains. IJATT. 17 (6), 4-9 (2012).
- Clark, J. F., Graman, P., Ellis, J. K. Possible stereopisis enhancement in collegiate baseball players with vision training. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
- Ramsey, K. See the hit, save the brain game plan at cautious UC. , Available from: http://www.cincinnati.com/article/20140202/COL01/302020029/See-hit-save-brain-gameplan-cautious-UC (2014).
- Clark, J. F., et al. An exploratory study of the potential effects of vision training on concussion incidence in football. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
- Thorpe, S., Fize, D., Marlot, C. Speed of processing in the human visual system. Nature. 381 (6582), 520-522 (1996).
- Hayes, A., Chen, C. S., Clarke, G., Thompson, A. Functional improvements following the use of the NVT Vision Rehabilitation program for patients with hemianopia following stroke. NeuroRehabilitation. 31 (1), 19-30 (2012).
- Harmon, K. G., et al. American Medical Society for Sports Medicine position statement: concussion in sport. Br J Sports Med. 47, 15-26 (2013).
- Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. D. Test-retest reliability of three Dynavision tasks. Percept Mot Skills. 80 (2), 607-610 (1995).
- Ghasemi, A., Momeni, M., Jafarzadehpur, E., Rezaee, M., Taheri, H. Visual skills involved in decision making by expert referees. Percept Mot Skills. 112 (1), 161-171 (2011).
- Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. Test-retest reliability of the Dynavision apparatus. Percept Mot Skills. 79 ((1 Pt 2)), 448-450 (1994).
- Schwab, S., Memmert, D. The impact of a sports vision training program in youth field hockey players. J Sports Sci Med. 11, 624-631 (2012).
- Somers, W. W., et al. Estimation of the stereoscopic threshold utilizing perceived depth. Ophthal Physiol Opt. 4 (3), 245-250 (1984).
- Bigsby, K., et al. Effects of postural control manipulation on visuomotor training performance: comparative data in healthy athletes. Int J Sports Phys Ther. 9 (4), 436-446 (2014).
- Wells, A. J., et al. Reliability of the Dynavision D2 for Assessing Reaction Time Performance. J Sports Sci and Med. 13, 145-150 (2014).
- Guskiewicz, K. M., et al. National Athletic Trainers’ Association Position Statement: Management of Sport-Related Concussion. J Athletic Training. 39 (3), 280-297 (2004).
- Kuhn, A. W., et al. Supervision and computerized neurocognitive baseline test performance in high school athletes: an initial investigation. J Athl Train. 49 (6), 800-805 (2014).
- Reed, N., et al. A multi-modal approach to assessing recovery in youth athletes following concussion. J Vis Exp. (91), 51892 (2014).
- Wolverton, B. Coach makes the call. , Available from: http://chronicle.com/article/Trainers-Butt-Heads-With/141333/ (2013).
- Solomon, J. College football and concussions: A talk with the NCAA’s chief medical officer. , Available from: http://www.al.com/#/0 (2013).
- Fleisig, G. S., et al. Kinetic comparison among the fastball, curveball, change-up, and slider in collegiate baseball pitchers. Am J Sports Med. 34 (3), 423-430 (2006).
- Gray, R. How do batters use visual, auditory, and tactile information about the success of a baseball swing. Res Q Exerc Sport. 80 (3), 491-501 (2009).
- Kato, T., Fukuda, T. Visual search strategies of baseball batters: eye movements during the preparatory phase of batting. Mot Skills. 94 (2), 380-386 (2002).
- Howard, I. Perceiving in Depth. , Oxford University Press. New York. 978-970 (2012).
