Summary
शिशुओं और toddlers दुनिया अपने माता पिता से एक मौलिक अलग तरह से देखने के लिए । सिर पर चढ़कर कैमरे शिशु दृश्य वातावरण को समझने के लिए एक तंत्र तंत्र प्रदान करते हैं । यह प्रोटोकॉल घर या प्रयोगशाला में प्रयोगों के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत प्रदान करता है toddlers और शिशुओं के अहंकारपूर्ण दृश्य पर कब्जा करने के लिए ।
Abstract
शिशुओं और toddlers दुनिया को देखने के लिए, एक बुनियादी संवेदी स्तर पर, अपने माता पिता से एक मौलिक अलग तरीके से । यह मोटे तौर पर जैविक बाधाओं के कारण है: शिशुओं अपने माता पिता और अपने स्वयं के सिर आंदोलनों को नियंत्रित करने की क्षमता से अलग शरीर अनुपात के अधिकारी कम विकसित है । इस तरह की बाधाओं दृश्य इनपुट उपलब्ध सीमा । इस प्रोटोकॉल के लिए सिर का उपयोग कर शोधकर्ताओं के लिए मार्गदर्शक सिद्धांतों प्रदान करना है-कैमरों को बदलने के लिए विकासशील शिशु द्वारा अनुभवी दृश्य इनपुट समझ । इस प्रोटोकॉल का सफल उपयोग शोधकर्ताओं के डिजाइन और घर या प्रयोगशाला में स्थापित विकासशील बच्चे के दृश्य पर्यावरण के अध्ययन को अंजाम देने की अनुमति देगा । इस विधि से, शोधकर्ताओं को देखने के एक बच्चे के क्षेत्र में सभी संभव मदों की एक समग्र दृश्य संकलन कर सकते हैं । इस विधि से सीधे तौर पर यह उपाय नहीं होता कि बच्चा क्या देख रहा है । मशीन लर्निंग, कंप्यूटर विजन एल्गोरिदम, और हाथ कोडिंग के साथ इस दृष्टिकोण के संयोजन के द्वारा, शोधकर्ताओं ने विकासशील शिशु के बदलते दृश्य पारिस्थितिकीय वर्णन करने के लिए एक उच्च घनत्व डेटासेट का उत्पादन कर सकते हैं ।
Introduction
दशकों के लिए, मनोवैज्ञानिक विकासशील शिशु है, जो विलियम जेंस मशहूर एक "खिल, गूंज भ्रम1के रूप में वर्णित के पर्यावरण को समझने की मांग की है." शिशु के रोजमर्रा के अनुभवों को आमतौर पर एक तीसरे व्यक्ति के नजरिए से सामाजिक भागीदारों के साथ प्राकृतिक खेल फिल्माने द्वारा अध्ययन कर रहे हैं । पक्ष या ऊपर से इन विचारों को आम तौर पर बरबाद वातावरण दिखाने के लिए और किसी भी नए शब्द के लिए संभावित दिग्दर्शन की एक कठिन संख्या एक शिशु2सुनता है । एक बाहर पर्यवेक्षक के लिए, जेंस वर्णन उपयुक्त है, लेकिन इस स्थिर, तीसरे व्यक्ति परिप्रेक्ष्य जिस तरह से एक शिशु को दुनिया देखता नहीं है । एक शिशु जमीन के करीब है और अपनी दुनिया के माध्यम से स्थानांतरित कर सकते हैं, वस्तुओं दृश्य अंवेषण के लिए करीब लाने । पैरेंट-शिशु इंटरैक्शन का एक तृतीय-व्यक्ति दृश्य चित्र 1में सचित्र है. अपने दृष्टिकोण के बीच बुनियादी मतभेदों को उजागर कर रहे हैं । शायद, इनपुट है कि शिशुओं को प्राप्त लगभग के रूप में माता पिता और शोधकर्ताओं ने प्रत्याशित के रूप में अराजक नहीं है । सिर पर घुड़सवार कैमरों के साथ तरीकों का लक्ष्य एक पहले व्यक्ति को देखने से शिशु अनुभव पर कब्जा करने के लिए दृश्य वातावरण विकास के दौरान उंहें उपलब्ध समझने के लिए है ।
सिर पर चढ़कर कैमरे, एक टोपी या सिर का बंधन पर पहना, पल-पल के लिए विकासशील शिशु के दृश्य अनुभवों में एक खिड़की प्रदान करते हैं । इस परिप्रेक्ष्य से शिशु के वातावरण में संरचना और नियमितता का अध्ययन स्पष्ट हो जाता है. सिर पर चढ़कर कैमरों ' शिशुओं दृश्य अनुभवों से पता चला है मोटे तौर पर हाथ से हावी हो, दोनों अपने और अपने सामाजिक भागीदार है, और वह चेहरा लग रहा है, एक बार संयुक्त ध्यान स्थापित करने के लिए आवश्यक माना जाता है, प्रत्याशित से ज्यादा कमी है 3. सिर पर घुड़सवार कैमरे भी दिखाया गया है कि शिशुओं और उनकी देखभाल करने वालों क्षणों जब वस्तुओं नेत्रहीन प्रमुख है और दृश्य (FOV) के शिशु क्षेत्र में केंद्रित है, वस्तु के लिए निहित अनिश्चितता को कम करने लेबल मानचित्रण4।
सिर पर चढ़कर कैमरे के शिशुओं ' प्रथम व्यक्ति सिर आंदोलनों के आधार पर देखने पर कब्जा । इस दृश्य के साथ पूरी तरह से तुल्यकालिक नहीं है, या के प्रतिनिधि, शिशु आंख आंदोलनों, जो केवल एक आंख पर नजर रखने के साथ संयोजन के रूप में कब्जा किया जा सकता है । उदाहरण के लिए, केवल आंखों की एक पारी जबकि सिर स्थिर रखते हुए, या एक वस्तु पर स्थिर आंखों रखते हुए सिर की एक पारी, शिशुओं के वास्तविक FOV और एक सिर कैमरे द्वारा कब्जा कर लिया के बीच एक ग़लत संरेखण पैदा करेगा । बहरहाल, खिलौना खेलने के दौरान, शिशुओं आमतौर पर वस्तुओं वे में भाग ले रहे है केंद्र, उनके सिर, आंखें, और उनके शरीर के midline5के साथ खिलौना के स्थान संरेखित । ग़लत संरेखण दुर्लभ है और आम तौर पर एक आंख की पाली और साथ सिर बारी3के बीच क्षणिक देरी के द्वारा बनाई गई हैं । इसलिए, सिर कैमरों ध्यान में बदलाव की तेजी से गतिशीलता पर कब्जा करने के लिए अच्छी तरह से अनुकूल नहीं हैं । सिर पर चढ़कर कैमरों की ताकत हर रोज दृश्य पर्यावरण पर कब्जा करने में निहित है, दृश्य शिशुओं के लिए उपलब्ध सामग्री का खुलासा ।
निम्नलिखित प्रोटोकॉल और प्रतिनिधि परिणाम कैसे सिर घुड़सवार कैमरों शिशुओं और toddlers के दृश्य वातावरण का अध्ययन करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है प्रदर्शन करेंगे ।
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Protocol
निंनलिखित प्रक्रिया प्रयोगशाला में शिशु और बच्चा दृश्य अनुभवों पर डेटा इकट्ठा करने के लिए और घर पर इंडियाना विश्वविद्यालय संस्थागत समीक्षा बोर्ड द्वारा अनुमोदित किया गया था । सूचित सहमति शिशु की देखभालकर्ता से प्राप्त की गई थी ।
1. एक सिर कैमरा चुनें
नोट: वहां कई छोटे, हल्के, और पोर्टेबल आसानी से खरीद (चित्रा 2) के लिए उपलब्ध कैमरों रहे हैं ।
- विनीत है कि एक सिर कैमरा चुनें और रिकॉर्ड किया जा रहा दृश्यों को प्रभावित नहीं करेगा.
- एक सुखद टोपी या एक अस्थाई चिपकने का उपयोग या सुरक्षित रूप से एक छोटे से प्लास्टिक सिर का बंधन से जुड़ी थाली पर कैमरा माउंट पर कैमरा माउंट । बच्चे के माथे पर कैमरे की स्थिति (चित्रा बी b, बाएं) ।
- कैमरे के आकार पर निर्भर करता है, एक सिर का बंधन या टोपी में छोटे कपड़े छोरों सिलाई द्वारा कैमरा माउंट (चित्रा बीसी, केंद्र और सही).
- सुनिश्चित करें कि टोपी या सिर का बंधन बच्चे के सिर (चित्रा 2a) पर एक सुखद और आरामदायक फिट प्राप्त करने के लिए समायोज्य रहे हैं ।
नोट: एक कैमरा शिशु की आंखों के बीच सीधे स्थित सैद्धांतिक रूप से आदर्श है, लेकिन यह मौजूदा तकनीक के साथ काफी संभव नहीं है । माथे पर कम रखा जा सकता है कि छोटे कैमरों तेजी से उपलब्ध होते जा रहे हैं ।
- एक सुखद टोपी या एक अस्थाई चिपकने का उपयोग या सुरक्षित रूप से एक छोटे से प्लास्टिक सिर का बंधन से जुड़ी थाली पर कैमरा माउंट पर कैमरा माउंट । बच्चे के माथे पर कैमरे की स्थिति (चित्रा बी b, बाएं) ।
- यदि कैमरों को अभिभावकों के साथ घर भेजा जा रहा है तो यह सुनिश्चित करें कि अभिभावक बिना किसी तकनीकी मदद के इनका उपयोग कर सकें ।
- इससे पहले कि माता-पिता प्रयोगशाला छोड़, उंहें प्रशिक्षित कैसे सिर कैमरा संचालित करने के लिए ।
- कैमरे के साथ माता पिता को घर भेजने के लिए उपयोग करते हैं, सिर बैंड या टोपी, और एक हाथ से बाहर प्रक्रिया का वर्णन करने के लिए कैमरा और रिकॉर्ड डेटा पर बारी ।
- सुनिश्चित करें कि कैमरों के लिए पर्याप्त प्रकाश कर रहे है शिशुओं पहनते है और के बारे में भूल जाओ ।
नोट: अनुशंसित वजन 30 g3से कम है । किसी भी चुना कैमरा उपयोग के दौरान गर्मी नहीं चाहिए और भारी उपयोग के तहत टिकाऊ होना चाहिए । - यदि प्रयोगात्मक सेटअप बच्चों को स्वतंत्र रूप से जाने की आवश्यकता है, स्टोर एक आंतरिक भंडारण कार्ड के लिए वीडियो दर्ज की गई । अंयथा, डेटा संग्रह कंप्यूटर को सीमित कैमरे का उपयोग करें ।
- मशीन लर्निंग एल्गोरिदम में हाल के अग्रिमों को बेहतर तरीके से उपयोग करने के लिए एक उच्च-गुणवत्ता वाले लेंस के साथ एक कैमरा का प्रयोग करें जो ब्याज के क्षेत्रों में दृश्य दृश्य खंड ।
- दृश्य दृश्यों मैन्युअल रूप से शोधकर्ताओं द्वारा कोडित किया जाएगा, तो एक कैमरा है कि मैनुअल निरीक्षण के लिए पर्याप्त गुणवत्ता पर छवियों पर कब्जा कर सकते हैं का उपयोग करें ।
- किसी भी बैटरी चालित कैमरा समय की वांछित राशि के लिए रिकॉर्डिंग करने में सक्षम है कि सुनिश्चित करें.
- शीघ्र ही प्रयोग शुरू करने या कैमरे के माता पिता के साथ घर भेजने से पहले, सिर कैमरा यह उचित काम कर रहा है सुनिश्चित करने के लिए परीक्षण ।
2. प्रयोगशाला में डाटा संग्रह
नोट: सिर पर चढ़कर कैमरों को सबसे अधिक प्रयोगों में आसानी से जोड़ा जा सकता है ।
- 2-3 प्रयोगकर्ता बच्चे के सिर पर कैमरा जगह है: एक प्रयोगकर्ता सिर कैमरा स्थानों, एक सिर कैमरा देखने की निगरानी करता है, और, अगर जरूरत है, एक बच्चे को विचलित ।
- माता-पिता से यह सुनिश्चित करने के लिए कहें कि बच्चा शांत रहता है और प्लेसमेंट प्रक्रिया के दौरान बच्चे को विचलित करता है ।
- इस प्रकार के रूप में तीन चरणों में कैमरा प्लेसमेंट करते हैं ।
- शिशु को उनके सिर के पास क्रियाएं सौंपें ।
- शिशु के सिर और बालों को कई बार हल्के से छूने या स्ट्रोक करने के लिए पेरेंट्स से पूछें ।
- प्रयोगकर्ता शिशु के सिर पर टोपी रखने के लिए 2.2.1.1 में के रूप में ही करना पूछो ।
- क्या प्रयोगकर्ता बच्चे के विचलित होने पर सिर पर चढ़कर कैमरा लगाएं ।
- बच्चे के हाथों को व्यस्त रखने के लिए पुश-बटन खिलौनों का प्रयोग करें ।
- इस स्तर पर विचलित प्रयोगकर्ता या माता पिता की मदद करें ताकि बच्चे के हाथ सिर के पास न जाएं ताकि आकर्षक खिलौना की ओर बच्चे के हाथों को धीरे से धकेला जा सके ।
- बच्चे के सिर पर टोपी कस लें और जब बच्चे को खिलौना के साथ लगे तो सिर के कैमरे को एडजस्ट करें ।
- कैमरे को इतना एडजस्ट करें कि जब शिशु अपने चेहरे के सामने कोई वस्तु धारण करे तो वह वस्तु सिर के कैमरे FOV में केंद्रित हो जाती है.
- अगर बच्चा बैठा है तो कैमरे को एडजस्ट करें ताकि बच्चे के नीचे दिखने पर वह ज्यादातर बच्चे की गोद में ही समाए ।
- शिशु को उनके सिर के पास क्रियाएं सौंपें ।
- बच्चे के सिर पर कैमरा रखने के बाद, प्रयोगकर्ता को कमरे में छोड़ने और रिकॉर्डिंग शुरू करने के लिए कहें ।
- घटना में है कि एक कैमरा जगह से बाहर ले जाया जाता है या हटा दिया, कैमरे को सही करने के लिए कमरे में फिर से दर्ज करें ।
- प्रयोग समाप्त अगर बच्चे को कैमरे को फिर से लागू किया जा रहा बर्दाश्त नहीं है ।
नोट: घर में प्राकृतिक वातावरण रिकॉर्डिंग के लिए, पहले व्यक्तिगत शिशु के लिए एक टोपी और कैमरा फिट और माता पिता को दिखाने के लिए कैसे कैमरे की स्थिति के लिए । कैमरे के डिजाइन और फिट यह सुनिश्चित करना होगा कि माता-पिता को तकनीकी मदद के बिना अपने बच्चे पर टोपी डाल करने के लिए सक्षम हो जाएगा ।
- प्रयोग समाप्त अगर बच्चे को कैमरे को फिर से लागू किया जा रहा बर्दाश्त नहीं है ।
3. जनक-शिशु अध्ययन के लिए डाटा संग्रह
नोट: सिर के लिए निंनलिखित प्रतिनिधि विधि-कैमरों लैब में प्राकृतिक खिलौना खेलने का उपयोग करता है विश्लेषण के प्रकार है कि शिशुओं और उनके माता पिता (3ए) के अहंकारपूर्ण विचारों पर आयोजित किया जा सकता है प्रदर्शन ।
- २.१ और २.२ में वर्णित के रूप में सिर घुड़सवार कैमरों के साथ माता पिता और बच्चे संगठन ।
- 30 फ्रेम में ७२० x १२८० पिक्सल के एक संकल्प के साथ वीडियो पर कब्जा करने के लिए सिर कैमरों का उपयोग करें/कदम २.३ और २.४ चरणों में वर्णित के रूप में आगे बढ़ना ।
- एक फ्रेम में वीडियो स्ट्रीम हर 5 एस नमूना ।
- मैन्युअल रूप से प्रत्येक खिलौना (चित्र 3 बी) वाणिज्यिक सॉफ्टवेयर या एक घर में विकसित कार्यक्रम का उपयोग कर देखने के भीतर के आसपास बंधे बक्से आकर्षित (एक नमूना फ्रेम के लिए चित्रा सी सी देखें).
- अगर एक खिलौना का ही हिस्सा रोड़ा के कारण अन्य खिलौने या फ्रेम के किनारे पर जनचेतना से दिखाई दे रहा है, केवल एक खिलौना आसानी से पहचाने जाने योग्य है और खिलौना के सभी दिखाई भागों में शामिल हैं जब केवल बंधे बक्से ड्रा.
- उदाहरण के लिए, यदि केवल गुड़िया की टांग दिखाई दे रही है, तो उसके पैर के चारों ओर एक बाउंड बॉक्स बनाएं । यदि कोई वस्तु गुड़िया के आधे occludes, बाल और पैर दिखाई दे, तो एक बॉक्स है कि दोनों बाल और पैर शामिल ड्रा ।
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Representative Results
एक सरल, अभी तक जानकारीपूर्ण, विश्लेषण के लिए समय में प्रत्येक बिंदु पर देखने में वस्तुओं की संख्या गिनती है । के बाद से एक सिर कैमरा लगभग 30 हर्ट्ज (छवियों पर डेटा उत्पादन), नीचे 1 छवि के लिए डेटा नमूना हर 5 एस एक अधिक प्रबंधनीय डेटासेट उत्पादन में मदद करता है, जबकि एक संकल्प को बनाए रखने के दृश्यों के प्रकार को समझने के लिए उचित बच्चों को देखते हैं । पूर्व शोध का प्रदर्शन किया है कि दृश्य दृश्यों के शिशुओं में धीमी गति से बदल रहे है3। एक कस्टम स्क्रिप्ट को देखने में खिलौनों के आसपास बंधे बक्से आकर्षित किया गया था । चित्रा 4 प्रतिनिधि परिणाम 1 जनक-शिशु dyad के लिए दिखाता है । एक स्वतंत्र टी परीक्षण माता पिता (चित्रा 4a) और बच्चे (चित्रा 4B) के बीच वस्तुओं की एक दी गई संख्या के साथ दृश्यों की संख्या की तुलना से पता चला इस बच्चे को देखने में माता पिता की तुलना में कम वस्तुओं के साथ दृश्यों की एक बड़ी संख्या थी (t 78 () = ४.५८, p < ०.००१).
एक और जानकारीपूर्ण विश्लेषण की गणना कैसे नेत्रहीन बड़े वस्तुओं प्रत्येक दृश्य में है । दृश्य में प्रत्येक ऑब्जेक्ट द्वारा लिया गया स्क्रीन का अनुपात परिकलित और विश्लेषण किया जा सकता है । पैरेंट और चाइल्ड दोनों के लिए, दृश्य में ऑब्जेक्ट्स की संख्या और उस दृश्य में ऑब्जेक्ट्स के दृश्य आकारों के बीच एक नकारात्मक सहसंबंध है (चित्र 4c, स्पीमरन सहसंबंध r =-०.१९, p < ०.००१ और चित्रा 4d, स्पीमरन सहसंबंध r =-०.२३, p < ०.००१) । अर्थात, यदि दृश्य में और अधिक ऑब्जेक्ट्स हैं, तो प्रत्येक ऑब्जेक्ट कम ऑब्जेक्ट को देखने में अधिक स्क्रीन से लेता है । इस dyad के लिए, बच्चे को देखने में 10 से कम वस्तुओं के साथ अधिक दृश्यों पर कब्जा कर लिया और माता पिता को देखने में वस्तुओं की एक बड़ी संख्या प्रदर्शित । इसी तरह के परिणाम पहले साहित्य3,4,5,8,9,10,11,12 में बताया गया है ,13.
चित्रा 1: एक व्याख्यात्मक योजनाबद्ध खेलने के दौरान एक माता पिता और उनके बच्चे के विभिंन विचारों का प्रदर्शन । कृपया यहां क्लिक करें इस आंकड़े का एक बड़ा संस्करण को देखने के लिए ।
चित्रा 2: सिर घुड़सवार कैमरों और उनके संलग्नक के उदाहरण । (क) शिशुओं और बच्चों के सिर पर चढ़कर कैमरे पहने और प्रयोगशाला में घर. (ख) सिर (बाएँ, मध्य) और टोपी (दाएँ) के लिए सिर कैमरों संलग्न करने के तरीके के उदाहरण. कृपया यहां क्लिक करें इस आंकड़े का एक बड़ा संस्करण को देखने के लिए ।
चित्रा 3: प्रतिनिधि विधि में प्रयुक्त 24 खिलौने । (A, left) एक बच्चे के सिर कैमरे से प्रतिनिधि फ्रेम देखने में और नेत्रहीन बड़े आकार में वस्तुओं की एक छोटी संख्या illustrating । (A, right) अपने ठेठ दृश्य illustrating माता पिता के सिर कैमरे से एक प्रतिनिधि फ्रेम: नेत्रहीन छोटे आकार में कई वस्तुओं । (ख) खिलौने आकार में सुसंगत हैं, 2-7 इंच से लेकर सबसे लंबे आयाम पर, और के बीच 2-3 इंच छोटे आयामों पर । (ग) बक्से प्रत्येक खिलौना, या खिलौना है कि दिख रहा है और पहचान के भाग के आसपास तैयार कर रहे हैं, एक में घर ग्राफिकल यूजर इंटरफेस का उपयोग कर । कृपया यहां क्लिक करें इस आंकड़े का एक बड़ा संस्करण को देखने के लिए ।
चित्रा 4: एक एकल dyad खिलौना खेलने में भाग लेने से प्रतिनिधि परिणाम । हिस्टोग्राम पेरेंट (A) और चाइल्ड (B) के लिए दृश्य में ऑब्जेक्ट्स की संख्या के आधार पर दृश्यों की संख्या समूहीकृत करते हैं । दृश्य में प्रत्येक वस्तु द्वारा ली गई स्क्रीन का अनुपात बनाम पैरेंट (C) और बच्चे (D) के लिए देखने में ऑब्जेक्ट्स की संख्या । ब्लैक लाइन बेस्ट फिट की लाइन है । कृपया यहां क्लिक करें इस आंकड़े का एक बड़ा संस्करण को देखने के लिए ।
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Discussion
इस पत्र सिर लागू करने के लिए मूल बातें की रूपरेखा शिशुओं को कैमरे घुड़सवार उनके अहंकारपूर्ण दृश्य दृश्य पर कब्जा । व्यावसायिक रूप से उपलब्ध सिर कैमरों अध्ययन के विशाल बहुमत के लिए पर्याप्त हैं । छोटे, हल्के, और पोर्टेबल कैमरों एक नरम कपड़े टोपी या सिर का बंधन में शामिल किया जाना चाहिए और बच्चे के सिर पर लागू होता है । एक बार सफलतापूर्वक डिजाइन और कार्यांवित, प्रयोगों की एक किस्म दोनों प्रयोगशाला सेटिंग्स में और साथ ही घर के वातावरण में, चलाया जा सकता है । इकट्ठा वीडियो से, विकासशील शिशु के दृश्य पारिस्थितिकी के बारे में समग्र डेटा संकलित और विश्लेषण किया जा सकता है ।
इस विधि के साथ सबसे महत्वपूर्ण कदम बच्चे पर सिर कैमरा के आवेदन पत्र है । यदि गलत तरीके से किया, सिर कैमरा खराब रखा जाएगा और डेटा की गुणवत्ता कम या अनुपयोगी हो जाएगा । एक गलत प्लेसमेंट भी बच्चे कैमरे को अस्वीकार करने और प्रयोग को रोकने के लिए प्रेरणा सकता है । हम संक्षेप में प्रमुख कैमरे के आवेदन के साथ सफलता सुनिश्चित करने के लिए सुझावों पर चर्चा करेंगे । कैमरे एक कदम में शिशु पर बिना किसी हिचकिचाहट के रखा जाना चाहिए । यदि शोधकर्ता बच्चे के सिर पर एक कैमरा रखने के लिए आशंकित है, या यदि कई प्रयास किए जाते हैं, इनकार की संभावना बहुत अधिक हो जाता है । experimenters तैयार toddlers या mannequins पहले से पर टोपी और कैमरा उपकरणों रखने का अभ्यास करना चाहिए. जब कैमरा रखने, यह माथे पर पर्याप्त कम रखा जाना चाहिए चेहरे के सामने दृश्य का एक स्पष्ट दृश्य सुनिश्चित करने के लिए । थोड़ा कैमरा नीचे की मछली पकड़ने सक्रिय हेरफेर के दौरान शिशु के हाथों को देखने की गारंटी होगी । शिशु के सिर पर भी कैमरा स्थिर और सुरक्षित होना चाहिए । स्थिर कैमरों मतलब स्थिर और स्पष्ट छवियां । यदि headwear jiggles, toddlers इस नोटिस और कैमरा खींच कर सकते हैं । उंर के 18 महीने के तहत बच्चों के लिए, गियर के लिए ध्यान आकर्षित कुछ भी इनकार बढ़ जाती है । यह शिशु उपकरण संभाल या बच्चे पर रखने से पहले इसके बारे में बात कर रहे शामिल हैं । उंर के 18 महीने से अधिक बच्चों के लिए, कैमरे के बारे में पहले से बात कर रही है और बच्चे की अनुमति पूछने पर इसे डाल अधिक प्रभावी हो सकता है । एक प्रशिक्षित शोधकर्ता के साथ, शिशुओं पर सिर कैमरों रखने में सफलता दर, प्रयोग से बाहर उपद्रव के बिना, ७५% के आसपास पहुंच सकते हैं ।
जब परिवारों के साथ एक सिर कैमरा घर भेज रहा है, काफी समय के लिए टोपी डिजाइन/ जिस तरह से एक माता पिता अपने बच्चे के सिर पर एक कैमरा स्थानों हमेशा एक प्रशिक्षित शोधकर्ता के रूप में परिशुद्धता के एक ही स्तर पर नहीं होगा । सुनिश्चित करें कि कैप माता-पिता द्वारा लागू करना आसान है और यह सुनिश्चित करना कि शोध प्रश्न सटीक विनिर्देशों की मांग न करें । यदि प्रयोगात्मक जरूरत सिर पर कैमरे के सटीक स्थान की आवश्यकता होती है, एक प्रयोगशाला में अध्ययन चलाने पर विचार के बजाय घर पर की स्थापना ।
सिर कैमरों क्या वे कब्जा कर सकते में सीमाएं होंगी । शिशु के सिर पर कैमरे के स्थान को देखते हुए, शिशु के क्षैतिज विचारों के रूप में वे बाएं से दाएं अपने सिर कदम बड़े पैमाने पर कब्जा कर लिया जाएगा । कैमरे के ऊर्ध्वाधर विस्थापन, जब शिशु ऊपर और नीचे लग रहा है, दृश्य दृश्य के बहुत चरम पर कब्जा करने में असमर्थ हो जाएगा । यह विशेष रूप से सच है अगर कैमरा शिशु के सिर पर थोड़ा नीचे की ओर angled है, ताकि शिशु के हाथों पर कब्जा करने के लिए ।
सिर पर चढ़कर कैमरों से पता चला है कि बच्चों का अपना एक दृश्य है । एक बुनियादी स्तर पर, toddlers और शिशुओं अपने माता पिता से अलग दुनिया को देखने । toddlers उनके चेहरे के साथ उनके दृश्य अनुभव को आकार: पकड़े और वस्तुओं से छेड़छाड़ उनका चेहरा4,5,8के लिए बंद । toddlers के बहुत ही कम हथियारों को देखते हुए, वस्तु बंद आयोजित किया जाता है और देखने के क्षेत्र में बड़े दिखाई देता है. एक स्पष्ट फोकल वस्तु के साथ इस तरह के दृश्यों अक्सर लंबे समय से स्थाई हैं, अवधि में चार सेकंड के आसपास, और4शिशु द्वारा सिर आंदोलनों के कम के साथ मेल । यह नोट करने के लिए महत्वपूर्ण है, तथापि, कि सिर घुड़सवार कैमरों के रूप में जहां भागीदार देख रहा है किसी भी जानकारी प्रदान नहीं करते । इसके बजाय, यह प्रोटोकॉल परिमाणात्मक रूप से बच्चों के लिए उपलब्ध दृश्य दृश्यों की श्रेणी का वर्णन कर सकता है । पूरे खेल सत्र में, वहां एक उच्च संभावना है कि बच्चे की आंखें आम तौर पर बच्चे के सामने दृश्य दृश्य के बीच में केंद्रित कर रहे है5। सिर कैमरों हमें एक बच्चे के लिए उपलब्ध दृश्यों के कुल की जांच करने के लिए अनुमति देते हैं । उदाहरण के लिए, एक चेहरे को देखने के लिए उनके लिए कितनी बार उपलब्ध है? चेहरे के साथ इन दृश्यों कैसे लगातार कर रहे हैं? कितनी बार बच्चों को बरबाद देख रहे है (फर्श पर खिलौने के ढेर) बनाम अव्यवस्थित (छत या एक खाली दीवार) दृश्य? इस अहंकारपूर्ण दृश्य पद्धति सबसे अच्छा स्थूल पैमाने पर डेटा के लिए अनुकूल है, १००,०००,००० छवियों को दिन पर एकत्र । यदि शोध प्रश्न इन समग्र स्तर के सवालों से अधिक ठीक-दानेदार संकल्प की जरूरत है, सिर पर चढ़कर नज़र-ट्रैकिंग बेहतर शिशु दृष्टि की सटीक गतिशीलता पर कब्जा करने के लिए अनुकूल हो सकता है ।
बस के रूप में बच्चा और वयस्क अलग दृश्य अनुभव है, शिशुओं और toddlers के दृश्य अनुभव विकास स्थैतिक नहीं है । के रूप में बच्चों के विकास, उपलब्ध दृश्य दृश्य नाटकीय रूप से बदल जाते हैं, और वहां लोगों और नेत्रहीन विभिंन युगों के शिशुओं के लिए उपलब्ध वस्तुओं में विकासात्मक संरचना है । उदाहरण के लिए, जब शिशुओं बहुत युवा हैं, उनके दृश्य पर्यावरण10लोगों की एक बहुत छोटी संख्या के चेहरों के साथ घने है । कुछ चेहरे की इस गैर वर्दी नमूना से, शिशुओं एक्सट्रपलेशन और पहचान और चेहरे वे मुठभेड़ के बीच भेदभाव करने के लिए सीख सकते हैं । उंर के लगभग 8-10 महीने में, शिशुओं को तेजी से बैठने के लिए, क्रॉल, और वस्तुओं के साथ खेलने लगे हैं, लेकिन उनके मैनुअल कौशल अभी भी काफी जब बड़े शिशुओं की तुलना में सीमित हैं । नतीजतन, इन शिशुओं को देखने में कुछ वस्तुओं के साथ दृश्य दृश्यों की एक उच्च आवृत्ति का अनुभव, बड़े शिशुओं की तुलना में । फिर भी, ये वही 8 से आहार का समय दृश्यों के लिए 10 महीने के बच्चों के अलावा13अव्यवस्था के समय प्रकट कई विभिंन वस्तुओं से युक्त प्रत्येक आहार का समय दृश्य के साथ, । इस अव्यवस्था के बावजूद, वहां देखने में वस्तुओं के लिए एक पूर्वानुमान योग्य संरचना है: वस्तुओं का एक बहुत छोटे सेट बार दिखाई देते हैं । ये दोहराया वस्तुओं13शिशुओं द्वारा सीखा पहले शब्दों को शामिल श्रेणियों के हैं । इस प्रकार, हालांकि यह बच्चों के पर्यावरण पर देखने के लिए आसान हो सकता है और उनकी दुनिया बहस एक "खिल, भ्रम गूंज रहा है," सिर कैमरा आंकड़ों दिखा शिशुओं ' अहंकारपूर्ण विचार प्रकट होता है कि पूर्वानुमान सांख्यिकीय नियमितता देखने के अपने क्षेत्र में मौजूद करने के लिए गीला हो जाता है दीन और भ्रम ।
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Disclosures
लेखकों के हितों का कोई टकराव की घोषणा ।
Acknowledgments
लेखकों ने इस पांडुलिपि के निर्माण में उनके मार्गदर्शन के लिए और प्रतिनिधि परिणाम अनुभाग में उपयोग किए गए आंकड़ों के लिए डॉ चेन यू का शुक्रिया अदा किया । हम भाग लेने वाले परिवारों कि आंकड़े और प्रोटोकॉल के फिल्मांकन के रूप में के रूप में अच्छी तरह से इस पांडुलिपि के उसे सावधान पढ़ने के लिए प्राईस Hoffstaetter में इस्तेमाल करने पर सहमत हुए धंयवाद । इस शोध को राष्ट्रीय स्वास्थ्य अनुदान संस्थान T32HD007475-22 (J.I.B., D.H.A.), R01 HD074601 (S.B.), R01 HD028675 (S.B., L.B.S.), और F32HD093280 (L.K.S.) द्वारा समर्थित किया गया । राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन अनुदान BCS-१५२३९८२ (S.B., एल. बी. एस.) और कैरियर आईआईएस-१२५३५४९ (S.B., D.J.C.), राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन स्नातक रिसर्च फैलोशिप कार्यक्रम #1342962 (S.E.S.), और इंडियाना विश्वविद्यालय द्वारा अनुसंधान के उभरते क्षेत्र के माध्यम से पहल-सीखना: दिमाग, मशीनें, और बच्चे (J.I.B., S.B., L.B.S.) ।
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Head-camera | Looxcie | Looxcie 3 | |
| Head-camera | Watec | WAT-230A | |
| Head-camera | Supercircuits | PC207XP | |
| Head-camera | KT&C | VSN500N | |
| Head-camera | SereneLife | HD Clip-On | |
| Head-camera | Conbrov | Pen TD88 | |
| Head-camera | Mvowizon | Smiley Face Spy Button | |
| Head-camera | Narrative | Clip 2 | |
| Head-camera | MeCam | DM06 |
References
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- Quine, W., Van, O. Word and object: An inquiry into the linguistic mechanisms of objective reference. , The MIT Press. Cambridge, MA. (1960).
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