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Behavior

पांच मिनट के भाषण नमूना प्रक्रिया का उपयोग कर अपने बच्चे के बारे में माता पिता के लघु कथा के समन्वय का आकलन

Published: September 19, 2019 doi: 10.3791/60025
Automatic Translation
1
1The Interdisciplinary Graduate Program in Child Development and the Center for the Study of Child Development, University of Haifa

Summary

यह पत्र पांच मिनट की भाषण नमूना प्रक्रिया का उपयोग करके अपने बच्चे और उनके रिश्ते के बारे में माता-पिता की लघु कथाओं के सामंजस्य का आकलन करने के लिए एक विधि का परिचय देता है।

Abstract

माता-पिता के साथ अनुसंधान और सबूत आधारित अभ्यास की सुविधा के लिए माता-पिता-बच्चे संबंधों की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए मान्य और कुशल उपायों की आवश्यकता है। यह पेपर ऐसी विधि पर केंद्रित है, अर्थात् पांच-मिनट भाषण नमूना-सहयोग (FMSS-सहयोग)। इस विधि में, एक माता पिता को अपने बच्चे और उनके रिश्ते के बारे में पांच निर्बाध मिनट के लिए बात करने के लिए कहा जाता है. परिणामी कथा सामंजस्य के लिए कोडित है, अर्थात् हद तक जो माता पिता कथा में प्रदान करता है एक स्पष्ट, सुसंगत, बहुआयामी और अच्छी तरह से समर्थित बच्चे का चित्रण. FMSS-सहयोग अनुलग्नक अनुसंधान से पता चलता है कि माता पिता की कथा का सामंजस्य माता पिता के बच्चे के रिश्ते और बच्चे के समायोजन की गुणवत्ता का संकेत है पर आधारित है. यह लगाव कथा उपायों जो आम तौर पर श्रम गहन हैं की सीमाओं पर काबू पा लिया. FMSS-सह-समन्वय वर्तमान लगाव कथा उपायों की तुलना में कम सूक्ष्म है। फिर भी, विभिन्न सांस्कृतिक पृष्ठभूमि से परिवारों के अध्ययन, विभिन्न बच्चे उम्र भर में और आम तौर पर विकासशील बच्चों के साथ ही विशेष जरूरतों के साथ बच्चों के संदर्भ में सुझाव है कि सामंजस्य मज़बूती से FMSS प्रक्रिया का उपयोग कर मूल्यांकन किया जा सकता है. इसके अलावा, माता पिता के FMSS-सहयोग parenting गुणवत्ता और बच्चों के सामाजिक-भावनात्मक समायोजन के साथ जुड़ा हुआ है. इस प्रकार, यह शोधकर्ताओं और चिकित्सकों, जो अपने बच्चे के बारे में माता पिता की कथा के सामंजस्य का आकलन करने के लिए एक अपेक्षाकृत समय और लागत प्रभावी विधि की तलाश के लिए वादा रखती है.

Introduction

अनुलग्नक सिद्धांत से पता चलता है कि माता-पिता की कहानियों का सामंजस्य, अर्थात् किस हद तक माता-पिता अपने बच्चे के स्पष्ट, सुसंगत और बहुमुखी चित्रण प्रदान करते हैं, के भावनात्मक जलवायु के बारे में सीखने के लिए विशेष महत्व का है माता-पिता-बच्चे का संबंध1,2. इस दृष्टिकोण के अनुसार, माता-पिता की कथाकाओं का सामंजस्य बच्चे के आंतरिक अभ्यावेदन (यानी भावनाओं, रोपण और अपेक्षाओं) के सामंजस्य को दर्शाता है। माता-पिता के अभ्यावेदनों को जटिल सूचना संसाधन नियमों के रूप में परिभाषित किया जाता है जो माता-पिता के बच्चे के व्यवहार की व्याख्या के साथ-साथ बच्चे के प्रति माता-पिता के व्यवहार को निर्देशित करते हैं1,3, और परिणामस्वरूप बच्चे समायोजन को आकार देते हैं .

कुछ माता-पिता अपने बच्चे के बारे में जानकारी को लचीले तरीके से संसाधित करते हैं। बच्चे के उनके अभ्यावेदन संभवतः विकृत हैं और ताकत के रूप में के रूप में अच्छी तरह से बच्चे की विशेषता और माता पिता के बच्चे के रिश्ते के चुनौतीपूर्ण पहलुओं में शामिल हैं. जब बच्चे के बारे में बयान करने के लिए कहा, इन माता पिता को संभवतः बहुमुखी और एकीकृत प्रदान करेगा (यानी, सुसंगत4)बच्चे और उनके रिश्ते के विवरण. महत्वपूर्ण बात यह है कि माता-पिता के सुसंगत अभ्यावेदन बच्चे के संकेतों की सही व्याख्या के साथ-साथ बच्चे को त्वरित और उचित प्रतिक्रिया (यानी, संवेदनशील देखभाल5)की सुविधा के लिए सोचा जाता है। यह बदले में सुरक्षा और क्षमता के साथ ही बेहतर आत्म विनियमन6,7 के बच्चे की भावना के लिए योगदान देताहै.

अन्य माता-पिता अपने बच्चे के बारे में जानकारी को विकृत तरीके से संसाधित करते हैं, और असंगत अभ्यावेदनों का निर्माण करते हैं, जो विभिन्न रूपों का निर्माण कर सकते हैं, जैसे कि एकतरफा प्रतिनिधित्व जो नकारात्मक होते हैं और बच्चे की कमजोरियों पर अधिक जोर देते हैं, चिंता से अभिभूत, बच्चे से अलगाव में कठिनाइयों से रंग, idealizing या खराब एकीकृत. ऐसे निरूपण संभवतः असंगत आख्यानों में प्रतिबिंबित होते हैं जो एकविमीय और/अथवा असंगत होते हैं। असंगत अभ्यावेदन बच्चे के संकेतों की सटीक व्याख्या में बाधा डाल सकते हैं और भावनात्मक अलगाव, दुश्मनी, कठोरता और कठोरता, या अतिसुरक्षा और दखल1के मामले में माता-पिता की असंवेदनशील देखभाल के लिए नेतृत्व कर सकते हैं। 2,4. बच्चे बारी में, माता पिता8के असंगत अभ्यावेदन internalize हो सकता है, करीबी रिश्तों के बारे में नकारात्मक उम्मीदों का निर्माण, सीमित या संबंधपरक संदर्भों में भावनात्मक अभिव्यक्ति अतिशयोक्ति सीखना9, और अनुभव गरीब सामाजिक-भावनात्मक समायोजन10,11.

अनुलग्नक अनुसंधान इन धारणाओंको7,9, 10,11के लिए समर्थन करता है . फिर भी, माता-पिता की कहानियों के सामंजस्य का आकलन करने के लिए वर्तमान तरीकों में श्रम गहन अर्द्ध-संरचित साक्षात्कार12शामिल हैं। ये वयस्क अनुलग्नक साक्षात्कार13शामिल हैं , जिसमें माता पिता को अपने प्रारंभिक लगाव अनुभवों के बारे में वर्णन करने के लिए कहा जाता है , और बाल साक्षात्कार के कार्य मॉडल14, जनक विकास साक्षात्कार15 और अंतर्दृष्टि मूल्यांकन16,17, जिसमें माता-पिता को अपने बच्चे के बारे में बताने के लिए आमंत्रित किया जाता है . उनकी लंबाई और लागत के कारण, बड़े पैमाने पर अनुसंधान और माता पिता के साथ अभ्यास में इन तरीकों के रोजगार अपेक्षाकृत सीमित है. इस कमी को दूर करने के लिए, यह पेपर FMSS प्रक्रिया का उपयोग करके प्राप्त माता-पिता की लघु कथाओं के सामंजस्य का आकलन करने के लिए एक नई विधि का परिचय देता है।

FMSS प्रक्रिया मनोविश्लेषक और शोधकर्ता लुई Gottschalk और उनके सहयोगियों द्वारा विकसित किया गया था18,19. शोधकर्ताओं ने तर्क दिया कि हालांकि प्रक्रिया संक्षिप्त है, यह प्रक्षेपण और आंतरिक मनोवैज्ञानिक राज्यों की अभिव्यक्ति को अधिकतम, प्रतिक्रिया सेट और दृष्टिकोण के रूप में यह संकेत या साक्षात्कारकर्ता से प्रतिक्रियाओं की सहायता के बिना narrating की आवश्यकताहै 18 . वयस्क मनोरोग शोधकर्ताओं ने इस प्रक्रिया को अपनाया है और मानसिक रूप से बीमार रोगियों और उनके देखभाल करने वालों के बीच गठित संबंधों की गुणवत्ता का मूल्यांकन करने के लिए इसका उपयोग किया गया है। इस संदर्भ में, एक देखभालकर्ता मानसिक रूप से बीमार रिश्तेदार और उनके रिश्ते के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित किया है, और FMSS व्यक्त भावना के लिए कोडित है (FMSS-EE20), अर्थात् आलोचना के देखभाल करने वालों के बयान और भावनात्मक overinvolvement की ओर रिश्तेदार. FMSS-EE देखभाल करने वाले रोगी संबंधों की खराब गुणवत्ता को अनुक्रमित करने और रोगियों के कुप्रथा और पतन जोखिम21,22की भविष्यवाणी करने में प्रभावी है। पिछले तीन दशकों में विकास और बाल चिकित्सा शोधकर्ताओं ने FMSS-EE विधि को अपनाया है। FMSS-EE कोडिंग parenting युवा बच्चों के संदर्भ के लिए अनुकूलित किया गया था, उदाहरण के लिए, बच्चे और माता पिता के बच्चे के संबंध के बारे में माता पिता की सकारात्मक टिप्पणी का आकलन जोड़कर (उदाहरण के लिए संदर्भ देखें23,24 ,25)। किशोरावस्था के माध्यम से बचपन से ही बच्चों के माता पिता पर अनुसंधान से पता चला है कि FMSS-EE parenting गुणवत्ता से संबंधित है और के साथ जुड़ा हुआ है और बच्चे के सामाजिक भावनात्मक समायोजन की भविष्यवाणी26,27.

अनुलग्नक और FMSS-EE अनुसंधान अलग से विकसित किया है. इस प्रकार, ईई अनुसंधान FMSS के सामंजस्य की जांच नहीं करता है. माता-पिता के FMSS के सामंजस्य का आकलन करने के लिए, इनसाइटफुल मूल्यांकन रेटिंग स्केल17 को हाल ही में FMSS के साथ उपयोग करने के लिए अनुकूलित किया गया है। यह पेपर माता-पिता के FMSS को एकत्रित करने और FMSS-कोहोरेंस को कोडन करने के लिए प्रोटोकॉल प्रस्तुत करता है। FMSS-सहयोग विधि का उपयोग किया गया अध्ययन के परिणाम वर्णित हैं। अंत में, FMSS-सहयोग और उन मुद्दों के साथ भविष्य के अनुसंधान के लिए निर्देशों पर चर्चा की जाती है जिन्हें FMSS-कोहरेंस का उपयोग करने की योजना बनाने वाले शोधकर्ताओं द्वारा ध्यान में रखा जाना चाहिए।

Protocol

कैलिफोर्निया रिवरसाइड, सीए, संयुक्त राज्य अमेरिका और Haifa, इसराइल के विश्वविद्यालय के मानव अनुसंधान की समीक्षा बोर्ड, यहाँ वर्णित प्रक्रियाओं को मंजूरी दे दी. यह पेपर FMSS प्रक्रिया और उसके सामंजस्य कोडिंग का परिचय है। इसका उपयोग करने के लिए लेखक द्वारा अनुरोध पर प्रदान किए गए प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।

1. FMSS प्रक्रिया20

यह पेपर केवल FMSS प्रक्रिया के मुख्य चरण प्रस्तुत करता है। FMSS प्रोटोकॉल का उपयोग करने के लिए इसके लेखक की20 अनुमति की आवश्यकता होती है.

  1. उपकरण
    1. एक आवाज रिकॉर्डर, स्टॉप-वॉच और शब्द संसाधन सॉफ्टवेयर तैयार रखें।
  2. साक्षात्कार प्रक्रिया
    1. एक शांत कमरे में माता पिता के साथ बैठो. पैरेंट से एकत्रित करने के लिए पहले उपाय के रूप में FMSS व्यवस्थापित करें।
    2. ऑडियो रिकॉर्डर चालू करें और माता-पिता से पूछें: "अगले 5 मिनट के लिए, कृपया मुझे अपने विचारों और अपने बच्चे के बारे में भावनाओं के बारे में बताओ. कृपया मुझे बताइए कि आपका बच्चा किस तरह का व्यक्ति है और आप दोनों कैसे साथ-साथ मिलते हैं। 5 मिनट की गिनती करने के लिए स्टॉप-वॉच चालू करें।
    3. यदि माता-पिता 30 या उससे अधिक समय के लिए चुप हो जाते हैं, तो निम्न लिखित संकेत प्रदान करें (केवल एक बार): "कृपया मुझे कुछ और मिनट के लिए अपने बच्चे के बारे में कुछ भी बताएं."

2. FMSS का उल्लंघन प्रोटोकॉल

  1. माता-पिता को दिए गए निर्देशों से शुरू करते हुए, FMSS का उल्लंघन करें। यह coders प्रोटोकॉल है, जो माता पिता की कथा की गुणवत्ता को प्रभावित कर सकते हैं से साक्षात्कारकर्ताओं drifts को ध्यान में लेने के लिए सक्षम हो जाएगा.
  2. प्रतिलिपि में दस्तावेज़ निम्न में से कोई भी: आवाज के माता-पिता के स्वर में परिवर्तन (उदा., "हंसते हुए"; "बच्चे की नकल करने के लिए आवाज के स्वर बदल जाता है"); माता-पिता के भाषण में विराम की लंबाई (उदा., "20 सेकंड विराम"); और 5 मिनट के दौरान बाहरी व्यवधान (उदाहरण के लिए, "10 सेकंड के लिए एक फोन की घंटी बजती है")।
  3. अगर माता-पिता 5 मिनट से ज़्यादा समय तक बात करते हैं, तो 5 मिनट के बाद निशान खत्म हो गया।
  4. कोडर्स की आम सहमति चर्चा को सुविधाजनक बनाने के लिए सतत लाइन नंबर डालें।

3. FMSS-सह-समन्वय कोडन विधि

नोट: सात 7 सूत्री रेटिंग तराजू भी शामिल है कि पूरा मैनुअल लेखक से प्राप्त किया जा सकता है. कोडन प्रणाली के परिचय के रूप में इस प्रकार के स्केलों और उदाहरणों के निम्न एवं उच्च अंक प्रस्तुत किए जाते हैं।

  1. चरण 1: सामंजस्य के छह घटकों को रेटिंग देना
    1. निम्न छह subscales में से प्रत्येक के लिए, "+" या "-" संकेत जो सकारात्मक या नकारात्मक subscales को प्रतिबिंबित खंडों को चिह्नित करने के लिए प्रलेखनीय FMSS भर में का उपयोग करें। इन "+" और "-" संकेतों के आधार पर, निम्न दिशानिर्देशों के अनुसार प्रत्येक उप-स्केल के लिए स्कोर निर्धारित करें.
    2. फोकस:
      1. जब माता-पिता बच्चे को संदर्भित करता है और/या FMSS के फोकल विषय के रूप में उनके संबंध के लिए एक उच्च स्कोर असाइन करें।
      2. एक कम स्कोर असाइन करें जब माता पिता FMSS के बहुमत के लिए अन्य मामलों को संदर्भित करता है, या लक्ष्य बच्चे पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय एक पूरे के रूप में उसके बच्चों के बारे में बताता है, उदाहरण के लिए, "... मेरा मानना है कि मेरे कार्यक्रम अन्य नौकरियों से भिन्न होता है, तो मैं आमतौर पर मंगलवार की रात, बुधवार की रात और गुरुवार की रात, कुछ सप्ताहांत पर काम करते हैं, लेकिन आम तौर पर मैं एक सोमवार बंद और शुक्रवार बंद हो. मैं दो काम, उम 7:30 से 4:30 और दूसरे से एक 5:30 के बारे में 8:30 के लिए."
    3. विस्तार:
      1. एक उच्च स्कोर असाइन करें जब माता-पिता बच्चे और/या संबंध के विस्तृत और समृद्ध विवरण प्रदान करता है।
      2. एक कम स्कोर असाइन करें जब FMSS laconic है और केवल कुछ संक्षिप्त वाक्य भी शामिल है, जैसे, "वह एक दोस्ताना लड़का है. वह एक अच्छा लड़का है, वहाँ कुछ खास मैं उसके बारे में कह सकता है नहीं है. वह परिवार में एक सक्रिय भाग लेता है और स्कूल में, वह एक बहुत अच्छा लड़का है. वह अन्य सेटिंग्स में एक सक्रिय भाग लेता है के रूप में अच्छी तरह से. घर पर भी. मैं नहीं जानता कि और क्या कहना है. यह बात है. यह उनका व्यक्तित्व है। उसके बारे में कुछ भी असामान्य नहीं है।
    4. अलगाव:
      1. एक उच्च अंक असाइन करें जब माता-पिता बच्चे को आवश्यकताओं और इच्छाओं के साथ एक विशिष्ट व्यक्तित्व के रूप में वर्णन करते हैं जो उसके स्वयं से अलग होते हैं।
      2. एक कम स्कोर असाइन करें जब माता-पिता बच्चे को एक अलग इकाई के रूप में वर्णन करने में कठिनाइयों को दिखाते हैं, जैसे, "हम अभूतपूर्व रूप से करीब हैं; हम बहुत भावुक लग रही माँ हो. मैं उसे चुंबन मैं उसे पकड़ मैं उसके साथ स्नान. मुझे गर्व है कि वह दिखाने के लिए कि वह मुझे कहीं भी कभी भी प्यार करता है डर नहीं है ... वह मुझे चूमती है और मुझे पकड़ती है।
      3. एक कम स्कोर भी असाइन करें जब माता पिता सीमा विघटनसे पता चलता है, अर्थात्, बराबर या उलट के रूप में माता पिता और बच्चे की भूमिकाओं का वर्णन करता है. उदाहरण के लिए, "मैं उसके साथ अपने करीबी दोस्तों में से किसी के साथ अधिक से अधिक परामर्श कर सकते हैं, यहां तक कि मेरे पति के साथ की तुलना में अधिक. मैं उनसे ऐसे प्रश्न पूछ सकता हूं जो बहुत व्यक्तिगत हों। अगर मैं कुछ की जरूरत है, मुझे पता है कि मैं उसके पास जा सकते हैं ... वह हमेशा मेरे लिए उपलब्ध नहीं है, लेकिन अगर मैं वास्तव में उसे जरूरत है, वह मेरे लिए वहाँ है."
    5. चिंता:
      1. एक कम स्कोर असाइन करें जब माता पिता चिंताओं या चिंताओं को व्यक्त नहीं करता है.
      2. एक उच्च स्कोर असाइन करें जब माता-पिता बच्चे की विशेषताओं या रिश्ते को कई बार संदर्भित करता है जो उसकी चिंता करता है, जैसे, "मैं अपने सामाजिक कौशल के बारे में चिंतित हूं। मैं चिंतित हूं कि उनके कोई करीबी मित्र नहीं हैं। मुझे लगता है कि यह अपने आत्मविश्वास को प्रभावित कर रहा है. वह अपने आप को बहुत रहता है और मैं इसके बारे में चिंतित हूँ. मैं नहीं जानता कि क्या करना है, मैं नहीं जानता कि क्या करना है।
      3. रिवर्स कोड चिंतामें दिए गए स्कोर, एक कम स्कोर के रूप में सामंजस्य का एक सकारात्मक मार्कर है.
    6. स्वीकृति/
      1. एक उच्च स्कोर असाइन करें जब माता पिता बच्चे के प्यार से बोलती है, खुश और बच्चे की उपलब्धियों के साथ गर्व है, और बच्चे की कमजोरियों और नकारात्मक व्यवहार के लिए सहानुभूति प्रदर्शित करता है.
      2. एक कम स्कोर असाइन करें जब माता पिता अस्वीकृति, निराशा, अवमूल्यन या बच्चे के बारे में एक न्यायपूर्ण रुख व्यक्त करता है, भले ही वह भी स्नेह के कुछ भाव से पता चलता है, जैसे, "उम वह पागल है (हंसते हुए). वह थोड़ा हाइपर है. वह रोता है जब वह अपने रास्ते नहीं मिलता है. वह स्कूल में बहुत अच्छा करता है, अपने दम पर उसे होमवर्क कर सकते हैं ... लेकिन वह हर किसी के व्यवसाय में हर समय है और उसके शिक्षक के पालतू होने की कोशिश करता है।
    7. जटिलता:
      1. एक उच्च अंक तब असाइन करें जब माता-पिता बच्चे के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं या विभिन्न संदर्भों में संबंध को संबोधित करते हैं और अपने अधिकांश कथनों के लिए सहायक उदाहरण प्रदान करते हैं।
      2. एक कम स्कोर असाइन करें जब माता-पिता एक यूनिविमल चित्रण प्रदान करता है जो केवल सकारात्मक, या मुख्य रूप से नकारात्मक या बच्चे और रिश्ते के पहलुओं से संबंधित है, या जब माता-पिता दैनिक जीवन से उदाहरण प्रदान नहीं करते हैं समर्थन करने के लिए उसके बयान, उदा., "वह एक आकर्षक लड़की है, एक बहुत अच्छी लड़की है. अन्य बच्चों की तुलना करें कि मैं चारों ओर देखते हैं, वह सुनता है, वह समझता है, वह बहुत चालाक है, वह विनम्र है. वह वास्तव में एक बहुत अच्छा बच्चा है. हमारे बीच मजबूत संबंध हैं। यह बात है, मैं और कुछ नहीं जोड़ने के लिए है."
  2. चरण 2: FMSS की सामंजस्य रेटिंग
    1. FMSS फिर से पढ़ें, पाठ में विरोधाभासों को चिह्नित करें, और पूरे FMSS के प्रभाव को एकीकृत करने के लिए चरण 1 में असाइन किए गए स्कोर पर जाएँ.
    2. एक उच्च स्कोर असाइन करें जब FMSS ध्यान में उच्च के रूप में मूल्यांकन किया गया था, विस्तार, अलगाव, चिंता (रिवर्स रन बनाए), स्वीकृति और जटिलता, और बच्चे और रिश्ते का एक सुसंगत चित्रण प्रदान की.
    3. जब माता पिता बच्चे या रिश्ते का वर्णन प्रदान की एक कम मॉडरेट स्कोर असाइन करें, लेकिन FMSS ध्यान में कम के रूप में मूल्यांकन किया गया था, विस्तार, अलगाव, चिंता (रिवर्स रन बनाए), स्वीकृति या जटिलता या अगर यह विरोधाभासी शामिल बयान.
    4. जब FMSS ने बच्चे या संबंध का वर्णन प्रदान नहीं किया तो कम स्कोर असाइन करें.
  3. चरण 3: डेटा विश्लेषण
    नोट: अनुसंधान सवाल पर निर्भर करता है, अगर निरंतर सामंजस्य 1-7 स्कोर का इस्तेमाल किया जा सकता है की जाँच करें या असंगत (4 या उससे अधिक के स्कोर) बनाम असंगत (4 या उससे अधिक के स्कोर) श्रेणियों में अंक ों परिवर्तित।
     
  4. कोडिंग उदाहरण 1: एक 8 वर्षीय लड़के की माँ के लिखित FMSS का एक खंड.

    1 "ठीक है, यूसुफ बहुत अच्छी तरह से पिछले साल स्कूल में किया था. वह उपस्थिति पुरस्कार मिला है और एक था
    पढ़ने में अपनी कक्षा में 2 सर्वोच्च छात्रों और एक रजत पदक मिला. वह बहुत दोस्ताना और जावक है.
    3 वह स्कूल से घर आता है और मुझसे कहता है कि एक नया बच्चा शुरू कर दिया है, और वह के साथ दोस्त बना दिया
    4 उसे और इतना उम मैं उस पर बहुत गर्व है कि वह ऊपर जाना होगा और अन्य बच्चों को पता नहीं है कि बात
    5 किसी और को. और घर पर वह बाहर में मदद करता है वह है, मेरे सभी बच्चों से बाहर, वह सबसे अधिक मदद करना चाहता है. वह
    6 को साफ मदद पसंद करती है और मैं सिर्फ उत्साहित हूँ कि वह बहुत getter जाना है और उम्मीद है कि वह उस तरह रहता है.
    7 उम वह अपने भाई के साथ एक बहुत लड़ता है क्योंकि वे एक कमरे का हिस्सा है और अपने भाई को गड़बड़ करने के लिए पसंद करती है
    8 कमरे में और निश्चित रूप से यूसुफ इसे साफ करने के लिए जिम्मेदार लगता है क्योंकि वह बड़े एक है.
    9 और अब वह जाने के लिए और अपने दोस्तों के साथ बाहर लटका चाहते हैं शुरू कर रहा है. वह एक दोस्त है कि रहता है
    10 सड़क के पार और वह वहाँ एक बहुत कुछ चला जाता है और वह रात एक दो बार एक सप्ताह खर्च करेंगे
    11 उम इस गर्मी और उम मैं नहीं जानता. वह सिर्फ और अधिक आत्मविश्वास और बहुत निवर्तमान होता जा रहा है
    12 जो इतना रोमांचक कारण है कि वह इतना शर्मीली हुआ करता था और पहले किसी से बात नहीं करना चाहता था।
    13 (30 सेकंड का विराम) प्लीज़ मुझे यूसुफ के बारे में कुछ और मिनट के लिए बताइए।
    14 उम वह अपने पिता की मदद कर रहा है बगीचे में. हम पिछवाड़े में एक बगीचे की तरह है और
    15 वह बाहर जाना और सब्जियों को चुनने, जंगली पौधों को खींचने और पानी की मदद करने में मदद करना पसंद करता है।
    1. फोकसमें एक उच्च स्कोर असाइन करें, के रूप में माँ केवल बच्चे के बारे में बात करती है (कोई "-" संकेत).
    2. विस्तारके लिए, निम्नलिखित के बगल में एक "+" को निरूपित करें: स्कूल में अच्छी तरह से कर रही है (पंक्तियाँ 1-2); बहुत दोस्ताना और जावक (पंक्तियाँ 3-5), मदद करता है (पंक्ति 5-6) भाई के साथ झगड़े (पंक्ति 7-8), दोस्तों के साथ बाहर लटका (लाइनों 9-11), पिताजी में मदद करता है (लाइनों 14-15). तदनुसार, विस्तारमें एक उच्च स्कोर आवंटित करें।
    3. अलग-अलगपनमें एक उच्च स्कोर असाइन करें, क्योंकि कोई अलगपन समस्याएं नहीं हैं (कोई "-" संकेत नहीं)।
    4. चिंतामें एक कम स्कोर असाइनकरें, के रूप में माँ किसी भी चिंता या चिंताओं को व्यक्त नहीं करता है (कोई "-" संकेत), और रिवर्स कोड कम से उच्च करने के लिए स्कोर.
    5. स्वीकृतिके लिए, निम्नलिखित के पास एक "+" को निरूपित करें: माँ को गर्व है (पंक्ति 4), बच्चे के व्यवहार में सुधार देखने के लिए उत्साहित (पंक्ति 12), जब एक नकारात्मक व्यवहार से संबंधित वह एक समझ व्यक्त करता है (पंक्ति 7-8). तदनुसार, स्वीकृतिमें एक उच्च स्कोर असाइन करें.
    6. जटिलतामें एक उच्च स्कोर असाइन करें, के रूप में माँ अलग बच्चे की विशेषताओं का वर्णन (स्कूल के प्रदर्शन, साथियों और परिवार के साथ संबंधों), उसकी ताकत से संबंधित है (स्कूल में अच्छी तरह से किया था, दोस्ताना और जावक, मदद करता है) और कमजोरियों ( भाई के साथ झगड़े, शर्मीली हुआ करते थे) और उदाहरण के साथ उसके बयान का समर्थन करता है.
    7. FMSS को सहचरमें उच्च के रूप में रेट करें, उपरोक्त उप-स्केलों में दिए गए स्कोर के साथ-साथ पाठ में विरोधाभासों की कमी के आधार पर।
  5. कोडिंग उदाहरण 2: Autism स्पेक्ट्रम विकार (ASD) के साथ का निदान एक 4 वर्षीय लड़के की एक माँ की एक लिखित FMSS का एक खंड.

    1 "याकूब एक loveable बच्चा है, न केवल मैं उसे प्यार करता हूँ, उसके पिता और उसकी बहन भी उसे बहुत प्यार करता हूँ.
    2 वह आसानी से परेशान हो जाता था, शायद इसलिए कि उसके लिए अपनी भावनाओं को ज़ाहिर करना मुश्किल था
    3 और विचार, लेकिन अब वह बेहतर बोलता है, छोटे वाक्यों में, लेकिन अब यह समझने के लिए आसान है
    4 उसे. उसकी बहन और चचेरे भाई के साथ उसके रिश्ते में भी सुधार हुआ है. वह उनके साथ खेलना पसंद करता है।
    5 जब वह छोटा था, तो मुश्किल था क्योंकि उसे नहीं पता था कि कैसे खेलना है और वह अकेला खत्म हो गया।
    6 लेकिन अब वह और अधिक सफल होता है, जो महान है । मैंने देखा है कि यह उसे मदद करता है अगर हम उसे समझाने में
    7 अग्रिम क्या होने जा रहा है. उदाहरण के लिए, अगर मैं उसके साथ चिड़ियाघर जाना चाहता हूँ, मैं बात करेंगे
    8 उसके साथ इसके बारे में इससे पहले कि हम घर छोड़. अगर मैं उसे तैयार नहीं है और एक मार्ग में ड्राइव करने की कोशिश है कि
    9 वह हर दिन लेता है कि एक नहीं है, वह चिल्ला शुरू कर देंगे. ऐसा नहीं है कि सब कुछ आसान है,
    10 उदाहरण के लिए, कल मैं काम से बहुत थक घर लौट आए. वह कुछ चाहता था, लेकिन मैं सिर्फ
    11 वह क्या चाहता था समझ नहीं सका. हम बात करने की कोशिश की, लेकिन हम सिर्फ संवाद नहीं कर सका. वह
    12 परेशान हो गया और चिल्लाया और रोया और मैं भी बहुत परेशान था, और वह शायद यह देखा.
    13 मैंने उसे गले लगाया और उसे तब तक चूमा जब तक कि वह शांत नहीं हो गया और फिर मैंने उससे कहा कि चलो फिर से कोशिश करें, और यह
    14 बार हम सफल रहे. मैं समझ गया कि वह क्या चाहता था. तो वहाँ क्षणों में हम अभी भी कर रहे हैं
    15 अनुभव कठिनाइयों लेकिन मैं हर समय सुधार देखते हैं. और क्या? वह के साथ खेलने के लिए पसंद करती है
    16 अन्य बच्चों, वह "पकड़" खेल में अच्छा है. उदाहरण के लिए, पिछले सप्ताहांत हम दोस्तों का दौरा किया और
    17 वह अपनी बेटी के साथ इतनी अच्छी तरह से "कैच" खेला. हम वास्तव में उन्हें देख मज़ा आया. तो अधिक
    18 और अधिक क्षणों में मैं अपने आप से कहते हैं कि वह एक आसान बच्चा होने के लिए बढ़ रहा है।
    1. फोकस में एक उच्च स्कोर असाइन करें, के रूप में माँ लक्ष्य बच्चे पर पूरी तरह से बयान (कोई "-" संकेत).
    2. विस्तार केलिए, निम्नलिखित के विस्तृत उदाहरणों के आगे "+" को निरूपित करें: बच्चों के व्यवहार में सुधार होता है (रेखाएँ 3-4, 6), वे अभी भी कुछ कठिनाइयों का अनुभव करते हैं (पंक्तियाँ 10-14); और बच्चे को "कैच" (लाइनों 16-17) में अच्छा है. तदनुसार, विस्तारमें एक उच्च स्कोर आवंटित करें।
    3. अलग-अलगपनमें एक उच्च स्कोर असाइन करें, क्योंकि अलगाव में कठिनाइयों के कोई संकेतक नहीं हैं और मां बच्चे को एक अलग व्यक्ति के रूप में वर्णन करती है, आवश्यकताओं और इच्छाओं के साथ जो अपने आप से अलग हैं (कोई "-" संकेत नहीं)।
    4. चिंतामें एक कम स्कोर असाइन करें, के रूप में कोई "-" संकेत दिए जाते हैं. माँ चिंता से अभिभूत नहीं है. वह बच्चे कठिनाइयों का वर्णन है, जो शायद अपने ASD निदान से संबंधित हैं, लेकिन सुधार वह बच्चे के व्यवहार और उनके रिश्ते में देखता है पर जोर देती है (लाइनों 3-4, 6, 15, 18), और बच्चे parenting में क्षमता की भावना संचार और उसे और अधिक अनुकूली व्यवहार प्राप्त करने में मदद (रेखाएँ 6-7, 13-14).
    5. कम से उच्च करने के लिए चिंता स्कोर रिवर्स।
    6. स्वीकृतिके लिए , निम्नलिखित के पास एक "+" को निरूपित करें: गर्मी की माँ की अभिव्यक्ति (पंक्ति1, 13, 18), बच्चे की शक्ति और विकास में आनंद (पंक्ति6, 17), और बच्चे के नकारात्मक का वर्णन करते समय सहानुभूति और समझ की अभिव्यक्ति व्यवहार (रेखा2, 6-8, 13)। तदनुसार, और अस्वीकृति का कोई संकेत नहीं हैं के रूप में (कोई "-" संकेत), स्वीकृतिमें एक उच्च स्कोर आवंटित.
    7. जटिलतामें एक उच्च स्कोर असाइन करें, के रूप में माँ बच्चे के विभिन्न पहलुओं को संबोधित (भाषा, भावनात्मक, सामाजिक, व्यवहार और मोटर कौशल), विभिन्न लोगों के साथ बच्चे के संबंधों के बारे में बताते हैं और अलग में अपने व्यवहार का वर्णन संदर्भ (घर में, चिड़ियाघर के रास्ते पर, अपने दोस्तों के घर पर), बच्चे की ताकत का वर्णन (लाइनों 4, 15-17) के रूप में अच्छी तरह से कमजोरियों (लाइनों 2, 9-12) और उसके विवरण का समर्थन करने के लिए रोजमर्रा की जिंदगी से ज्वलंत उदाहरण प्रदान करता है (रेखा3-4, 6, 10-14 , 16–17).
    8. एक उच्च स्कोर सामंजस्यअसाइन करें, सामंजस्य उप-स्केल में उपरोक्त स्कोर के प्रकाश में और माँ के रूप में बच्चे और उनके रिश्ते है कि बच्चे के ASD और व्यवहार द्वारा अनुचित रूप से रंग नहीं है की एक स्पष्ट, सुसंगत और बहुमुखी चित्रण प्रदान करता है समस्याओं.
  6. कोडिंग उदाहरण 3: का एक खंड एक 16 वर्षीय लड़की की माँ का लिखित FMSS.

    1 "वह मेरा पहला बच्चा है, तो उसके विकास में हर कदम मेरे लिए नया था और शायद की वजह से
    2 कि, सब कुछ उसके साथ इतना नाटकीय है, या शायद मैं सिर्फ overreacting हूँ. उदाहरण के लिए,
    3 भयानक-दो भयानक था (हंसते हुए) वह हर समय विरोध किया और क्रोध हमलों था, लेकिन केवल
    4 पीछे मुड़कर मुझे एहसास हुआ कि मैं एक गलत तरीके से प्रतिक्रिया व्यक्त की है, और हर बार यह एक ही कहानी है, केवल
    5 पीछे मुड़कर मैं समझता हूँ कि मैं कहाँ गलत था. अब वह अपनी किशोरावस्था में है
    6 साल, और यह मेरे लिए मुश्किल है. वह जिद्दी है, वह मेरी अवज्ञा करती है, और यह मुझे परेशान करती है।
    7 उसके कमरे में हमेशा एक गड़बड़ है. जब मैं काम पर जाता हूँ, तो मुझे उसकी याद आती है, लेकिन जब मैं घर आता हूँ, तो हम बस
    8 साथ नहीं मिलता है. वह केवल कैसे बाहर जाने के लिए और अपने दोस्तों के साथ मजा करने के बारे में सोचता है.
    9 वह काफी मेहनत नहीं करती। मैं जानता हूँ कि वह बेहतर कर सकते हैं, लेकिन वह परवाह नहीं है.
    10 संदेश मैं उससे मिल रहा है "तुम बूढ़े हो और कुछ भी समझ में नहीं आता".
    11 यह सच में मुझे गुस्सा हो जाता है."
    1. फोकसमें एक उच्च स्कोर असाइन करें, के रूप में माँ केवल बच्चे के बारे में बात करती है (कोई "-" संकेत).
    2. विस्तार केलिए , 2 साल की उम्र में बच्चे के व्यवहार के विवरण के बगल में एक "+" को निरूपित करें (पंक्ति 3) और माँ वर्तमान में अपनी बेटी के साथ अनुभव कर रही कठिनाइयों के उदाहरण (रेखा6-10). तदनुसार, विस्तार में एक उच्च स्कोर आवंटित.
    3. अलग-अलग पनाहमें एक उच्च स्कोर असाइन करें, के रूप में माँ एक अलग व्यक्तित्व होने के रूप में अपनी बेटी का वर्णन (कोई "-" संकेत).
    4. चिंता के लिए, चिंता का वर्णन करने के लिए एक "+" माँ उसके parenting के बारे में अनुभव (लाइनों 2-5) के विवरण के बगल में निरूपित करें. इन टिप्पणियों के प्रकाश में, चिंता में एक उच्च स्कोर आवंटित.
    5. उच्च से कम करने के लिए चिंता में स्कोर रिवर्स।
    6. स्वीकृतिके लिए , अपनी बेटी की अस्वीकृति की माँ की अभिव्यक्ति के बगल में एक "-" को निरूपित करते हुए कहा जाता है कि सब कुछ बच्चे के साथ नाटकीय है (लाइन 2) और बेटी के व्यवहार को सूचीबद्ध करता है जो परेशान करता है और मां को गुस्सा करता है (पंक्ति 6-11)। तदनुसार, स्वीकृतिमें एक कम स्कोर असाइन करें.
    7. जटिलता में एक कम स्कोर असाइन के रूप में कथा एक तरफा नकारात्मक है और केवल पहलुओं से संबंधित है कि चिंता का विषय (लाइनों 2-5) या परेशान (लाइनों 2, 6-11) माँ.
    8. सामंजस्यमें एक कम स्कोर असाइन करें, के रूप में हालांकि कथा संगत है, यह एक तरफा नकारात्मक है, और माँ की चिंता और उसके बच्चे के नकारात्मक दृष्टिकोण से रंग.
  7. विश्वसनीयता की स्थापना
    1. अध्ययन से FMSS प्रतिलिपि कोडिंग से पहले, FMSS-सहयोग लेखकों के साथ अंतर-दर विश्वसनीयता स्थापित करें।
    2. कोड और एक और प्रशिक्षित कोडर कोड है नमूना की कहानियों के कम से कम 20% अंतर कोडर विश्वसनीयता स्थापित करने के लिए30.
      नोट: छोटे नमूनों के साथ, यह अनुशंसा की जाती है कि FMSS के एक उच्च प्रतिशत दो coders30द्वारा कोडित किया जाएगा.
    3. विश्वसनीयता स्थापित करने के बाद ही स्कोर में विसंगतियों पर चर्चा करें और आम सहमति से उनका समाधान करें।
    4. निरंतर सामंजस्य स्कोर के लिए इंट्राक्लास सहसंबंध गुणांक (आईसीसी) का उपयोग करके अंतर्स्तरीय विश्वसनीयता की गणना करें और द्विभाजनीय समकता स्कोर30के लिए कोपा ।

Representative Results

Interrater विश्वसनीयता
FMSS-सह-समन्वय स्कोर के Interrater विश्वसनीयता पूर्व अध्ययन भर में उत्कृष्ट करने के लिए बहुत अच्छा से लेकर. लगातार स्कोर का आईसीसी 0.86 और 0.95 29,30और कोपा 0.83 और 1.0031,33के बीच था .

FMSS-सहयोग, मनाया parenting और बच्चे समायोजन
इस धारणा के समर्थन में कि माता-पिता की सुसंगत कथाएं अधिक संवेदनशील देखभाल के साथ जुड़ी हुई हैं, विशेष शिक्षा स्कूलों में भाग लेने वाले एएसडी के साथ माताओं और छोटे बच्चों के एक अध्ययन ने संकेत दिया कि जिन माताओं ने सुसंगत FMSS प्रदान किया था, उन्होंने उच्च भावनात्मक दिखाया अपने बच्चे के साथ मनाया खेलने बातचीत के दौरान उपलब्धता के रूप में माताओं जो असंगत FMSS प्रदान की तुलना में. दूसरे शब्दों में, जिन माताओं ने सुसंगत FMSS प्रदान किया वे अधिक संवेदनशील थीं, अधिक उपयुक्त संरचना प्रदान की गई थीं, और अपने बच्चे के साथ बातचीत करते समय कम दखल दी गई थीं31 (चित्र 1देखें)।

Figure 1
चित्र 1: माताओं का मतलब है अपने बच्चे को भावनात्मक उपलब्धता ASD के साथ माताओं 'FMSS-सहयोग. त्रुटि पट्टियाँ माध्य की मानक त्रुटियों का प्रतिनिधित्व करती हैं(p]lt; 0.05). कृपया इस चित्र का एक बड़ा संस्करण देखने के लिए यहाँ क्लिक करें.

लगाव शोधकर्ताओं द्वारा की पेशकश की धारणा के साथ लाइन में है कि माता पिता के अभ्यावेदन उनके बच्चों द्वारा internalized रहे हैं, पूर्वस्कूली बच्चों जिनकी माताओं असंगत FMSS प्रदान की उनके में माता पिता के बच्चे के रिश्ते के और अधिक नकारात्मक चित्रण दिखाया जिन बच्चों की माताओं ने सुसंगत FMSS29प्रदान की है, उनकी तुलना में नाटक-कथाएं | अंत में, जैसा कि उम्मीद थी, माता-पिता के सुसंगत FMSS अपने बच्चों के बेहतर सामाजिक-भावनात्मक समायोजन से संबंधित हैं। माताओं की FMSS का सामंजस्य उनके बच्चों की कम व्यवहार समस्याओं के साथ जुड़ा हुआ है30,preschoolers32 और स्कूल आयु वर्ग के बच्चों (डेविडोविच, एम., 2018). इसके अलावा, माताओं 'FMSS-सहयोग बाहरी व्यवहार समस्याओं में कमी की भविष्यवाणी, अहंकार रिसायलेंसी में वृद्धि, और पूर्वस्कूली से आत्म विनियमन कठिनाइयों के साथ बच्चों के बीच पहली कक्षा के लिए सहकर्मी स्वीकृति में वृद्धि33.

अन्य संबंधपरक संदर्भों के लिए FMSS-सहयोग विधि लागू करना
हाल के निष्कर्ष अन्य करीबी रिश्तों के अनुसंधान में FMSS-सहयोग की उपयोगिता की ओर इशारा करते हैं। एक अध्ययन जिसमें गर्भवती माताओं ने पिता-पुत्रों के संबंध में FMSS प्रदान किया, यह पाया गया कि FMSS का कम सामंजस्य माताओं के बचपन के दुर्व्यवहार के अनुभवों के साथ जुड़ा हुआ था, और इस लिंक को माताओं के पोस्ट-ट्रैमेटिक तनाव विकार (PTSD) द्वारा मध्यस्थता किया गया था लक्षण (रिवर, एल, Castillo, एम, नारायण, ए., शेर सेंसर, ई., Lieberman, ए, 2019). एक अन्य अध्ययन में, जिसमें किशोरों ने अपनी माताओं के बारे में FMSS प्रदान किया, किशोरों की सुसंगत FMSS उच्च मातृ संवेदनशील मार्गदर्शन के बीच संबंध मध्यस्थता, आत्मकथात्मक भावनात्मक घटनाओं पर माँ किशोरावस्था संवाद के दौरान मनाया, और किशोरों के कम व्यवहार की समस्याओं, के रूप में किशोरों के परीक्षकों द्वारा रिपोर्ट34. यह परिणाम अनुलग्नक सिद्धांत धारणा के अनुरूप है कि जब बच्चे को संवेदनशील देखभाल प्राप्त होती है, तो वह देखभालकर्ता के साथ संबंधों के सुसंगत अभ्यावेदनों का निर्माण करेगा, जो बदले में बच्चे के बेहतर समायोजन की सुविधा प्रदान करेगा8 ,9,10,11.

FMSS-सहभागऔरता और प्रतिभागियों की विशेषताएँ
इस धारणा का समर्थन करने के लिए कि FMSS-सहयोग संबंध की गुणवत्ता को कैप्चर करता है, FMSS-सह-समन्वय अध्ययन कई प्रतिभागियों की विशेषताओं के लिए नियंत्रित किया जाता है। इनमें मां और बच्चे की उम्र29,30,31,32,33,जन्म क्रम29,30,31,32 शामिल हैं . , 33, बाल लिंग29,30,31,32,33, वैवाहिक स्थिति29,32,33, माताओं ' और किशोरों की ग्रहणशील शब्दावली और/या शिक्षा स्तर29,30,31,32,33, परिवार सामाजिक आर्थिक स्थिति29,30 ,32,33, मातृ मनोवैज्ञानिक संकट , आर्थिक संकट और स्वास्थ्य की स्थिति31, और ASD31के साथ बच्चों के अनुकूली व्यवहार . इन विशेषताओं में से, केवल माताओं की ग्रहणशील शब्दावली और शिक्षा के स्तर को काफी माताओं के FMSS-सह-सहयोग से संबंधित थे और किशोर लिंग किशोरों के FMSS-सह-सहयोग से संबंधित था, लड़कियों के साथ लड़कों की तुलना में सामंजस्य के उच्च स्तर दिखा. विशेष रूप से, मनाया parenting और बच्चे सामाजिक-भावनात्मक समायोजन के साथ FMSS-सहयोग के संघों महत्वपूर्ण थे जब इन विशेषताओं के लिए नियंत्रण30,31,32, 33. अंत में, अध्ययनों से पता चलता है कि FMSS-सहयोग जातीय अल्पसंख्यकों और आप्रवासी परिवारों के बीच मान्य है (अमेरिका में: हिस्पैनिक और काले32; इसराइल में: अरब-इस्राएली31; और पूर्व सोवियत संघ और पश्चिमी से आप्रवासियों देश34).

Discussion

हमारे पिछले अध्ययनों में से चार ने माता-पिता के FMSS (डेविडोविच, एम., 2018)29,30,32में सामंजस्य और ईई दोनों की जांच की। अलग-अलग कोडिंग टीमों ने FMSS-कोहरेंस और FMSS-EE का मूल्यांकन किया। इन अध्ययनों में से तीन से पता चला है कि FMSS-सहयोग और FMSS-EE की आलोचना घटक काफी नकारात्मक सहसंबद्ध थे, हालांकि संघों मध्यम करने के लिए छोटे थे (डेविडोविच, एम, 2018)29,32. चौथे अध्ययन में FMSS-सह-सहयोग और ईई-आलोचना30के बीच कोई महत्वपूर्ण संबंध नहीं पाया गया. इसके अलावा, चार अध्ययनों से पता चला है कि FMSS-सहयोग काफी FMSS-EE के अन्य घटकों के साथ संबद्ध नहीं है, अर्थात्, भावनात्मक overinvolvement और सकारात्मक टिप्पणी. इसके अलावा, FMSS-सहयोग बाल समायोजन सूचकांक की व्याख्या विचरण के लिए एक अद्वितीय योगदान दिया था. एक अध्ययन में, FMSS-EE preschoolers व्यवहार समस्याओं की माताओं की रिपोर्ट के साथ जुड़ा हुआ था, जबकि FMSS-सहयोग preschoolers व्यवहार समस्याओं32के पर्यवेक्षकों की रिपोर्ट के साथ जुड़ा हुआ था. एक अन्य अध्ययन में, केवल FMSS-सहयोग और नहीं FMSS-EE नाटक कथा29में माता पिता के preschoolers के विवरण के साथ जुड़ा हुआ था; अंत में, दो अध्ययनों में FMSS-सहयोग toddlers के30 और स्कूल आयु वर्ग के बच्चों की व्याख्या विचरण के लिए योगदान दिया (डेविडोविच, एम, 2018) व्यवहार की समस्याओं बाह्य, के रूप में माँ द्वारा रिपोर्ट, ऊपर और FMSS-EE के योगदान से परे . एक साथ लिया, इन परिणामों का सुझाव है कि FMSS-सहयोग FMSS-EE से अलग है और पारंपरिक ईई कोडिंग के संबंध में माता पिता के FMSS के सामंजस्य का आकलन करने के अतिरिक्त मूल्य को इंगित करें।

जो शोधकर्ता FMSS-सह-समन्वय का उपयोग करना चाहते हैं, उन्हें निम्नलिखित बातों को ध्यान में रखना चाहिए। अनुसंधान प्रक्रिया के पहले उपाय के रूप में FMSS प्रशासन महत्वपूर्ण है, के रूप में किसी भी उपाय FMSS से पहले प्रशासित माता पिता की कथा रंग हो सकता है. यह भी महत्वपूर्ण है कि माता पिता साक्षात्कारकर्ता के साथ कमरे में अकेले हो जाएगा, परिवार के अन्य सदस्यों की उपस्थिति के बिना, माता पिता को बच्चे के बारे में स्वतंत्र रूप से बात करने की अनुमति.

FMSS के दौरान माता पिता और साक्षात्कारकर्ता के बीच न्यूनतम बातचीत महत्वपूर्ण है. FMSS अनुसंधान से पता चलता है कि माता पिता के विशाल बहुमत 5 मिनट के लिए अपने बच्चे के बारे में निर्बाध रूप से बोलने का कार्य पूरा करने में सक्षम हैं. फिर भी, उच्च जोखिम वाले परिवारों के शोधकर्ताओं, जैसे बेघर माता-पिता35 और जुड़वां बच्चों की माताओं, जिन्होंने 2023 साल की उम्र से पहले जन्म दिया था, मानकीकृत संकेतों की एक श्रृंखला प्रदान करने का सुझाव देते हैं जब माता-पिता 5 मिनट के लिए narrating में कठिनाइयों का अनुभव (उदाहरण के लिए, " आप अपने बच्चे को किस तरह से अलग करना चाहते हैं?"; अन्य बच्चों की तुलना में एक ही उम्र के अपने बच्चे की तरह क्या है?" 23) इन अध्ययनों में केवल एफएमएस-ई की जांच की गई। इस तरह के संकेतों के रूप में स्पष्ट रूप से माता पिता को आमंत्रित करने के लिए बच्चे की विशेषताओं के विभिन्न पहलुओं के बारे में वर्णन, यह विस्तार और जटिलता सामंजस्य के घटकों में उच्च स्कोर के लिए नेतृत्व और अंतिम सामंजस्य स्कोर को प्रभावित कर सकते हैं. अनुसंधान के साथ और अतिरिक्त संकेतों के बिना प्राप्त परिणामों की तुलना करने के लिए आवश्यक है। उच्च और निम्न जोखिम वाले परिवारों के साथ किए गए इस तरह के अध्ययनों से यह संकेत मिलता है कि माता-पिता के FMSS-सहयोग का मूल्यांकन करने के लिए इस तरह के संशोधित प्रोटोकॉल का उपयोग करने में लाभ हैं या नहीं, और यदि हां, तो किन संदर्भों में।

अंत में, अंतिम सामंजस्य स्कोर रेटिंग से पहले छह subscales (फोकस, विस्तार, अलगाव, चिंता, स्वीकृति / अस्वीकृति और जटिलता) कोडिंग कोडिंग कोडिंग की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए warranted है। तारीख करने के लिए, अध्ययन केवल अंतिम सामंजस्य स्कोर पर देखा है. फिर भी, बड़े पैमाने पर नमूने के साथ भविष्य के अनुसंधान की जांच कर सकते हैं कि क्या ताकत और कठिनाइयों माता पिता के अपने FMSS में दिखा रहे हैं की प्रोफ़ाइल, के रूप में छह subscales पर अपने स्कोर में परिलक्षित, अलग parenting व्यवहार और बच्चे से संबंधित हैं परिणाम (उदा., माता-पिता जो एक मामूली FMSS बनाम माता पिता जो चिंता का एक उच्च स्तर दिखाने प्रदान करते हैं). इस तरह के एक दृष्टिकोण नैदानिक सेटिंग्स में उपयोगी विशेषता हो सकता है, क्योंकि यह व्यक्तिगत हस्तक्षेप है कि विशिष्ट कठिनाइयों माता पिता को अपने FMSS36में व्यक्त को पूरा सिलाई की सुविधा हो सकती है.

FMSS-सहयोग माता-पिता-बच्चे के रिश्ते और अन्य करीबी संबंधों के अनुसंधान के लिए एक आशाजनक तरीका है। फिर भी, दो सीमाओं पर ध्यान दिया जाना चाहिए. सबसे पहले, संयुक्त राज्य अमेरिका और इसराइल के अलावा अन्य देशों में विधि का सत्यापन की आवश्यकता है। दूसरा, के रूप में FMSS केवल एक व्यापक सवाल भी शामिल है, यह आसानी से विभिन्न संदर्भों के लिए अनुकूलित किया जा सकता है. जैसा कि ऊपर दिखाया गया है, FMSS-सहयोग न केवल अपने बच्चों के बारे में माता पिता के साक्षात्कार के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, लेकिन यह भी उन्हें अपने रोमांटिक साथी के बारे में साक्षात्कार के लिए (रिवर, एल, एट अल., 2019) और उनके माता पिता के बारे में किशोरों के साक्षात्कार के लिए34. हालांकि, अन्य संबंधपरक संदर्भों के लिए FMSS-सहयोग विधि का उपयोग विस्तार सावधानी के साथ किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, FMSS-सहयोग उन संबंधों की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए कम लागू हो सकता है जिनमें देखभाल शामिल नहीं है. इसके अलावा, पूर्व ईई अनुसंधान FMSS-EE और TMSS-EE (यानी, तीन मिनट भाषण नमूना ईई) 6 वर्ष और ऊपर आयु वर्ग के बच्चों के लिए, जो अपने माता पिता के बारे में वर्णन करने के लिए कहा गया था की वैधता प्रलेखित37 या भाई बहन38. कथा कौशल, और अमूर्त और महत्वपूर्ण सोच , जो सुसंगत रूप से वर्णन करने के लिए महत्वपूर्ण हैं , बचपन से किशोरावस्था39,40में संक्रमण के दौरान काफी विकसित होती हैं . इस प्रकार, FMSS-सहयोग विधि मध्य किशोरावस्था से छोटे बच्चों के लिए लागू नहीं हो सकता है.

निम्न समस्याओं को हल करने के लिए अतिरिक्त शोध की आवश्यकता है। पहले भविष्य की दिशा की जांच शामिल है कि क्या माता पिता के FMSS-सहयोग माता पिता की संवेदनशीलता और बच्चे के लगाव के साथ जुड़ा हुआ है, माता पिता की कथा सामंजस्य के मुख्य परिणाम अनुलग्नक अनुसंधान में जांच की है कि लंबा साक्षात्कार का इस्तेमाल किया प्रोटोकॉल12,14,15,16. FMSS-सह-सहयोग और माताओं की संवेदनशीलता के बीच लिंक के लिए समर्थन ASD31के साथ का निदान बच्चों की माताओं के ऊपर वर्णित अध्ययन से आता है. हालांकि इस अध्ययन के परिणाम का वादा कर रहे हैं, प्रतिकृति आम तौर पर विकसित बच्चों की माताओं के साथ की जरूरत है. दूसरा, यद्यपि विभिन्न प्रतिभागियों की विशेषताओं की पूर्व FMSS-सह-सहयोग अनुसंधान29,30,31,32,33,34,में जांच की गई थी क्या माता-पिता के व्यक्तित्व विशेषताओं उनके FMSS के सामंजस्य आकार भविष्य के अनुसंधान इंतजार कर रहा है. तीसरा, भविष्य के अध्ययन न केवल माताओं की जांच से लाभ होगा, लेकिन यह भी पिता 'FMSS-सहयोग और पैतृक संवेदनशीलता और बच्चे सामाजिक-भावनात्मक अनुकूलन के साथ उनके सहयोग. चौथा, अधिकांश अध्ययनों में द्विभाजनसुसंगत सुसंगत बनाम असंगत श्रेणियों (उदा.31,32,33) का प्रयोग किया जाता है। यह अनुलग्नक अनुसंधान के साथ पंक्ति में है जो आमतौर पर एक द्वि-चरणीय कोडिंग प्रक्रिया का उपयोग करता है जो निरंतर तराजू से शुरू होता है और माता-पिता को उन श्रेणियों में वर्गीकृत करने के साथ समाप्त होता है जिनका उपयोग डेटा विश्लेषण12,13में किया जाता है, 14 , 15 , 16. इस दृष्टिकोण के मूल में धारणा यह है कि सुसंगत कथाएं और असंगत कथाएं गुणात्मक रूप से भिन्न4हैं. हालांकि, लगाव अनुसंधान41 से बढ़ते सबूत के रूप में के रूप में अच्छी तरह से कुछ FMSS-सहयोग अध्ययन30,34 सुझाव है कि FMSS-सहयोग अंतर्निहित भिन्नता लगातार वितरित किया जा सकता है. इस प्रकार, अतिरिक्त अध्ययन बड़े नमूनों के साथ की जरूरत है कि माता पिता के बीच व्यक्तिगत मतभेद ों की जांच की अनुमति होगी जो सुसंगत वर्णन और माता पिता के बीच जो incoherently और parenting गुणवत्ता और बच्चे के परिणामों के साथ उनके संघों बयान.

Disclosures

लेखक के पास खुलासा करने के लिए कुछ भी नहीं है।

Acknowledgments

इस शोध के राष्ट्रीय स्वास्थ्य अनुदान संस्थान 1R03HD065036-01A और राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन अनुदान 1628820 Tuppett एम Yates और Efrat शेर सेंसर और Herta और सामाजिक विज्ञान के पॉल अमीर संकाय, Haifa विश्वविद्यालय को सम्मानित द्वारा समर्थित किया गया था इज़राइल. लेखक फिल्म में भाग लेने के लिए डॉ स्मादर डोलेव को धन्यवाद देना चाहूंगा।

Materials

Name Company Catalog Number Comments
A voice recorder
A stop-watch
A word processing software

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Sher-Censor, E. Assessing the… More

Sher-Censor, E. Assessing the Coherence of Parents' Short Narratives Regarding their Child Using the Five-Minute Speech Sample Procedure. J. Vis. Exp. (151), e60025, doi:10.3791/60025 (2019).

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