Overview
资料来源： 实验室的加里 · 斯基、 戴夫 Strohmetz 和娜塔莉 Ciarocco — — 蒙茅斯大学
研究性学习应运而生当研究员推测关于人类的思想、 情绪或行为，并已提供了潜在的解释理论。经常研究者的理论坚定地坐落在日常的共同经验，可能会不自然地借给自己直接的实证研究。
例如，研究人员推测感知上 Facebook 的人受的外表和评论人的 facebook 上的朋友。1很难测试使用真实生活 facebook 这个理论。相反，研究人员必须使用他们的创造力来设计研究 — — 在这种情况下，使用高度逼真的假冒型材 — — 来验证他们的理论。
该视频演示如何研究人员测试的一个受欢迎的社会心理学理论的核心宗旨。具体来说，这个视频显示的是否从事自膨胀的活动会使人感受到更大的自我效能感的测试。2
心理研究经常在其他科学中使用高比研究的样本量。大量的参与者有助于确保更好地代表了正在研究人口，即，伴随着研究人类行为的误差范围是充分地说明。在本视频中，我们证明本实验使用只是 2 的参与者，为每个条件之一。然而，所代表的结果，我们总共用了 100 (50 为每个条件) 参加者达到实验的结论。
Procedure
附录 1。给学员的自我效能感的调查。
- 定义关键变量。
- 创建自扩大活动的操作性定义 （即，到底什么的研究员手段，概念清楚地描述）。
- 本实验的目的，为自膨胀的活动是任何活动，都是小说，挑战，和有趣的。
- 一种活动，以满足所有三个标准确定需要研究员勇于创新。在视频中，研究者将通过让参与者在一个房间使用只有筷子传输几个对象 （例如，乒乓球球、 纸夹和橡皮筋） 操纵自我膨胀。
- 由于任务的独特性质，研究者可以确保任务是具有挑战性的小说 （即，参加者有从来没有做过的事），（即，捡起和移动一个乒乓球用筷子是很难），有趣 （即，这任务的与众不同使它有趣）。
- 创建业务定义的自我效能感。
- 本实验的目的，自我效能感被定义为参与者的感知的他或她的能力，成功地完成一系列日常任务 （例如，问路时失去了处理过充从手机公司等）。
- 创建自扩大活动的操作性定义 （即，到底什么的研究员手段，概念清楚地描述）。
- 进行这项研究。
- 满足学生/参与者在实验室。
- 为参与者提供知情同意，即，简要说明研究的一种程序，相对值的潜在的风险利益，撤回在任何的时间和方式寻求帮助，如果他或她经历不适的权利。
- 运行自膨胀的条件
- 指示参与者:"为这次活动，你需要这些对象 （一个乒乓球、 一把钥匙、 一根橡皮筋和一个纸夹） 结转到房间的另一边，放在篮子里的每个人。要移动的对象可能只使用这些筷子。你有 5 分钟时间完成这项任务"。
- 研究员应该拥有项目的参与者看到和篮子里设置了桌上。给参与者筷子、 启动一个定时器，和说"你可能开始"。
- 给参与者因变量。
- 研究者会给参与者问他或她来表明自我效能感 (附录 1) 的 8 项措施。
- 听取汇报。
- 关于这项研究的性质告诉参与者。
- "谢谢您的参与。在此研究中，我试图确定是否从事自我扩张是一种新颖，富有挑战性的活动和有趣的会增加一个人的自我效能感，即，他或她的感知，能够成功地完成几个共同的目标。有两个条件。每个人都在 5 分钟内进行对象从房间的一侧到另却一组所以使用筷子，而另一组用他们的手。这个想法是为此目的使用筷子是一种新和有趣，但难以活动，特别是当相比做同样的事情，只使用一个人的手。根据自我膨胀理论，从事这些自我扩张是一种新颖的活动，具有挑战性，和有趣的会增加一个人的自我效能感或一个人的信心，在成功完成其他任务。"
- 解释为什么研究者不能透露这项研究的真正目的。
- "我们有目的地没有告诉你提前研究的真正目的。如果参与者们知道真正的推理和假说研究的背景，他们可能执行非自然的方式试图故意反驳主试的假说。
- 关于这项研究的性质告诉参与者。
- 运行该过程的非自我扩张的条件一个更多的时间。
- 一切都是相同的除了部分研究者描述研究了期间情况汇报。它应当改为"为这次活动，你需要这些对象 （一个乒乓球、 一把钥匙、 一根橡皮筋和一个纸夹） 结转到房间的另一边，放在篮子里的每个人。要移动对象，可以只使用你的手。你有 5 分钟时间完成这项任务"。
创新实验设计要求采取某些理论从投机状态到测试状态。
心理学研究起源时研究员开发一个关于人类的思想、 情感或行为的理论。通常这种理论坚定地坐落在共同的经历和不可能刺激直接的实证研究。
关注，从道德方面的考虑，对实证的控制，使设计研究的过程更具挑战性。在这些情况下，研究者必须提出创造性的方式来间接测试手上的问题。
该视频演示了当心理学家们设计实验来测试核心信条时发生的创造性过程。您将学习如何设计、 实施并分析实验，确定是否从事自膨胀的活动会使人感受到更大的自我效能感，以及适用于其他研究概念的现象。
在这个实验中，参与者分为两组，从事不同的活动。第一组将从事自膨胀的活动 — — 是小说，任务具有挑战性，和有趣的 — — 这就要求研究者的部分，以满足所有三项标准的创意。
相比之下，第二组被要求从事非自我扩大的活动 — — 一是熟悉、 无聊，和普通的任务。
为了区分活动，第一，自膨胀组参加者要求运输跨越一个房间使用唯一的筷子，几个对象，而第二，非自我扩大组参与者被要求用自己的双手。
完成后两种活动，所有参与者给都出的问题，一项调查，参与者的自我效能感水平的措施 — — 他们对他们能够成功地完成一系列日常任务的看法。
例如，问题涉及日常生活的挑战，如问路时丢失，或过充从手机公司处理。参与者被要求估计自身能力的 1 到 7，从没有被成功的非常成功的在解决问题的规模。
研究人员推测执行自我不断扩大活动的组会比那些不做的自我效能感的感觉更强。
之前进行研究，建立了一篮子的实验室里。然后收拾一个乒乓球、 关键、 橡皮筋、 纸夹和一双筷子在房间的另一边的桌子上。
若要开始这项试验，满足参与者在实验室。他们提供知情同意，简要说明研究的一种程序，相对值的潜在风险和益处，和自由的在任何时候撤回。
下一步，指示要使用筷子的自膨胀组的参与者和那些非自我扩大组中，用自己的双手。分别在 5 分钟内时间段，让他们带的对象 — — 一次 — — 到房间的另一边并把它们放在篮子里。
活动完成后，向所有参与者管理相同的八项措施，并指示他们来评价他们的自我效能感水平。
最后的实验，参与者汇报，就告诉他们这项研究的性质以及为什么不能事先透露这项研究的真正目的。
分析是否从事自膨胀的活动中相互关联到更强烈的自我效能感，平均在每个组和阴谋手段自我效能的得分条件。
要确定是否发现组之间的差异，为独立的手段执行 t 检验。注意到自我膨胀状况与会者报告说更大的自我效能感比那些非自我膨胀状况。
既然你已经熟悉如何创造性地采取实验从理论到执行阶段，让我们看看其他的研究人员是如何操纵基于理论的概念。
类似的研究创造性地操纵自我扩张在已婚的夫妇，以确定是否新颖，富有挑战性，和有趣的活动改进质量的关系。操纵自我膨胀，这对夫妇进行它们，而无需使用他们的手，同时通过障碍的路线移动之间的海绵枕头。
那些从事自我扩张活动报道关系品质愈高，当不活动控制组进行比较。
另一项研究测试了是否人的行为更多培育对可爱的东西。而不是制定设计有与会者举行可爱或丑陋的婴儿和哪些他们被更多滋养的测试，研究人员设计了一个替代性和创造性的实验。
他们让参与者看的可爱与非可爱的动物图片。然后，他们玩游戏，要求他们非常仔细地删除小块从提供休克时感动的开口。
作为预测的那样，那些查看图片可爱的小动物的人多加小心，当玩游戏比个人查看非可爱的小动物。
第三个实验中，研究人员想要开发的实验，以加深对社会排斥的通过检查大脑活化在场社会互动的模式。
要实现这一目标，大脑活动是实时测量作为受试者都接受不同的社会排斥情况通过研究者可以通过计算机程序操作 Cyberball 任务。
通过这个创意的实验设计，在不同的社会排斥的情况下观察事件相关脑电位的变化。
你刚看了朱庇特的简介创造性地设计实验操纵基于理论的概念。创造性的解决方案，这段视频中显示，有必要充分满足的新颖性、 挑战和利益要求的条件。
因此，研究设计了能够测试自我膨胀理论和显示这类活动提高自我效能感。通过应用程序的讨论，你被介绍给更多有创意的实验设计关键需求的例子。
谢谢观赏 ！
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Results
收集资料，从 50 名学员，每个条件 — — 100 名与会者整体。这些数字反映出均值报告自我效能感水平为每个条件的参与者。这批数目庞大的参与者有助于确保结果的可靠性。如果利用只是两个参与者进行了这项研究，它很可能，结果本来很不同，和不反光的人口越多。
收集数据后从 100 名与会者，t 检验进行独立手段比较 （通过用筷子携带物品） 的自膨胀条件低自我扩张条件 （通过用手携带物品），看看他们是如何影响自我效能感。如图 1所示，自我膨胀状况报告更大的自我效能感比低自我扩张的情况。
图 1。自我效能感由自我扩张条件。平均数计算从评级报告从调查问题。
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Applications and Summary
充分体现了这两组实验，如何研究人员可以设计出创造性的方式来操纵理论为基础的经验。创造性的解决方案，这段视频中显示，有必要充分满足的新颖性、 挑战和利益要求的条件。因此，研究设计了能够测试从这些活动会增加自我效能感的自我膨胀理论预测。
一项类似研究创造性地操纵自我扩张在已婚的夫妇，以确定是否新颖，具挑战性和趣味性的活动提高质量的关系。3操纵自我膨胀，这对夫妇进行它们，而无需使用他们的手，同时通过障碍的路线移动之间的海绵枕头。结果表明，那些从事自我扩张活动报道关系品质愈高。
另一项创造性研究测试了是否人的行为更多的培养对可爱的事物比非可爱的东西。4因为你不能有与会者举行可爱与丑宝宝们，看看哪一个他们更滋养的方式对待，研究人员设计出有创造性的解决方案。他们让参与者看的可爱与非可爱的小动物的图片，然后玩游戏操作，这就要求一个人非常仔细地删除小块从带电开口。作为预测的那样，那些人看可爱的动物图片都多加小心，当玩游戏。
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References
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