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Experimental Psychology

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从理论到设计: 创意设计实验中的作用
 

从理论到设计: 创意设计实验中的作用

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创新实验设计要求采取某些理论从投机状态到测试状态。

心理学研究起源时研究员开发一个关于人类的思想、 情感或行为的理论。通常这种理论坚定地坐落在共同的经历和不可能刺激直接的实证研究。

关注,从道德方面的考虑,对实证的控制,使设计研究的过程更具挑战性。在这些情况下,研究者必须提出创造性的方式来间接测试手上的问题。

该视频演示了当心理学家们设计实验来测试核心信条时发生的创造性过程。您将学习如何设计、 实施并分析实验,确定是否从事自膨胀的活动会使人感受到更大的自我效能感,以及适用于其他研究概念的现象。

在这个实验中,参与者分为两组,从事不同的活动。第一组将从事自膨胀的活动 — — 是小说,任务具有挑战性,和有趣的 — — 这就要求研究者的部分,以满足所有三项标准的创意。

相比之下,第二组被要求从事非自我扩大的活动 — — 一是熟悉、 无聊,和普通的任务。

为了区分活动,第一,自膨胀组参加者要求运输跨越一个房间使用唯一的筷子,几个对象,而第二,非自我扩大组参与者被要求用自己的双手。

完成后两种活动,所有参与者给都出的问题,一项调查,参与者的自我效能感水平的措施 — — 他们对他们能够成功地完成一系列日常任务的看法。

例如,问题涉及日常生活的挑战,如问路时丢失,或过充从手机公司处理。参与者被要求估计自身能力的 1 到 7,从没有被成功的非常成功的在解决问题的规模。

研究人员推测执行自我不断扩大活动的组会比那些不做的自我效能感的感觉更强。

之前进行研究,建立了一篮子的实验室里。然后收拾一个乒乓球、 关键、 橡皮筋、 纸夹和一双筷子在房间的另一边的桌子上。

若要开始这项试验,满足参与者在实验室。他们提供知情同意,简要说明研究的一种程序,相对值的潜在风险和益处,和自由的在任何时候撤回。

下一步,指示要使用筷子的自膨胀组的参与者和那些非自我扩大组中,用自己的双手。分别在 5 分钟内时间段,让他们带的对象 — — 一次 — — 到房间的另一边并把它们放在篮子里。

活动完成后,向所有参与者管理相同的八项措施,并指示他们来评价他们的自我效能感水平。

最后的实验,参与者汇报,就告诉他们这项研究的性质以及为什么不能事先透露这项研究的真正目的。

分析是否从事自膨胀的活动中相互关联到更强烈的自我效能感,平均在每个组和阴谋手段自我效能的得分条件。

要确定是否发现组之间的差异,为独立的手段执行 t 检验。注意到自我膨胀状况与会者报告说更大的自我效能感比那些非自我膨胀状况。

既然你已经熟悉如何创造性地采取实验从理论到执行阶段,让我们看看其他的研究人员是如何操纵基于理论的概念。

类似的研究创造性地操纵自我扩张在已婚的夫妇,以确定是否新颖,富有挑战性,和有趣的活动改进质量的关系。操纵自我膨胀,这对夫妇进行它们,而无需使用他们的手,同时通过障碍的路线移动之间的海绵枕头。

那些从事自我扩张活动报道关系品质愈高,当不活动控制组进行比较。

另一项研究测试了是否人的行为更多培育对可爱的东西。而不是制定设计有与会者举行可爱或丑陋的婴儿和哪些他们被更多滋养的测试,研究人员设计了一个替代性和创造性的实验。

他们让参与者看的可爱与非可爱的动物图片。然后,他们玩游戏,要求他们非常仔细地删除小块从提供休克时感动的开口。

作为预测的那样,那些查看图片可爱的小动物的人多加小心,当玩游戏比个人查看非可爱的小动物。

第三个实验中,研究人员想要开发的实验,以加深对社会排斥的通过检查大脑活化在场社会互动的模式。

要实现这一目标,大脑活动是实时测量作为受试者都接受不同的社会排斥情况通过研究者可以通过计算机程序操作 Cyberball 任务。

通过这个创意的实验设计,在不同的社会排斥的情况下观察事件相关脑电位的变化。

你刚看了朱庇特的简介创造性地设计实验操纵基于理论的概念。创造性的解决方案,这段视频中显示,有必要充分满足的新颖性、 挑战和利益要求的条件。

因此,研究设计了能够测试自我膨胀理论和显示这类活动提高自我效能感。通过应用程序的讨论,你被介绍给更多有创意的实验设计关键需求的例子。

谢谢观赏 !

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