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Führungsaufgabe und die Maßänderung Karte Art Aufgabe
 

Führungsaufgabe und die Maßänderung Karte Art Aufgabe

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Exekutivfunktion zu entwickeln, ist eine der wichtigsten Herausforderungen von Kindern im Alter.

Ein Kind muss z. B. mehrere executive Prozesse zu stoppen, mit Spielzeug zu spielen und mit der Reinigung ihres Zimmers beginnen. Solche Prozesse umfassen: Hemmung – stoppen, was sie tun, Planung – die notwendige Maßnahmen zur Reinigung der Zimmer und Aufmerksamkeitskontrolle — Aufgabe zu bleiben, bis die Reinigung erfolgt.

Eine Aufschlüsselung der Exekutive Funktion während einer dieser Schritte führt zu den Raum verbleibenden chaotisch.

Vor allem Entscheidungsprozesse über normale Entwicklung, als damit verbundenen Gehirnregionen verbessern – wie den präfrontalen Kortex – Reifen langsam, auch in individueller Zwanzigern.

Dieses Video veranschaulicht das exekutive Funktion bei Kindern zu beurteilen – im Alter von 3 bis 5 Jahren – die Schritte erforderlich, um Setup und führen Sie ein Experiment mit der dreidimensionalen Karte Art Aufgabe ändern als auch wie Sie die Daten analysieren und interpretieren der Ergebnisse zu diskutieren.

In der dreidimensionalen Karte Art Aufgabe ändern wechseln Kinder von Sortierung Karten von einem Element zum anderen. In diesem Fall zwei Karten bestehen aus einem roten Boot und eine blauen Kaninchen und die 16 Testkarten sind gleichmäßig zwischen Bilder von roten Kaninchen und blauen Boote aufgeteilt.

Diese Aufgabe besteht aus drei Phasen. Während die Demonstrationsphase wird jedes Kind in die Karten und die Regeln des Spiels eingeführt. Zum Beispiel in das Farbspiel gehen alle Karten der gleichen Farbe in das Fach mit der gleichen Farbe der Ziel-Karte.

Nach der Demonstrationsphase Kinder Vorschalter Phase ausgesetzt sind – wo Denk-und Aufmerksamkeit werden durch das lernen, besonderes Augenmerk auf ein Merkmal, wie Farbe, und ignorieren Sie die anderen, Form entwickelt.

Sobald sechs Testkarten sortiert sind, fahren Sie Kinder mit der Post-Schalter Phase, wo ist das Spiel von Farbe -, Form-Sortierung geändert.

Diese Phase erfordert Kinder, ihre Aufmerksamkeit auf eine neue Dimension, die sie aktiv ignoriert hatte, zu verlagern und ihre Tendenz, die gleichen körperlichen Aktionen durchführen zu überwinden. Die Anzahl der richtigen Antworten während der Post-Schalter Phase Versuche ist die abhängige Variable.

Three-Year-Olds haben in der Regel eine sehr schwierige Zeit Übergang aus dem ersten Spiel um ein neues Spiel, weil sie es versäumen, ihre vor kurzem gelernte Muster des Denkens und Handelns zu hemmen.

Im Gegensatz dazu haben die meisten 5-jährigen kein Problem Umstieg auf das neue Spiel, das die sich abzeichnende Entwicklung der Exekutivfunktion vorschlägt.

Sicherzustellen Sie vor der Ankunft der Teilnehmer, dass ein Stuhl und Tisch Set-up mit zwei Tabletts und die Ziel- und Test Karten sind. Stellen Sie sicher die Testkarten sind Pseudo-randomisierte, so dass zwei Karten des gleichen Typs nicht in einer Reihe sind und, dass die ersten beiden Karten ein roten Kaninchen und ein blaues Boot enthalten.

Weisen Sie nach der Begrüßung des Kindes ihn, in Sichtweite des Tabletts und Karten zu sitzen. Beschreiben Sie anschließend die zwei Karten: Hier ist eine blauen Kaninchen und hier ist ein rotes Boot.

Die Vorschalter Regeln für das Farbspiel einführen: jetzt werden wir ein Kartenspiel spielen. Das Farbspiel hier finden Sie die blauen und die roten gehen hier.

Zeichnen Sie eine Testkarte zu demonstrieren die Regeln für das Kind, seine Farbe laut Etikett und dann legen Sie es Gesicht nach unten in das entsprechende Fach.

Wählen Sie nach den Regeln zu wiederholen eine andere Karte und beschriften Sie sie. Dann dem Kind übergeben Sie die Karte und ermutigen Sie ihn, legen Sie es Gesicht nach unten in das entsprechende Fach und helfen, wenn nötig.

Nach der Demonstrationsphase Vorschalter Regeln einzuführen: Wählen Sie eine Karte, beschriften Sie es für das Kind und dann bitten Sie ihn, es zu sortieren.

Wenn das Kind sechs Studien, Übergang zur Post-Schalter Phase abgeschlossen ist. Erklären die Regeln jetzt basierend auf Form: jetzt werden wir ein neues Spiel zu spielen. Wir werden das Form-Spiel zu spielen. In der Form-Spiel alle Kaninchen gehen hier und hier finden Sie alle Boote.

Wählen Sie für die restlichen sechs Karten eine, beschriften Sie es durch Form und hand an dem Kind für die Platzierung.

Nachdem die letzte Karte gelegt hat, danken Sie das Kind für ihre Teilnahme.

Um die Ergebnisse zu analysieren, bestimmen Sie die Anzahl der richtigen Antworten während der Post-Schalter-Versuche für jedes Kind in die Studie und das Diagramm die durchschnittlichen Ergebnisse nach Altersgruppen.

Ein Kind, das 80 % oder mehr über Post-Schalter Prüfungen punktet soll die dreidimensionale Karte Art Änderungsaufgabe Beurteilung der Exekutivfunktion bestanden haben. Wie vorhergesagt, auf Durchschnitt übergeben der 5-jährigen, während die jüngere 3 jährige nicht, welche Highlights ein kritisches Alter für das Fortschreiten der Führungsaufgabe.

Nun, da Sie vertraut mit der dreidimensionalen Karte Art Aufgabe ändern, Kinder-Exekutivfunktion zu bewerten sind, schauen Sie bitte andere Möglichkeiten, die experimentellen Psychologen es verwenden.

Forscher verwenden Permutationen dieser Aufgabe diagnostisch, um Kinder mit besonders schlechten Exekutivfunktion zu identifizieren, die Entwicklungsverzögerung oder eine klinische Erkrankung, wie ADHS oder Asperger-Syndrom hindeuten können.

Darüber hinaus untersuchen Forscher Entscheidungsfindung im frühen Erwachsenenalter, weil die präfrontaler Hirnregionen noch in der Entwicklung sind. Diese Verzögerung teilweise erklärt, wie selbst intelligente Menschen machen schlechte Entscheidungen – wie die Wahl der kurzfristigen Nutzen gehen zu einer Party über die langfristigen Vorteile des Studium für einen Test.

Andere Forscher haben die dimensionale Änderung Karte Art Aufgabe und funktionelle Kernspintomographie kombiniert, um die Rolle der verschiedenen Gehirnregionen in leitender Funktion zu untersuchen. Erkenntnisse, die vorschlagen, altersbedingte Unterschiede bei Verbindungen innerhalb von Bereichen, vor allem die lateralen präfrontalen und anterioren cingulären Cortex, geben Einblicke in die neuronalen Mechanismen Karte sortieren Leistung beteiligt.

Sie habe nur Jupiters Einführung in die Entwicklung der Exekutivfunktion mit dreidimensionalen Karte Art Änderungsaufgabe beobachtet. Jetzt sollten Sie ein gutes Verständnis von Gewusst wie: einrichten und führen Sie das Experiment als auch analysieren und bewerten die Ergebnisse.

Danke fürs Zuschauen!

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