Overview
Fonte: Laboratorio di Jonathan Flombaum—Johns Hopkins University
È un fatto ben noto che la capacità umana di elaborare gli stimoli in arrivo è limitata. Tuttavia, il mondo è complicato e ci sono sempre molte cose che accadono contemporaneamente. L'attenzione selettiva è il meccanismo che consente agli esseri umani e ad altri animali di controllare quali stimoli vengono elaborati e quali vengono ignorati. Pensa a un cocktail party: una persona non potrebbe partecipare a tutte le conversazioni che si svolgono contemporaneamente. Tuttavia, tutti hanno la capacità di ascoltare selettivamente una conversazione, portando tutto il resto a diventare incustodito e nient'altro che rumore di fondo. Per studiare come le persone lo fanno, i ricercatori simulano un ambiente di cocktail party più controllato suonando suoni ai partecipanti in modo dicotico, cioèsuonando suoni diversi contemporaneamente a ciascun orecchio. Questo è chiamato paradigma di ascolto dicotico.
Questo esperimento dimostra procedure standard per indagare l'attenzione uditiva selettiva con un paradigma chiamato ascolto dicotico.
Procedure
1. Apparato e stimoli
- Usa due set di cuffie e due componenti hardware per riprodurre stimoli uditivi. In definitiva, l'esperimento richiede la capacità di riprodurre due segnali uditivi separati attraverso cuffie separate. Questo può essere fatto con un mixer audio o con un computer. Ma può essere fatto facilmente e senza competenze tecniche utilizzando due pezzi separati di hardware.
- Seleziona tre diverse registrazioni con contenuti informativi che possono essere testati per la comprensione. Queste registrazioni sono gli stimoli per l'ascolto dicotico. Sono necessarie anche domande di comprensione.
- Una buona fonte per questo tipo di materiale è la lettura di testi di comprensione della lettura pubblicamente disponibili e le domande di esami come il test attitudinale scolastico. Per questa dimostrazione, due parti di testo e le relative domande associate selezionate sono disponibili nell'Appendice 1.
- Registra una persona che legge ciascuno dei pezzi selezionati e crea tre singoli file audio.
- Stampa le domande per ogni passaggio che il partecipante deve completare dopo aver ascoltato le registrazioni pertinenti.
2. Procedura
- Tieni presente che l'obiettivo di questo esperimento è confrontare la capacità di conservare le informazioni per gli stimoli selettivamente assistiti rispetto agli stimoli non presidiati. Impostare l'esperimento in modo da includere due sessioni di ascolto e test.
- La prima sessione è una linea di base, con un solo passaggio audio destinato a misurare la comprensione dell'ascolto di base senza un secondo stimolo presente.
- La seconda sessione prevede due diversi passaggi suonati contemporaneamente, uno per ogni orecchio, con le istruzioni per assistere a uno di essi.
- Spiegare le istruzioni per la condizione di base al partecipante, come segue:
- "Tra un attimo, ti chiederò di mettere una cuffia in ciascuna delle tue orecchie. Premerò play e un breve passaggio ti verrà letto ad alta voce attraverso la cuffia nell'orecchio destro. Nulla verrà dall'altro. Si prega di prestare attenzione e ascoltare attentamente mentre il passaggio viene letto. Successivamente, ti verrà chiesto di rispondere ad alcune domande sul passaggio. "
- Riproduci uno dei passaggi attraverso la cuffia attaccata all'orecchio destro. Ai fini del controllo, il partecipante dovrebbe avere anche una cuffia nell'orecchio sinistro, ma nulla dovrebbe giocarci.
- Una volta che il passaggio ha finito di suonare, dai al partecipante la serie di domande ad esso associate e concedi loro 15 minuti per rispondere il maggior numero possibile.
- Per la condizione dicotica, spiegare la procedura al partecipante, come segue:
- "Tra un attimo, ti chiederò di mettere di nuovo una cuffia in ciascuna delle tue orecchie. E ancora, un passaggio verrà letto ad alta voce attraverso la cuffia riprodotta all'orecchio destro. Si prega di prestare molta attenzione a quel passaggio perché ti verranno poste domande su di esso dopo. Ma questa volta, un passaggio diverso verrà letto ad alta voce attraverso la cuffia nell'orecchio sinistro. Dovresti fare del tuo meglio per ignorare quel passaggio e dirigere la tua attenzione sul tuo orecchio destro".
- Una volta che il partecipante ha le cuffie posizionate nelle orecchie, premi play contemporaneamente su ciascuna.
- Quando i passaggi sono finiti, dai al partecipante le domande per i due passaggi. Dovrebbero essere nello stesso documento e mescolati casualmente. Spiegalo al partecipante:
- "Ora, vorrei che tu rispondessi a quante più domande possibili sui passaggi che hai appena ascoltato. Circa la metà delle domande proviene dal passaggio a cui ti ho chiesto di prestare attenzione. Ma l'altra metà sarà dall'altro passaggio. Per favore, fai del tuo meglio. E se ti senti come se non conoscessi una risposta, indovina".
- Concedi 30 minuti affinché il partecipante risponda alle domande. Una volta che il partecipante se n'è andato, segna le risposte.
- Una volta valutate le domande, calcola la proporzione corretta associata a ogni singolo passaggio. Rappresentare graficamente i punteggi.
L'ascolto dicotico è un paradigma utilizzato per caratterizzare la natura e le capacità dell'attenzione selettiva.
L'attenzione selettiva è il meccanismo che consente agli esseri umani e ad altri animali di controllare quali stimoli vengono elaborati e quali vengono ignorati.
Ad esempio, pensa a un cocktail party in cui ci sono molte conversazioni che si svolgono contemporaneamente. Un individuo può concentrare la propria attenzione per ascoltare solo una conversazione, il che porterà il resto a diventare nient'altro che rumore di fondo.
Questo video dimostra un paradigma di ascolto dicotico, che prevede la riproduzione di diversi stimoli uditivi contemporaneamente a ciascun orecchio. Imparerai come progettare ed eseguire, nonché come analizzare e interpretare un esperimento che indaga l'attenzione uditiva selettiva.
Durante questo esperimento, i partecipanti completano due sessioni di ascolto: la prima misura la comprensione dell'ascolto di base e la seconda prevede l'ascolto dicotico. I partecipanti sono invitati a prestare attenzione e ascoltare attentamente.
Per la sessione di base, un singolo passaggio viene riprodotto attraverso la cuffia collegata all'orecchio destro. Nulla viene riprodotto nell'orecchio sinistro.
Durante la sessione di ascolto dicotico, un passaggio viene riprodotto attraverso l'orecchio destro e un passaggio diverso viene riprodotto contemporaneamente nell'orecchio sinistro. Ai partecipanti viene chiesto di assistere solo al passaggio suonato nell'orecchio destro.
Dopo ogni sessione, ai partecipanti viene data una serie di domande di comprensione associate ai passaggi registrati. In questo caso, la variabile dipendente è il numero di domande di comprensione a cui si risponde correttamente dopo ogni passaggio.
Ci si aspetta che i partecipanti rispondano più risposte correttamente per il passaggio frequentato rispetto al passaggio non presidiato.
Per creare gli stimoli per l'esperimento, selezionare tre diversi passaggi con contenuti informativi che possono essere testati per la comprensione. Registra una persona che legge i pezzi selezionati. Assicurati di salvare ogni registrazione in singoli file audio.
In relazione ai passaggi, avrai bisogno di due set di cuffie collegate alla sorgente audio per riprodurre facilmente clip uditive separate e copie stampate delle domande di comprensione che il partecipante deve completare dopo le sessioni di ascolto.
Per iniziare lo studio, informare il partecipante che indosserà le cuffie per ascoltare un breve passaggio consegnato all'orecchio destro. Istruisci il partecipante a prestare attenzione e ascoltare attentamente, poiché deve rispondere alle domande sul passaggio in seguito.
Dopo che il partecipante ha messo le cuffie, riproduci uno dei passaggi attraverso il lato attaccato all'orecchio destro. Si noti che nulla viene riprodotto attraverso l'orecchio sinistro.
Una volta che il passaggio ha finito di suonare, fai in modo che il soggetto rimuova le cuffie e dia loro una serie di domande associate. Concedi loro 15 minuti per rispondere il maggior numero possibile.
Per iniziare la sessione dichotic, informare il partecipante che indosserà di nuovo le cuffie, ma sentirà due diversi passaggi riprodotti contemporaneamente in ciascun orecchio.
Questa volta, istruisci il partecipante a prestare molta attenzione al passaggio in un orecchio e ignorare la lettura nell'altro orecchio. Premi play contemporaneamente per avviare i due diversi passaggi in ciascun orecchio.
Al termine delle registrazioni, chiedi al partecipante di rispondere alle domande di entrambi i passaggi, il frequentato e il non presidiato, entro 30 minuti.
Dopo che il partecipante ha finito di rispondere alle domande, segna le risposte come corrette o errate.
Per analizzare i dati, calcolare la proporzione di risposte corrette associate a ogni singolo passaggio. Rappresentare graficamente la percentuale media corretta per passaggio.
Quando è stata richiesta un'attenzione selettiva, le prestazioni dei partecipanti sono diminuite, ma hanno risposto correttamente a più domande per i partecipanti rispetto al passaggio incustodito. Questi risultati dimostrano la difficoltà di partecipare selettivamente agli stimoli, che esiste una limitata capacità di attenzione.
Ora che hai familiarità con il modo in cui l'ascolto dicotico viene utilizzato per studiare l'attenzione selettiva, diamo un'occhiata a come questo metodo viene applicato in altri studi di ricerca.
Il compito di ascolto dicotico è un paradigma molto utile per valutare i deficit linguistici associati a danni cerebrali, come dopo un ictus.
In generale, l'emisfero destro è cablato al lato sinistro del corpo e l'emisfero sinistro è cablato a destra. Tali connessioni significano che gli stimoli uditivi riprodotti esclusivamente a un orecchio saranno prima indirizzati all'emisfero cerebrale opposto.
Dato che l'emisfero sinistro è specializzato per l'elaborazione del linguaggio, gli stimoli uditivi riprodotti all'orecchio destro dovrebbero essere elaborati in modo più efficace rispetto agli stimoli riprodotti all'orecchio sinistro. Pertanto, questo paradigma può valutare il danno cerebrale senza l'uso di una scansione cerebrale.
L'ascolto dicotico può anche essere combinato con stimoli tattili simultanei per studiare come il cervello integra le informazioni multisensoriali, una questione importante per capire quando e come gli esseri umani sono in grado di multitasking.
Hai appena visto l'introduzione di JoVE all'indagine dell'attenzione selettiva attraverso un paradigma di ascolto dicotico. Ora dovresti avere una buona comprensione di come progettare e condurre questo tipo di studio e come analizzare e interpretare i risultati.
Grazie per l'attenzione!
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Results
Il grafico nella Figura 1 mostra la percentuale di domande a cui viene data risposta corretta per condizione. La linea tratteggiata rossa (al 20%) mostra le prestazioni di indovinare previste (possibilità), dato che ogni domanda includeva cinque scelte. Il partecipante è stato in grado di rispondere correttamente a più domande per i frequentato rispetto al passaggio incustodito, riflettendo la capacità di assistere selettivamente a un singolo stimolo quando ne è presente più di uno. Ma il partecipante ha anche risposto correttamente a più domande nella condizione di base di un passaggio rispetto alla condizione frequentata. Ciò dimostra la difficoltà di partecipare in modo selettivo e la limitata capacità di attenzione umana.
Figura 1. Risultati dell'esperimento di ascolto dicotico. Viene mostrata la percentuale di domande a cui viene data una risposta corretta per condizione.
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Applications and Summary
L'ascolto dicotico è stato utilizzato per molti scopi per comprendere la natura e le capacità dell'attenzione selettiva. Ad esempio, è stato utilizzato con un compito visivo simultaneo per indagare la misura in cui l'attenzione visiva e uditiva competono l'una con l'altra, una questione importante per capire quando e come gli esseri umani sono in grado di multitasking.
Una delle applicazioni più influenti del paradigma è stata nello studio della lateralizzazione del cervello umano per l'elaborazione del linguaggio. Il cervello umano è diviso in due emisferi. In generale, l'emisfero destro è cablato al lato sinistro del corpo e l'emisfero sinistro è cablato a destra. Ciò significa che gli stimoli uditivi riprodotti esclusivamente a un orecchio saranno indirizzati, in primo luogo, all'emisfero cerebrale opposto. È anche noto che l'emisfero sinistro è generalmente specializzato per l'elaborazione del linguaggio. Pertanto, la previsione è che gli stimoli riprodotti all'orecchio destro dovrebbero essere elaborati in modo più efficace rispetto agli stimoli riprodotti all'orecchio sinistro. Ciò è stato confermato in molti studi sull'ascolto dicotico e rende l'ascolto dicotico un paradigma utile per indagare i deficit linguistici che si pensa siano associati al danno cerebrale dell'emisfero sinistro, come spesso accade dopo un ictus, ma senza utilizzare una scansione cerebrale.
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