Overview
资料来源： 实验室的尼古拉 Noles 和朱迪思 Danovitch — — 路易斯维尔大学
人类是不同于其他动物的很多方面，但使人类与众不同的能力之一是其先进的能力，了解其他人和模拟他们的思想和感情，甚至当他们自己不相符的思想和感情。在科学术语，这些能力被称为心理，理论，这种理解是必要的活动，如赞美、 群体工作、 请求帮助，和说善意的谎言。
不，人类天生具有思维的充分发展理论。个人理解，他们是与其他人分开，他们有不同的欲望，和知识需要一种既定的自我感。因此，发展中国家的自我认知和自我意识是心理的一些道路上发展成熟理论的初始步骤。学习孩子的新兴的自我意识是复杂的因为儿童概念发展超出了他们对语言的掌握。为了解决这一问题，研究人员借用于检测动物中的自我识别方法和应用他们到年幼的儿童。因此，用一面镜子和一点化妆，胭脂任务诞生。
该视频演示如何研究人员评估儿童的自我意识在不同的年龄。
Procedure
招聘 8-12 个月大的婴儿一组，一组 20-24 个月大的孩子。对于本演示的目的，测试只有一个孩子。更大的样本量被建议时进行任何实验。
- 请确保参与者是健康、 发育障碍，没有历史、 有正常的听力和视力。
- 因为在这些年龄组的儿童可以不合作或模糊 （例如，拒绝观看演示或睡在测试过程中），它是不宜增聘额外的参与者，以获得充分的数据。
1.数据收集
- 准备的材料。
- 获得一个大镜子和明亮、 耐水洗、 无毒的油漆或化妆品，如口红，可以安全地应用于孩子的皮肤。
- 测试
- 安装镜子在一个测试的房间里，因此它是小的孩子可以访问和安全才可独立与交互。
- 设置了一台摄像机在大约 45 ° 角从镜子里，所以孩子的反射或脸处于可见状态。
- 欢迎家长对实验，并指示他们，鼓励他们的孩子看，镜子与交互，当他们进入考场。
- 秘密地适用于孩子的前额的油漆或化妆品。
- 应用标记，以便孩子能看到它在他们的反映，但是否则为他们不能看到或感觉到自己身体上是至关重要的。
- 它可能需要招募家长协助在这个过程中，如果孩子是警惕陌生人。
- 如果孩子检测标记在进入考场之前，中止实验的会话。
- 父母进入测试室，把他们的孩子在镜子前。
- 大多数孩子自发，镜子与交互，但指导父母参与孩子的镜子，确保他们看着他们的影子，如果孩子最初看起来在别处。
- 如果孩子爬在镜子，轻轻地返回他们，直到他们看着镜子。
- 视频磁带孩子的动作。
2.分析
- 两个独立程序员查看视频。
- 指定的儿童谁只看镜子或谁碰及其反映在镜子上面标记区域作为测试失败。
- 指定孩子看到自己的倒影，触动他们作为通过测试的额头上的标记。
- 使用统计信息，以确保两个程序员可靠地做出相同的判断儿童的行为。
- 使用非参数统计信息以确定是否在每个年龄组摸摸自己的额头的儿童所占比例的差异。
个人不天生头脑充分发展理论 — — 独特的能力理解他人和模拟他们的思想和感情，独立的自我欲望和知识。
自我认识、 自我意识是心理的发展成熟理论。因此，研究儿童的新兴的自我意识 — — 像组别的人士工作时认识一个人的贡献 — — 是宝贵的发展研究。
然而，检查在儿童的自我意识是困难的因为他们对语言的掌握滞后于其概念的发展。这问题使研究人员能够适应从动物自我识别研究的方法和发展胭脂任务 — — 已建立的技术评估的自我意识。
使用方法在 20 世纪 70 年代由榆树阿姆斯特丹改编，该视频演示了一个简单的方法，如何设计和开展与镜子和一点化妆，胭脂测试，以及如何分析和解释对进展的自我意识在婴儿和幼儿 2 岁以前的结果。
在这个实验中，在两个年龄组的儿童 — — 8-12 个月岁和 20-24 个月岁 — — 秘密标记在他们的前额化妆很鲜艳且然后观察到当他们看着自己在镜中。
儿童谁只看镜子或谁碰自己镜中的映像失败的考试，而那些人看到自己的倒影和触摸他们的额头上的标记通过。
在这种情况下，因变量是在每个年龄组接触实际额头上的标记的子女的数目。
它被假设，展示自我的儿童所占比例提高了随着年龄的增长。
在实验开始之前，请验证访问向镜像足够大，以清楚地看到孩子的脸和鲜艳的耐水洗的产品，像口红，可以安全地应用于他们的皮肤。然后，设置了一台摄像机，捕捉孩子的整个反射。
若要开始，问候父母与孩子和他们简要通报了这项研究。然后，在你的手指上放少量的口红。
一次里面，偷偷涂口红到孩子的前额上他们不能看到或感觉到它在自己的身体上。
最后，视频记录了这次会议： 在镜子前的儿童安置和观察他们与他们的反射或物理标记进行交互。
一旦完成了这项研究，指派两个独立的程序员来观看视频，并指定是否每个孩子通过或未通过测试。请注意，应通过确定使用科恩的 kappa 间评分者信度估计比较作两个程序员的判断。
毕竟的视频已经划，生成的儿童通过和失败的比例在每个年龄组，并使用非参数统计，以确定是否存在任何年龄组之间的差异。
请注意，只有一小部分的 8-12 个月大的婴儿通过了考试。相比之下，超过 70%的 20 岁至 24 个月岁看到自己的倒影，抬起来检查他们的额头，展示自我意识上的标记。
既然你已经熟悉设计心理学实验，以研究儿童的自我意识在很年轻的时候，您可以应用此过程以自己和他人的额外回答关于儿童的理解的正常发展。
当孩子们的自我意识和思维的基本理论，他们开始懂得如何其他人的感觉，导致出现复杂的行为和情绪，包括移情。
孩子们也学习如何代表其他人的了解和使用此信息来指导自己的社会交往 — — 例如知道如果保持一个惊喜聚会的秘密。
此外，儿童发展的能力，从事假装的游戏，使他们能够实践他们的社交技巧，甚至当他们独处时。
在婴儿进行了自我概念研究之前，戈登 · 盖洛普表明黑猩猩通过胭脂测试。因此，自我意识不是人类，独有的许多社会动物从大象到鸟有能力与他人在复杂的社会情况。
你刚看了朱庇特的调查如何儿童自我意识发展随着时间的推移。现在你应该有好的理解如何设计和开展实验，以及最后如何分析和解释结果。
谢谢观赏 ！
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Results
为了有足够的力量来看到显著的发展变化，研究人员就必须测试每个年龄组，不包括由于哭闹而被丢弃的婴儿大约 20 名儿童。孩子们通常有意识的自我认知和自我意识的人触摸见状反射在脑门上的标记。相比之下，通常会不及格的孩子忽略标记或尝试触摸的反映在镜子中的标记。研究人员还报告，一些孩子使任务失败承担他们正在看另一个孩子在房间里，和他们碰镜子或看看后面它找到他们的新朋友。
只有一小部分的 8-12 月大的婴儿通常通过胭脂测试。绝大多数的婴儿带着微笑和玩镜子，和很多人试着碰他们反射中的标记。相比之下，最 20 岁到 24 个月岁看到自己的倒影和可达检查他们的额头上(图 1)上的标记。
图 1:展示自我意识的儿童所占比例增加随着时间的推移。
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Applications and Summary
大多数孩子开始只是在两岁之前表现自我意识的起点。在这个时候，他们也开始发展基本理论的思想，包括不同的人有不同的偏好和欲望的想法。在这种基本理解他人思想的基础上，儿童发展代表其他人的感受，这导致复杂比较与情绪，同理心，嫉妒，和尴尬，假装游戏的发展让他们练习他们的社交技巧，甚至当他们独处时。孩子们也学会代表什么其他人看见和知道，并使用此信息来指导他们的社交互动，包括了解时，他们应该尽力帮助一位朋友或如何保持一个惊喜派对的秘密。2
人类是令人惊异的社会生物，但心理理论的不是人类独有的。猩猩、 大象、 海豚、 狗，甚至有些鸟有能力认出自己使用胭脂测试。鼓励通过这些发现，研究人员推测，自我意识是重要的构建基块的社会联系。
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References
- Amsterdam, B. Mirror self-image reactions before age two. Developmental Psychobiology., 5, 297-305 (1972).
- Lewis, M., & Brooks-Gunn, J. Social cognition and the acquisition of self. New York: Plenum (1979).
