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Developmental Psychology

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你是聪明还是勤劳?赞美是如何影响儿童的动机
 

你是聪明还是勤劳?赞美是如何影响儿童的动机

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Click here for the English version.

孩子的动机,在任务上取得成功 — — 无论是学校分配、 体育事件,还是工艺 — — 深受他们的心态和他们如何看待自己。

儿童心理学家卡罗尔 · 德维克,分为两个心态类别之一: 固定或增长。

那些固定心态不太可能坚持学习新的技能,像溜冰,如果它不会自然而然地给他们。他们不积极的坚持不懈的努力,因为他们相信他们的能力不能改变 — — 甚至用辛勤的劳动。

与此相反的是,儿童具有成长心态认为,可以与努力提高他们的技能。因此,即使在失败了几次之后, 他们会积极地坚持当面对困难的任务。

虽然他们是如何看待自己孩子的心态处理,它可以由其他人是如何 — — 特别是父母和教师 — — 谈论他们的特点与能力。

如果孩子在任务成功被誉为其原因可能是与生俱来的能力,这实际上可以循固定的心态。

因此,儿童可以得出结论,他们很难的任务是要么超越自己的能力或无法完成,从而导致缺乏学习的动力,坚持执行他们。

使用难题,这个视频演示如何探索是否不同类型的赞美影响动机的儿童,并介绍了如何设计实验,收集和解释数据,以及应用成果建立在儿童和成人的动机。

在这个实验中,年龄在 9 至 11 岁的儿童被要求完成十七巧板拼图三套。

因为这些类型的谜题包含简单的形状,有简单的说明,并且可以不同的困难,他们是奇妙的工具,以评估儿童的动力和毅力在一项任务。

儿童首先给出了一整套益智中等难度。谜题孩子成功完成在五分钟内数目作为初始计量的他们的表现。

事后,祝贺他们取得好成绩,孩子们并随机分配到两个赞美条件组之一: 能力或精力。

第一组的儿童都是告诉他们是智能在谜题。这种类型的赞美强调儿童益智解题能力,并鼓励一种固定的心态。

与此相反的是,在第二组儿童赞扬正在努力工作,其中强调他们投入解决的精力拼图,并促进成长心态。

类型的儿童得到的赞美 — — 和他们在响应发展的心态 — — 预计将影响其性能和动机,想要成功的后来的谜题。

孩子们然后给出了第二个集合的七巧板拼图。这里的窍门是这些谜题是比以往更加困难。

由于儿童预计能够解决在这一轮少难题,它是为了向他们提供"失败"的经历。重要的是,这巧妙地设置七巧板拼图作为一个挑战,必须克服的第三和最后集合。

这第三集 — — 像第一次 — — 也是中等难度。在这里得到解决的谜题数目提供性能破坏后测量。

在此情况下,因变量是拼图完成在初始和破坏后性能的措施,分别在第一和第三个七巧板集数目。

基于以前的工作由德维克,预计孩子赞扬他们的努力将会完成更多的难题,在第三的七巧板套相比,第一组。他们失败的经验后,换句话说,他们解决谜题的性能也会越高。

这可能是赞美的因为孩子感知自己勤奋工作回应这种类型,激发他们想要在解决难题上取得成功。

若要开始,请选择共 30 七巧板拼图,其中 20 应该是中等难度为 9-11 岁和 10 是很难为孩子这个年龄段来完成。

当儿童到达时,欢迎他们,并解释,他们会解决的谜题三套。

坐在一张桌子,在孩子对面,并演示如何完成简单的七巧板。解释,一旦他们开始工作上的难题,它必须成功地解决之前他们可以移动到下一届在一组。

一旦孩子理解任务,手他们七巧板的第一套,并开始一个计时器。一旦过了 5 分钟,记录孩子解决的谜题数目。

表扬的孩子根据哪一组分配: ("你必须在这些谜题智能") 的能力或努力 ("你必须已工作努力在这些谜题")。

之后,向儿童提供第二个谜题集。一旦过了 5 分钟,通知他们,他们差得多比以前的这些问题。

给每个孩子,第三和最后七巧板设置,并再次记录的困惑他们解决后 5 分钟数。

毕竟三集已完成、 汇报孩子和解释本研究的目的是评价他们对赞美的各种不同的反应。向他们保证,他们做所有的谜题,很好,解释,第二组实际上是供更大一点的孩子。

可视化的数据、 图形拼图子女的平均数目,从而解决赞美条件,前期及后期失败的经验。

请注意,因他们的努力而受到表扬的孩子表现出增加破坏后的性能,这意味着这种类型的鼓励激发他们坚持他们辛苦的工作,即使它是具有挑战性。

现在,你知道如何设计谜题基于实验研究赞美影响动机的孩子们,让我们看看其他的方法赞美 — — 甚至批评 — — 可以用来塑造人类的行为。

这一发现,赞扬的努力,并不是个人的能力,增加的持久性可以很容易地应用于课堂设置,鼓励孩子们坚持在领域被认为是困难的喜欢科学。

除了发现,赞美孩子努力激发他们成功,心理学家发现,批评的努力,而不是能力,也增加了可能影响教练技术的动机。

例如,一个教练批评的时间孩子练习,而不是其天然的滑冰能力,可能更有效地激励孩子在未来竞争中取得成功。

最后,虽然我们在这里关注儿童,成人也受到的心态,因为他们在任何年龄,具有可塑性,随着时间的推移可以切换从被固定在增长 — — 反之亦然。

因此,心理学家正在探索如何赞美的努力可以应用在工作场所促进成长心态的员工,并提高工作满意度和工作效率。

你刚看了朱庇特的视频探索赞美影响小儿的动机。到现在为止,你应该了解如何用七巧板拼图来探讨这一问题,并能够收集和解释儿童益智解题数据。重要的是,我们已经回顾了如何不同类型的赞美,针对精力或能力,可能会影响性能,在儿童和成人。

谢谢观赏 !

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