Overview
Fuente: Laboratorio de Jonathan Flombaum, Johns Hopkins University
Como profesor asistente de Psicología y ciencia cognoscitiva en Universidad de Johns Hopkins, doy clases de introducción a la psicología cognitiva. Esta gran clase consiste en principalmente de primer y segundo año con especialización en áreas afines, como psicología, neurociencias o ciencias cognitivas. Uno de los retos en el aula es enseñar los estudiantes a apreciar cómo los datos se obtienen en el proceso de realización de experimentos. Los estudiantes tienen dificultad en apreciar la cronología de los experimentos que se desarrollan en el tiempo.
Esta colección de JoVE en la psicología cognitiva hace que la línea de tiempo experimental clarísimo y anima a los estudiantes a entender la trayectoria y no saltar a conclusiones. Los videos también presentan experimentos como paradigmas, para ilustrar cómo los investigadores pueden implementar tareas de diferentes maneras, dependiendo de las preguntas a mano. La mayoría de estas preguntas se traduce en el mundo real y los límites de nuestra cognición. Por ejemplo, el video medición Verbal trabajo memoria útil demuestra nuestra capacidad de memoria limitada, que explica la dificultad en acordar compras largas listas.
Estos videos de JoVE en psicología cognitiva ofrecen un lugar perfecto para instructores comenzar si están interesados en que las tareas en clase. Mejor aún, los videos pueden utilizarse para involucrar a los estudiantes — para ejecutar los procedimientos y a ser los participantes. Así, la colección perfectamente presenta componentes de laboratorio a una clase de psicología.
