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快速判断准确度评价

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在结识新朋友,许多个体倾向于做出快速判断的另一个人 — — 即使没有太多的信息。

例如,在一个社交聚会,有人可能会立即认为这个家伙,很酷的眼镜,他们从未见过,谁是可爱完全基于他的外表。原来,他随和,有很多的朋友。

引人注目的是,人们都是惊人的准确,制作这些第一印象时 — — 所述作为判断 — — 只是基于视觉线索。

基于巴迪和罗森塔尔的开创性工作,该视频演示了用于仓促做出判断的教师个性与实际评估其教学效果的比较的实验技术。我们还将探讨如何这种推论可以应用到其他依赖特性分析的行业。

在此研究中,参与者被要求观看教学等多种学科的新型高校辅导员短、 无声视频汇编和必须判断某些属性。其他受过训练的编码器计数更具体的非语言行为,以及率他们的外表。

这些评估最终被比作实际教学评价工作,以审查基于视觉特征和独特的、 客观的行动的第一印象的准确性。

参加者首先提供摩尔评级 — — 广泛的特质判断 — — 基于是否他们似乎热情、 可爱、 和自信的 15 教学相关维度。李克特量表范围从 1 (根本不) 到 9 (非常)。

此外,研究助理看同样的视频片段和理货分子行为 — — 都是短暂的离散的行动 — — 像微笑或点头。他们还要求报告老师的对称性及身体的姿势。

最后,基于视频从一张照片,要求助理率 5 点 Likert 范围,那里 1 表示"根本不"和 5"非常",等于吸引力的影响占身体的吸引力,每个教练。

要检查的预测效用这些判断,每个教练的期末教学评价在编译 nonbiased 的定量比较。

使用这些窗体,因变量教学效果,基于平均学生评价了辅导员队伍的表现,整体课程质量的两个项目。

最终,摩尔的非言语行为的参与者的评估 — — 给出 30 s 的电影通过一天的指令 — — 预计将会与学生评价他们的指导员,基于多更长的时间跨度的高度相关 — — 一个学期的相互作用。

这些研究结果表明,需要很少的时间来做出准确的第一印象,被称为薄切片 — — 能够迅速推断出另一个人的性格从很短的曝光。

试验前进行动力分析,招募足够数量的参与者。此外,使用先前拍摄的画面的十个高校辅导员从每个结束了与共 30 个视频生成三个独立的 10-s 剪辑。

为每一个人,捕获帧将另存为随后的观察他们的照片。若要完成准备,编译的 10 名教官所示,从对应于画面的实际课程每个学期学生评价结束。

若要开始,护送进入考场的每个参与者和解释他们将观看视频和评估磨牙的非言语行为 — — 在这个案例的人格特质。

当他们查看每组随机剪辑,他们判断每个教师的非言语行为 — — 15 教学相关的形容词 — — 上 9 点 Likert 范围。

接下来,要测量分子的非言语行为,要求两个受过训练的程序员观看同一段和理货的次数每个教官让 12 不同的行为,相关详细信息的对称性和身体的姿势之一。

最后,要考虑影响的吸引力,有每个编码器查看已保存的图像和判断每个教官就 5 点 Likert 范围的物理表现。

最后实验,充分听取汇报有关实际的目的和程序的研究参与者。

要编译数据,请确保已将两个评价反应转换成百分比和每个导师的平均值。

然后,创建单独的图来比较摩尔和分子类别对教学效果的平均值。绘制每个测量的非言语行为的相关性。

首先,请注意,10 15 摩尔评级的非言语行为显著正相关,包括整体复合平均 — — 全局变量。

然而,分子行为较少预测。与教学效果只有坐立不安呈负相关。此外,关系仍然即使在控制教练吸引力。

最后,学生们就能制定可靠的印象,教师教学效果使用只有 30 s 的非言语的录像片段。

既然你已经熟悉如何设计研究,以评估在教育环境中的管理单元判断,让我们看看如何本研究延伸到其他行业,依靠快速的推论,了解其他人的性格。

在扑克游戏中,很多球员依靠管理单元判断,他们的竞争对手的规模。使快速推断出他们的对手打的那些样式 — — 仅仅基于数量有限的视觉提示 — — 可以赢得彩池。

然而,薄切片别人时保持精度主要取决于知道哪些因素重要的。例如,研究人员已经证明,离婚可以通过查看非常简短的视频,一对夫妇相互作用预测机会水平之上。

在这种情况下,抱怨或愤怒的预期的行为,并不能预测离婚,但相反,倾向于采取守势和撤回。因此,它可能是隐式或显式学会接通到正确的信号,是对发展这种专门知识至关重要。

你刚看了朱庇特的视频如何评价管理单元判断的准确性。现在您应该有好的理解如何设计,行为,并分析实验研究如何只有短时间,被需要做出预测的推论,以及如何这种技能可以在其他行业中有用。

谢谢观赏 !

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