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À l’aide d’un paradigme de McDermott Roediger Deese en salle de classe afin d’évaluer les effets de l’imagerie sur les faux souvenirs
 
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À l’aide d’un paradigme de McDermott Roediger Deese en salle de classe afin d’évaluer les effets de l’imagerie sur les faux souvenirs

Article DOI: 10.3791/58326-v 08:53 min November 14th, 2018
November 14th, 2018

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La méthode présentée ici induit de faux souvenirs à l’aide de listes de mots apparentés et aussi évalué les effets des instructions d’imagerie concernant le rappel et la reconnaissance de ces faux souvenirs. Ce protocole décrit en détail une version modifiée du paradigme Deese Roediger McDermott (DRM).

Tags

Comportement numéro 141 paradigme DRM faux souvenirs listes de mots images rappel faux fausse reconnaissance.
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