Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

Amanda Grenell; Rachel  E. White; Emily  O. Prager; Catherine Schaefer; Ethan Kross; Angela  L. Duckworth; Stephanie  M. Carlson

doi:10.3791/59056

Journal

/

Behavior

/

פרדיגמה נסיונית למדידת השפעות הניכור עצמית אצל ילדים צעירים

Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

JoVE Journal
Behavior

A subscription to JoVE is required to view this content. Sign in or start your free trial.

JoVE Journal Behavior

Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

פרדיגמה נסיונית למדידת השפעות הניכור עצמית אצל ילדים צעירים

Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

7,778 Views

•

07:01 min

•

March 01, 2019

DOI:

10.3791/59056-v

DOI:

10.3791/59056-v

•

07:01 min

March 01, 2019

•

6 Views

Amanda Grenell¹, Rachel E. White², Emily O. Prager¹, Catherine Schaefer¹, Ethan Kross³, Angela L. Duckworth⁴, Stephanie M. Carlson¹

¹Insitute of Child Development,University of Minnesota-Twin Cities, ²Department of Psychology,Hamilton College, ³Department of Psychology,University of Michigan, ⁴Department of Psychology,University of Pennsylvania

Summary

פרדיגמה נסיונית נוצר כדי למדוד את ההשפעות של הניכור עצמית אצל ילדים צעירים (4-6-בני). עצמית הניכור הוא תהליך שבאמצעותו אנשים לאמץ נקודת מבט פחות אגוצנטרי. פרדיגמה זו נעשה שימוש כדי לבחון את ההשפעה של הניכור עצמית על רגולציה עצמית של ילדים צעירים.