En tverrfaglig og multi-modal eksperimentell design for å studere nær-Real-Time autentisk eksamen erfaringer

En eksperimentell design ble utviklet for å undersøke sanntids påvirkninger av en undersøkelse opplevelse å vurdere den emosjonelle realiteter studentene opplever i høyere utdanning innstillinger og oppgaver. Denne designen er et resultat av et tverrfaglig (f. eks, pedagogisk psykologi, biologi, fysiologi, engineering) og multi-modal (f. eks, spytt markører, undersøkelser, electrodermal sensor) tilnærming.