教学前问题解决 （PS-I）：对不同能力的学生进行评估和干预的方案

该协议指导研究人员和教育工作者在本科统计课上实施"在教学前解决问题"方法 （PS-I）。它还描述了对这一实施的嵌入式实验评估，其中PS-I的功效是根据不同认知和情感倾向的学生的学习和动机来衡量的。