Natural Kinds vs. Artifacts

Categories help the brain organize people, places, and objects without tracking every detail one by one. People often use visible features to sort new things into familiar groups. A furry, four-legged, tail-wagging, barking animal is likely to be identified as a dog.

This lesson also shows that c...

为了认识世界并有效利用认知资源，儿童学会将物体、人物和地点归类到不同的类别中。

从广义上讲，一个类别——比如果实——是对具有相似特征（如含有种子）的一类真实事物的心理表征。

在此情况下，具有种子这一特征是一种“隐藏的”或内部的特征——即不易被观察到的特征——可用于关联事物以形成类别。

然而，有时一个类别所基于的特征可能很容易被感知。例如，如果一个儿童看到一种动物有四条腿、一条尾巴并且会吠叫，他们很可能会将其归类为狗。

重要的是，儿童可以利用他们对某一类别中单个事物的了解（例如他们的宠物狗），并利用这些信息来识别并进行归纳推理——即有根据的猜测——来推断该类别中不熟悉成员的特征。

例如，如果一个孩子知道他们的狗在高兴时会摇尾巴，...