10.2
يسعى الناس إلى الاتساق بين توقعاتهم الشخصية للحياة - مثل الرغبة في تعلم مواد جديدة - والواقع - الذهاب إلى الفصل. في هذا التوازن ، يتم محاذاة الاثنين ويشعر الطالب بالراحة كتلميذ يعمل. ومع ذلك ، يمكن أن تكون معتقدات الشخص وأفعاله غير متسقة في بعض الأحيان. على سبيل المثال ، تخطط مجموعة دراسته للاجتماع في الحانة المحلية لجلسة بروفة جادة في الفصل. في حين أن لديه التزاما بأن يكون مجتهدا ، وأن الإفراط في شرب الكحول سيتداخل مع هذا الاعتقاد ، إلا أنه يطلب الكثير من المكاييل ، وهو ما يتناقض مع توقعاته العلمية.
هذا الموقف الأخير هو مثال على التنافر المعرفي - حالة من الضيق العقلي مرتبطة باعتناق معتقدات متناقضة في نفس الوقت. ينتج عن هذا الصراع النفسي عدم الراحة ، ونتيجة لذلك ، قد يستجيب الفرد بعدة طرق لتقليل التنافر.
أولا ، يمكنه تغيير سلوكه: في المرة القادمة ، سيكون لديه نصف لتر واحد فقط.
ثانيا ، يمكنه تغيير معتقداته: قد يقنع نفسه بأن الدراسة للامتحان لم تكن بهذه الأهمية حقا.
ثالثا ، يمكنه تبرير أفعاله: لقد كان بحاجة حقا إلى استراحة.
ورابعا ، يمكنه تجاهل المعلومات أو إنكارها: قد يقرر الاعتقاد بأن البيرة لن تضعف تركيزه حقا.
في النهاية ، يتفاعل الأفراد مع مواءمة سلوكياتهم ومعتقداتهم ومواقفهم ثم يعودون إلى حالة الشعور بتحسن تجاه أنفسهم.
لقد وثق علماء النفس الاجتماعي أن الشعور بالرضا عن أنفسنا والحفاظ على احترام الذات الإيجابي هو حافز قوي للسلوك البشري (Tavris & Aronson ، 2008). في الو…
حقوق الطبع والنشر © 2026 MyJoVE Corporation. جميع الحقوق محفوظة.