يقترح بعض الباحثين أن الإيثار يعمل على التعاطف. التعاطف هو القدرة على فهم وجهة نظر شخص آخر ، والشعور بما يشعر به. يقيم الشخص المتعاطف اتصالا عاطفيا مع الآخرين ويشعر بأنه مضطر للمساعدة (باتسون ، 1991). يمكن التعبير عن التعاطف بعدة طرق ، بما في ذلك المعرفية والعاطفية والحركية.
غالبا ما يتم الخلط بين التعاطف والشفقة والتعاطف ، وهي ردود فعل مختلفة على حالة شخص آخر أو آخرين. الشفقة هي ببساطة اعتراف بالمعاناة ، بينما يخطو التعاطف خطوة أخرى إلى الأمام – إنه شعور بالرعاية والاهتمام بشخص ما. ومع ذلك ، فإن التعاطف لا ينطوي على منظور مشترك أو مشاعر مشتركة.
تدعمالأدلة البحثية أننا نحتاج بوضوح إلى التعاطف لتعزيز اللطف والتعاون (De Vignemont & Singer ، 2006). ومع ذلك ، فإن القدرة الشديدة على الاستجابة للحالات العقلية للآخرين الذين تمت ملاحظتهم لا تؤدي بالضرورة إلى سلوكيات اجتماعية إيجابية. قد يستخدم الأفراد المخادعون ، مثل السيكوباتيين ، هذه القدرات العاطفية لخداع ضحاياهم.
تطور
يبدأ التعاطف المعرفي ، المعروف أيضا باسم نظرية العقل ، في الزيادة في مرحلة المراهقة وهو عنصر مهم في حل المشكلات الاجتماعية وتجنب النزاعات. وفقا لإحدى الدراسات الطولية ، تبدأ مستويات التعاطف المعرفي في الارتفاع عند الفتيات في سن 13 عاما تقريبا ، وحوالي 15 عاما عند الأولاد (Van der Graaff et al. ، 2013). وجد أن المراهقين الذين أبلغوا عن وجود آباء داعمين يمكنهم مناقشة مخاوفهم معهم كانوا أكثر قدرة على أخذ وجهة نظر الآخرين (Miklikowska ، Duriez ، & Soenens ، 2011).
هذا النص مقتبس من OpenStax ، علم النفس. OpenStax CNX.
في بيئة اجتماعية ، قد “يرى” بعض الأفراد أو “يشعرون” بأشخاص آخرين – حتى الغرباء الذين قد يتجنبون التفاعل معهم – من منظور ومستوى مختلف من الاعتراف ، دون إضافة تحيزاتهم أو تأثيراتهم الذاتية.
يسمى هذا الجانب الأساسي من التفاعلات الاجتماعية بالتعاطف – القدرة على تجربة وفهم تأثير الآخرين بشكل غير مباشر.
على سبيل المثال ، عندما يلاحظ المتعاطف شخصا حزينا ، ربما على أليف متوفى ، فقد يطبق القليل من الخيال والمعنى من تجربة ذات صلة ليكون على دراية كاملة بالمعاناة التي يمر بها الشخص الآخر.
من ناحية ، يعرف الشعور الفعلي بالدمار الشديد واليأس لهذا الشخص بالتعاطف العاطفي. في هذا المثال ، بسبب السياق السلبي ، يشار إلى العملية باسم التعاطف السلبي.
من ناحية أخرى ، للتعبير عن تمييز آخر ، التعاطف المعرفي ، يفهم المراقب المشاعر التي يشعر بها شخص آخر من خلال وجهة نظر هذا الشخص.
بالنظر إلى موقف آخر ، مثل اكتشاف فوز صديق باليانصيب ، يمكن للمتفرج الآن الاستجابة للحالات العقلية الممتعة ، مثل الفرح ، من خلال عملية التعاطف الإيجابي – تجربة المشاعر الإيجابية للآخرين بشكل غير مباشر.
في حين أن التعاطف قد يعزز اللطف والتعاون في العلاقات الشخصية ، إلا أنه لا يؤدي بالضرورة إلى سلوكيات اجتماعية مؤيدة على نطاق واسع. قد يشعر العديد من الأفراد بالتعاطف فقط مع أولئك الذين يجدونهم جذابين أو مشابهين لأنفسهم. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يؤدي الإفراط في الشعور بالذنب المفرط وسلوك العطاء المدمر للذات.
لحسن الحظ ، يمكن لأي شخص أن يغير عمدا مستوى التعاطف الذي يستجيب له ، اعتمادا على الموقف المعين وأسلوب تنظيم العاطفة.
على سبيل المثال ، قد يختارون تنمية علاقاتهم العاطفية مع الآخرين باستخدام مهام أخذ المنظور. أي أنهم يتخذون خطوة إضافية لفهم سبب تفكير الشخص وسلوكه بطريقة معينة وشرح وجهة نظره.
أو ، في حالة أن التعاطف قد يتسبب في ضرر شخصي ، سواء بشكل مباشر أو غير مباشر ، فقد يختارون المشاركة في تدريب التعاطف ، مثل تقنيات التأمل التي تعزز اللطف المحب – مشاعر الإحسان تجاه جميع البشر.