تطور اللغة

يتقن الأطفال اللغة بسرعة وسهولة نسبية، بدعم من الاستعداد البيولوجي والتعزيز. اقترح ب. ف. سكينر (1957) أن اللغة يتم تعلمها من خلال التعزيز، بينما زعم نعوم تشومسكي (1965) أن آليات اكتساب اللغة محددة بيولوجيًا.

تشير الفترة الحرجة لاكتساب اللغة إلى أن القدرة على اكتساب اللغة تكون في ذروتها في وقت مبكر من الحياة. مع تقدم الناس في السن، تقل هذه الكفاءة. يبدأ تطور اللغة في وقت مبكر جدًا، حتى قبل الولادة. يُظهر الأطفال حديثو الولادة تفضيلًا لصوت أمهاتهم ويمكنهم التمييز بين لغة أمهاتهم واللغات الأخرى. يتناغم الأطفال مع اللغات المحيطة بهم ويفضلون المحفزات اللغوية السمعية والبصرية المتزامنة.

في البداية، يمكن للأطفال التمييز بين أصوات جميع اللغات البشرية. ومع ذلك، بحلول عام واحد تقريبًا، يمكنهم التمييز فقط بين الصوتيات المستخدمة في بيئتهم. بعد الأشهر القليلة الأولى، يدخل الأطفال مرحلة الثرثرة، وينتجون مقاطع لفظية مفردة متكررة. لا يعد هذا التلعثم بالضرورة تواصلاً وقد يحدث عندما يكون الأطفال بمفردهم. كما أن الأطفال المعرضين للغة الإشارة يثرثرون بأيديهم.

ينطق الأطفال عادةً بأولى كلماتهم بين عام واحد و18 شهرًا، ويدخلون مرحلة "الكلمة الواحدة" حيث تحمل الكلمات المفردة معاني أكبر. غالبًا ما تقتصر المفردات المبكرة على الأشياء أو الأحداث المألوفة، وخاصة الأسماء. ومع نمو مفردات الأطفال، يبدأون في تكوين جمل بسيطة واكتساب كلمات جديدة بسرعة. كما يظهرون فهمًا لقواعد اللغة، ويرتكبون أحيانًا أخطاء من خلال التعميم المفرط، مثل قول "gooses" بدلاً من "geese".

يتبع تطور لغة الأطفال نمطًا ثابتًا عبر الثقافات والخلفيات المختلفة، مما يشير إلى استعداد بيولوجي لاكتساب اللغة. فيما يلي نظرة عامة على مراحل النمو:

1. 0-3 أشهر: ينخرط الأطفال في التواصل الانعكاسي، ويستجيبون للمحفزات دون قصد.
2. 3-8 أشهر: يستمر التواصل الانعكاسي، مع ظهور اهتمام بالآخرين وتفاعلاتهم.
3. 8-13 شهرًا: تتطور مهارات التواصل المتعمد والتواصل الاجتماعي عندما يبدأ الأطفال في فهم أن الأصوات يمكن أن يكون لها معنى وهدف.
4. 12-18 شهرًا: عادةً ما يتم نطق الكلمات الأولى. غالبًا ما تكون هذه الكلمات المبكرة بسيطة ومرتبطة بأشياء أو أشخاص مألوفين.
5. 18-24 شهرًا: يبدأ الأطفال في تكوين جمل بسيطة من كلمتين، تجمع بين مفاهيم أساسية مثل "أريد بسكويتًا" أو "شاحنة كبيرة".
6. 2-3 سنوات: تصبح الجمل أكثر تعقيدًا، وتتكون من ثلاث كلمات أو أكثر. تتوسع المفردات بسرعة خلال هذه المرحلة.
7. 3-5 سنوات: يصبح الأطفال قادرين على تكوين جمل معقدة والانخراط في المحادثات. يصبح استخدامهم للغة أكثر تعقيدًا، ولديهم فهم أفضل للقواعد اللغوية والنحو.

يوضح هذا التقدم من الأصوات الانعكاسية إلى الجمل المعقدة القدرة الرائعة للأطفال على اكتساب اللغة، بتوجيه من الاستعدادات البيولوجية والتفاعلات البيئية.