المنهج العلمي

يتعامل المنهج العلمي مع المشكلات بشكل منهجي وعقلاني.

دعنا نستخدمه لإجراء تجربة وفهم سبب صحة بعض نباتات الورد في الفناء الخلفي الخاص بك بينما لا يكون البعض الآخر كذلك.

أولا ، ضع قائمة بالأسباب المحتملة لاختلاف النمو ، مثل الآفات وظروف التربة وتوافر المياه وأشعة الشمس.

عند الملاحظة الدقيقة ، تلاحظ أن كلتا المجموعتين ليس لديهما آفات ولديهما أنواع تربة متطابقة وتوافر المياه.

بناء على هذه الملاحظة ، يمكنك صياغة الفرضية: قلة ضوء الشمس تتسبب في أن تكون نباتات الورد قصيرة وضعيفة.

الآن ، حان وقت الاختبار. لبضعة أسابيع ، انقل بعض النباتات القصيرة إلى ضوء الشمس واترك الباقي في مكانه الأصلي ؛ نسمي هذا المجموعة الضابطة. كل أسبوع ، قم بقياس ارتفاع النبات وعدد الأوراق والزهور.

سجل هذه البيانات في جدول وقارن البيانات من مصانع التحكم.

أظهرت النتائج أن النباتات انتقلت إلى ضوء الشمس ، ونمت أطول ، وبدأت في التفتح ، بينما ظلت نباتات التحكم ضعيفة. هذا يؤكد الفرضية القائلة بأن ضوء الشمس كان العامل المفقود للنمو الصحي.