النهج الاجتماعي السياقي

يعتمد النهج السياقي الاجتماعي على نظرية فيجوتسكي الاجتماعية الثقافية.

توضح هذه النظرية التطور المعرفي من خلال النظر في التأثيرات الثقافية والبيئية، ولا سيما دور الوالدين ومقدمي الرعاية الآخرين.

على سبيل المثال، في الثقافات الفردية، يحرص الآباء على النوم بشكل منفصل عن الرضع لتشجيع استقلالية الطفل.

ولكن في الثقافات الجماعية، غالباً ما يتشارك الآباء السرير مع رضعهم لتعزيز التقارب الأسري.

وبالمثل، يشكل السياق الثقافي أيضاً كيفية تعلم الأطفال عن عالمهم.

على سبيل المثال، قد يتعلم الأطفال من خلال التعليم النظامي، أو المشاركة الموجهة، أو كليهما، وذلك اعتماداً على أسرتهم ومجتمعهم وثقافتهم.

تحدث المشاركة الموجهة عندما يدعم البالغون أنشطة الأطفال وينظمونها، وهو ما يساعد في الربط بين فهم الأطفال الحالي ومعرفة البالغين.

غالباً ما يحدث ذلك أثناء اللعب المشترك والروتينات اليومية. ومن خلال هذه الأنشطة، يكتسب الأطفال بشكل غير رسمي المهارات والمعارف والقيم المهمة في ثقافتهم.

على الرغم من تباين الخبرات التعليمية، إلا أن جميع الأطفال يطورون المهارات التي يحتاجونها للمشاركة في مجتمعاتهم.