الفكر في مرحلة ما قبل العمليات II: الهوية والتصنيف

تمتد مرحلة ما قبل العمليات في نموذج بياجيه للتطور المعرفي من سن 2 إلى 7 سنوات.

تتميز هذه المرحلة بنمو التفكير الرمزي، إلا أن الأطفال يظهرون قدرات محدودة في الاستدلال المنطقي.

خلال هذه المرحلة، يطور الأطفال أيضاً القدرة على التعرف على الهوية والتصنيف.

التعرف على الهوية هو إدراك أن الأفراد والعديد من الأشياء يبقون كما هم، حتى عندما يتغير شكلهم أو حجمهم أو مظهرهم.

على سبيل المثال، يدرك الطفل في سن الرابعة تقريباً أن الشخص الذي يرتدي شعراً مستعاراً لا يزال هو الشخص نفسه.

تتضمن عملية التصنيف، أو التبيين، التعرف على أوجه التشابه والاختلاف.

بحلول سن الرابعة، يستطيع العديد من الأطفال تصنيف الأشياء باستخدام معيارين: اللون والشكل.

كما يطبقون هذه المهارة على الفهم الاجتماعي، مثل تصنيف الأشخاص إلى لطيفين أو لئيمين.

أحد أشكال التصنيف هو التمييز بين الكائنات الحية والأشياء غير الحية.

أثناء القيام بذلك، قد يظهر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات نزعة إحيائية—وهي الميل إلى اعتبار الأشياء غير الحية كائنات حية.

تُظهر الدراسات الحديثة أن الأطفال غالباً ما يدركون الأشياء على أنها كائنات حية عندما تُظهر بوضوح سمات تشبه الكائنات الحية، مثل الحركة أو ملامح مثل العيون.