يتطلب اشتراك JoVE لعرض هذا المحتوى. تسجيل الدخول أو ابدأ نسخة تجريبية مجانية

مقالة منهجية

تجربة يستفاد منه في ضبط رابط بين اللغة والإدراك: أدلة من 6- ل7- شهر-قديم تصنيف الكائنات والرضع "

6.2K مشاهدة

⸱

DOI:

10.3791/55435

⸱

أبريل 19, 2017

 , 

في هذه المقالة

ملخص

في 3-4 أشهر، والاستماع الى الالفاظ الرئيسيات البشرية وغير البشرية يعزز الإدراك الرضع. قبل 6 أشهر، والالفاظ فقط الإنسان تمارس هذه الميزة المعرفية. نحن تصف التلاعب التعرض يكشف عن دور تشكيل قوي من الخبرة كما تحدد الرضع الذي يبدو أن تصل إلى الإدراك والتي ليكترث.

الملخص

عند الولادة والرضع يفضلون ليس فقط الاستماع الى الالفاظ الإنسان، ولكن أيضا قد بدأت في ربط هذه الالفاظ إلى الإدراك: بالنسبة للرضع لا تتجاوز أعمارهن ثلاثة أشهر من العمر، والاستماع إلى لغة الإنسان تدعم تصنيف الكائن، والقدرة المعرفية الأساسية. هذا الرابط المبكر هو في البداية واسعة: في 3 و 4 أشهر، الالفاظ من كل من البشر والرئيسيات غير البشرية تدعم التصنيف. ولكن من خلال 6 أشهر، قد ضاقت الرضع على الرابط: فقط الالفاظ الإنسان تدعم تصنيف الكائن. وهنا نسأل ما يوجه الرضع كما لحن صلتها واسع في البداية إلى واحد أكثر دقة، وتعمل فقط من الالفاظ جنسنا البشري. عبر ثلاث دراسات، ونحن نستخدم نموذج التعرض جديدا لدراسة آثار التجربة. إننا نوثق أن مجرد تعريض الأطفال لالالفاظ الرئيسيات غير البشرية تمكن الأطفال للحفاظ على العلاقة الوطيدة المبكر بين هذه الإشارات والتصنيف. في المقابل، وفضح الرضع إلى خطاب متخلف - إشارةفشل ذلك لدعم التصنيف في أي عمر - لا يقدم هذه الميزة. تكشف النتائج التي توصلنا إليها قوة التجربة المبكرة كما الرضع تحدد التي الإشارات، من مجموعة واسعة البداية، وسوف تستمر لربط الإدراك.

المقدمة

يولد الأطفال الرضع الإنسان على استعداد لاكتساب اللغة، أداة الثقافية والمعرفية التي تحدد لنا بمثابة الأنواع والأشكال أساسي في التنمية. المركزي إلى قدرتنا على تعلم اللغة هما ميزات فريدة من نوعها للتنمية البشرية: لدينا altriciality واستراتيجيات التعلم لدينا قوية. معا، هذه الميزات اطلاق العنان درجة كبيرة من المرونة المبكرة التي تمكن الأطفال الرضع أن يكون متفهمين جدا لمدخلات من بيئاتهم. على سبيل المثال، على الرغم من أن الأطفال الرضع تأتي في العالم مع مجموعة من التفضيلات الحسية والقدرات التمييزية اسعة بما فيه الكفاية لتشمل وجوه وأصوات القرود....

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

البروتوكول

وتمت الموافقة على الإجراءات التالية من قبل مجلس المراجعة المؤسسية جامعة نورث وسترن وتم الحصول على الموافقة المسبقة من مقدمي الرعاية للجميع الرضع. نحن جند الرضع تثار في بيئات مع أكثر من 50٪ التعرض إلى الإنكليزية 11 و 17. الرضع في جميع التجارب استمع أولا إلى الموسيقى التصويرية التي نعمل التلاعب التعرض إلى أي من الالفاظ يمور أو خطاب متخلف. هم بعد ذلك شاركت في مهمة الكائن التصنيف. ما اختلفت عبر الرضع كان (أ) نوع من إشارة سمعوا في التلاعب التعرض ومهمة تصنيف (إما يمور الالفاظ أو خطاب متخلف) و (ب) مدى المرحلة التعرض (إما التعرض لفترة قصيرة في المختبر أو التعرض لفترات طويلة فى ....

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

النتائج

باستخدام الإجراءات المذكورة أعلاه (الشكل 1)، ركضنا ثلاث تجارب لاختبار آثار التعرض كما الرضع صقل الروابط بين بعض الأصوات والإدراك.

كشفت نتائج تجربة 1 أن التعرض قصيرة إلى الالفاظ يمور كان له تأثير ملفتة للنظر. سبعة أشهر الذين تتراوح أعمارهم بين تتعرض ليمور الالفاظ يفضل موثوق اختبار صورة جديدة، M = 0.57، SD = 0.09؛ <.......

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

المناقشة

نحن هنا الخطوط العريضة لإجراءات فحص دور الخبرة في ربط الأصوات والعمليات المعرفية الأساسية في مرحلة الطفولة في وقت مبكر. تجاربنا المشتركة توثق أول دليل على أن الخبرة تلعب دورا محوريا في توجيه الأطفال لتحديد أي إشارات، من مجموعة الأولي واسعة من الاحتمالات، وسوف تسخر لعمليات المفاهيمية الأساسية التي تقدم في نهاية المطاف أسس المعنى. كما أنها تكشف عن واجهة معقدة بين الطبيعة والتنشئة: على الرغم من أن الخبرة تلعب دورا يذكر، إن وجدت، في تحديد مجموعة واسعة من الإشارات التي الرضع تصل في الب.......

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

الإفصاحات

الكتاب ليس لديهم ما يكشف.

شكر وتقدير

وأيد هذا البحث من قبل NSF العليا زمالة بحثية لدانيال R بيرسيك ومنحة المعاهد الوطنية للصحة لساندرا R. اكسمان (R01HD083310).

....

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

المواد

قائمة المواد المستخدمة في هذه المقالة
الاسمالشركةرقم فهرسيالتعليقات
الكمبيوتر المحمول 1يستخدم لتقديم الموسيقى التصويرية للتعرض ؛ يفضل استخدام
iTunes Visualizer Laptop 2استخدم للبرمجة وتقديم مهمة التصنيف
الكمبيوتر المحمول 3 (اختياري)يستخدم لترميز سلوك مظهر الرضع (يمكن أيضا استخدام أحد أجهزة الكمبيوتر المحمولة المذكورة أعلاه)
برنامج الترميزSuperCoderلترميز مظهر الرضع سلوك
مسجليستخدم لتسجيل وجه الرضع (سلوك البحث أثناء مهمة التصنيف)
استخدام الخلاطلدمج المعلومات من مسجل الفيديو (سلوك الرضيع) والمحفزات البصرية (مهمة التصنيف)  
مشغليستخدم لتسجيل المدخلات من مسجل الفيديو (سلوك مظهر الرضيع)
استخدام التلفزيونلعرض المدخلات من الخلاط (شاشة داخل الشاشة ؛ مهمة التصنيف في زاوية الشاشة تظهر سلوك مظهر الرضيع)   ؛
جهازيستخدم لعرض المحفزات البصرية لمهمة التصنيف على الشاشة
المتحدثوناستخدام لتقديم المحفزات السمعية أثناء مهمة التصنيف
شمسية معتمةتستخدم لحجب رؤية القائم بالرعاية أثناء مهمة التصنيف
برنامج التحليل الإحصائيRاستخدم لتحليل سلوك مظهر الرضيع
استخدام فيديو DVD العرض نظارات

المراجع

  1. Di Giorgio, E., Leo, I., Pascalis, O., Simion, F. Is the face-perception system human-specific at birth. Dev psychol. 48 (4), 1083-1090 (2012).
  2. Vouloumanos, A., Hauser, M. D., Werker, J. F., Martin, A. The tuning of human neonates' preference for speech. Child dev. 81 (2), 517-527 (20....

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

إعادة الطباعة والأذونات

استكشف المزيد من المقالات

الإدراك لدى الرضعالتعرض للتصويتتطور اللغةتصويتات الرئيسياتالكلام المعكوسالإجراء التجريبيالتطور المعرفيالمحفزات الصوتيةاختبار الرضع