يتطلب اشتراك JoVE لعرض هذا المحتوى. تسجيل الدخول أو ابدأ نسخة تجريبية مجانية

مقالة منهجية

تحليل أشرطة الفيديو الإطار حسب الإطار الفقهي الوصول إلى فهم الحركات في البشر

8.6K مشاهدات

⸱

DOI:

10.3791/56733

⸱

يناير 15, 2018

 ,  ,  , 
1Department of Psychology, Thompson Rivers University, 2Department of Neuroscience, University of Lethbridge

في هذه المقالة

ملخص

هذا البروتوكول توضح كيفية استخدام تحليل أشرطة الفيديو الإطار حسب الإطار لقياس حركات الوصول إلى فهم الفقهي في البشر. تحليل مقارن للتوصل في النظر مقابل البالغين الأصحاء غير بصير يستخدم لإثبات هذه التقنية، ولكن الطريقة يمكن أن تطبق أيضا على دراسة السكان التنموية والسريرية.

الملخص

بريهينسيون، قانون للتوصل إلى فهم كائن ما، أمر أساسي للتجربة الإنسانية. يمكننا استخدامها لإطعام أنفسنا والعريس أنفسنا، والتعامل مع الكائنات والأدوات في بيئتنا. مثل هذه التصرفات هي تأثر الكثير من الاضطرابات حسي حركي، ومع ذلك فهمنا الحالي لسيطرتها العصبية بعيدة عن الاكتمال. كثيرا ما تستخدم التكنولوجيات الحالية للتحقيق حركات الوصول إلى فهم الإنسان تتبع الأنظمة التي يمكن أن تكون مكلفة وتتطلب إرفاق علامات أو أجهزة استشعار للأيدي، تعوق الحركة الطبيعية وردود الفعل الحسية وتوفير الحركية الحركة الإخراج التي يمكن أن يكون من الصعب تفسير. العديد من هذه التكنولوجيات بينما عموما فعالة لدراسة حركة الوصول إلى فهم النمطية للبالغين الأصحاء المبصرين، تواجه قيودا إضافية عند محاولة دراسة لا يمكن التنبؤ بها والفقهي الوصول إلى فهم تحركات الرضع الصغار والكبار غير بصير، والمرضى الذين يعانون من اضطرابات عصبية. وبالتالي، فإننا نقدم بروتوكول رواية، غير مكلفة، ويمكن الاعتماد عليها عاليا بعد مرنة للتحديد الكمي لهيكل الفقهي الوصول إلى فهم تحركات البشر الزمنية والحركية. التقاط كاميرات الفيديو عالية السرعة وجهات نظر متعددة للوصول إلى فهم الحركة. ثم يتم استخدام إطار بإطار تحليل أشرطة الفيديو لتوثيق توقيت وحجم معرف مسبقاً الأحداث السلوكية مثل بدء الحركة، جمع وأقصى ارتفاع، والفتحة الذروة، أول اتصال وفهم النهائي. يتم إعادة إنشاء بنية الزماني للحركة بتوثيق عدد الإطار النسبي لكل حدث حين بنية حركية اليد هو كمياً باستخدام الدالة المسطرة أو تدبير في برامج تحرير الصور لمعايرة 2 الأبعاد الخطية المسافات بين اثنين من أجزاء الجسم أو بين جزء من جسم والهدف. إطار بإطار تحليل أشرطة الفيديو يمكن أن توفر وصفاً كمياً وشاملة الفقهي الوصول إلى فهم الحركات وسوف تمكن الباحثين من توسيع مجال التحقيق ليشمل مجموعة أكبر من طبيعي بريهينسيلي السلوكيات، تسترشد بطائفة متنوعة من طرائق حسية، في السكان الصحية والسريرية على حد سواء.

المقدمة

بريهينسيون، قانون للتوصل إلى فهم كائن، يستخدم للعديد من المهام اليومية بما في ذلك الحصول على المواد الغذائية للأكل والاستمالة والتلاعب الكائنات، (الفيتو) أدوات والتواصل من خلال الإيماءة والكلمة المكتوبة. مزدوجة القناة فيسوموتور نظرية1،2،،من34، يقترح أن بريهينسيون يتكون من الحركتين-الوصول إلى نظرية أكثر وضوحاً فيما يتعلق بمراقبة السلوك العصبي بريهينسيون، أن ينقل اليد إلى الموقع المستهدف وفهم أن يفتح، الأشكال، ويغلق يده إلى حجم وشكل الهدف. هي وساطة بين الحركتين من المسارات العصبية منفصلين ولكن التفاعل من البصرية إلى القشرة الحركية عبر الفص الجداري1،2،،من34. وقد دعم السلوكية لنظرية مزدوجة القناة فيسوموتور غامضة، إلى حد كبير يرجع ذلك إلى حقيقة أن حركة الوصول إلى فهم يظهر كفعل سلس واحد وتتكشف مع القليل من الجهد واعية. على الرغم من ذلك، هو دائماً تقريبا درس بريهينسيون في سياق الموجهة بشكل مرئي بريهينسيون التي تصل إلى مشارك صحية لفهم كائن هدف مرئية. وفي ظل هذه الظروف يبدو الإجراء كحركة واحدة التي تتكشف بطريقة يمكن التنبؤ بها والنمطية. قبل الوصول إلى بداية يحملق العينين على الهدف. كما يمتد الذراع فتح الأرقام من بريشابي إلى حجم الكائن، وتبدأ في وقت لاحق لإغلاق. العيون فك الارتباط بالهدف قبل الاتصال الهدف وإدراك النهائي للهدف التالي على الفور تقريبا بعد5. عندما تتم إزالة الرؤية، إلا أن هيكل الحركة يختلف اختلافاً جذريا. تنأى الحركة إلى العناصر المكونة لها مثل أن يستخدم متناول نبسط أولاً لتحديد موقع الهدف بلمس والعظة ثم haptic المرتبطة بدليل الاتصال الهدف تشكيل وإغلاق اليد لفهم6.

التحديد الكمي لحركة الوصول إلى فهم في أغلب الأحيان يتحقق باستخدام نظام تتبع حركة (ثلاثي الأبعاد) الأبعاد 3. ويمكن أن تشمل نظم تتبع الأشعة تحت الحمراء، الكهرومغناطيسية تتبع نظم، أو الفيديو على أساس نظم التتبع. بينما هذه النظم الفعالة للحصول على تدابير الحركية من بريهينسيون في صحة المشاركين الكبار أداء النمطية تصل إلى فهم التحركات نحو الكائنات الهدف مرئية، لديهم عدد من العيوب. بالإضافة إلى كونها مكلفة للغاية، تتطلب هذه النظم المرفق من أجهزة الاستشعار أو علامات على الذراع واليد، وأرقام من المشارك. هذه هي عادة المرفقة باستخدام الأشرطة الطبية، التي يمكن أن تعوق التغذية المرتدة عن طريق اللمس من الجهة وتغيير السلوك الحركي الطبيعي ويصرف المشاركين7. عموما تنتج هذه الأنظمة العددية الإخراج المتصلة بالمتغيرات الحركية المختلفة مثل تسارع وتباطؤ السرعة كما أنها ليست مثالية للتحقيق في كيفية الاتصالات ناحية الهدف. عند استخدام هذه النظم، وأجهزة استشعار إضافية أو المعدات المطلوبة لتحديد ما هي جزء من اليد يجعل الاتصال مع الهدف، حيث يحدث الاتصال على الهدف، وكيف يمكن تغيير تكوين الجهة في النظام للتعامل مع الهدف. وباﻹضافة إلى ذلك، نظم تتبع الأشعة تحت الحمراء، وهي الأكثر شيوعاً العاملين، تتطلب استخدام كاميرا متخصصة لتتبع موقع العلامات على اليد في الفضاء ثلاثي الأبعاد6. وهذا يتطلب خط الأفق مباشر بين الكاميرا وأجهزة الاستشعار في يده. على هذا النحو، أي الخصوصيات في الحركة من المحتمل أن تحجب هذا خط البصر ويؤدي إلى فقدان البيانات الحركية الهامة. ومع ذلك، هناك عدد كبير من الحالات بالخصوصيات في حركة الوصول إلى فهم الواقع هو القاعدة. وهذه تشمل أثناء التطوير المبكر عند الرضع يتعلمون فقط للوصول إلى وفهم للكائنات؛ عندما يكون الكائن الهدف غير مرئي واللمس العظة يجب أن تستخدم لتوجيه في متناول وفهم؛ عندما يكون الكائن الهدف شكل فردي أو النسيج؛ وعندما يقدم المشارك مع أي واحد من مجموعة متنوعة من الاضطرابات حسي حركي مثل السكتة دماغية، مرض هنتنغتون، مرض باركنسون، والشلل الدماغي، إلخ في جميع هذه الحالات، حركة الوصول إلى فهم لا يمكن التنبؤ بها ولا النمطية، كما أنها تسترشد بالضرورة بالرؤية. ونتيجة لذلك، يمكن القدرة على تتبع أنظمة الحركة 3D لقياس موثوق بها هيكل هذه الحركات الزمانية والحركية محدودة للغاية بسبب الاضطرابات في التغذية المرتدة الحسية من الجهة، التغيرات في السلوك الحركي الطبيعي، فقدان البيانات، و/أو تفسير الصعوبات الإخراج الحركية الفقهي من هذه الأجهزة.

هذه الورقة وصف تقنية رواية للتحديد الكمي للحركات الوصول إلى فهم الفقهي في مختلف المجتمعات البشرية بأسعار معقولة، وعدم إعاقة حسية وردود فعل اليد أو السلوك الحركي الطبيعي، ويمكن الاعتماد عليها لكن يمكن أن تكون مرونة تعديل لتتناسب مع مجموعة متنوعة من النماذج التجريبية. الأسلوب الذي ينطوي على استخدام كاميرات الفيديو عالية السرعة متعددة لتسجيل حركة الوصول إلى فهم من زوايا متعددة. ثم يتم تحليل الفيديو التي تتقدم من خلال إطارات فيديو واحد في وقت واحد، واستخدام الفحص البصري للوثيقة الرئيسية الأحداث السلوكية معا، لتوفير وصفاً كمياً للمنظمة الزمنية والحركية للوصول إلى فهم غير متصل حركة. تصف هذه الورقة تحليلاً مقارنا بصريا--مقابل الوصول إلى فهم حركات يسترشد نونفيسوالي في البالغين الأصحاء من البشر6،،من89،10 بغية إثبات فعالية تقنية؛ ومع ذلك، استخدمت أيضا إصدارات معدلة للتقنية لتحديد الإجراءات التي تصل إلى فهم للرضع البشرية11 و12من المقدمات غير البشرية. نتائج شاملة لتحليل الإطار حسب الإطار الفيديو من هذه الدراسات من بين الأول من تقديم الأدلة السلوكية دعما لنظرية مزدوجة القناة فيسوموتور بريهينسيون.

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

البروتوكول

جميع الإجراءات التي تنطوي على المشاركين البشرية أقرتها اللجنة بحوث جامعة ليثبريدج مواضيع الإنسان وأخلاقيات البحوث الجامعية الأنهار طومسون "البشرية مواضيع المجلس".

1-المشاركون

  1. تحقيق الموافقة المستنيرة من البالغين أن الرؤية العادية أو تصحيحها-إلى-العادية وهي في صحة جيدة مع لا تاريخ من اضطرابات عصبية أو حسي حركي (إلا إذا كان الهدف هو التحقيق في عدد سكان سريرية خاصة).

2-الإعداد تجريبي

  1. حدد التوت وكرات دونات وشرائح البرتقال بمثابة بلوغ الأهداف. قياس مجموعة فرعية من عشرة لكل من الأهداف التي عبر بها محور أطول لتحديد متوسط طول كل هدف.
    ملاحظة: تستخدم الأهداف التي موحدة في الشكل والحجم. كان حجم الأهداف عنبية يعني ± 12.41 0.33 ملم، متوسط حجم الأهداف الكرة دونات كان 28.82 ± 1.67 مم، ومتوسط حجم الأهداف شريحة البرتقال كان 60.53 ± مم 0.83.
  2. تحديد عدد المحاكمات والترتيب للتجربة. إطلاع المشاركين على أنهم سوف يكون إكمال ما مجموعة 60 التوصل إلى المحاكمات التي فصلها في كتل 4 (كتل 2 في حالة الرؤية) وكتل 2 في "الرؤية لا" مع كل كتلة تتألف من 15 التوصل إلى المحاكمات (5 التكرار لكل من الكائنات الهدف 3). أبلغ المشاركين أن لكل كتلة ستعرض الكائنات المستهدفة في ترتيب عشوائي كما حددتها عشوائية عدد مولدات. تأكد من أن ترتيب عرض كتلة هو يعادله عبر المشاركون.
  3. مقعد المشارك في كرسي armless ثابتة في غرفة هادئة ومضاءة جيدا خالية من الانحرافات. أقول المشارك الجلوس مباشرة في الرئاسة مع أقدام يستريح مسطحة ومربعة على الأرض وأيديهم يستريح المفتوحة والنخيل إلى أسفل على قمم أفخاذهم العلوي.
  4. ضبط ارتفاع قاعدة التمثال قائما بذاته، وقابل لضبط الارتفاع على طول الجذع المشترك مقاعدهم حيث أن الجزء العلوي من قاعدة التمثال يقف منتصف المسافة بين أعلى الورك المشارك والقص المشارك. ضع التمثال مباشرة أمام خط الوسط المشتركين.
  5. أقول المشارك مد اليد المسيطرة مباشرة نحو الأعلى من قاعدة التمثال. ضبط موقع قاعدة التمثال حيث وضعها في خط الوسط للمشترك، ولكن على مسافة تعادل المشارك مددت تماما الذراع واليد مثل أن المشارك الممدودة الإصبع الأوسط اتصالات الحافة البعيدة من قاعدة التمثال. بعد تحديد المواقع قاعدة التمثال، اسأل المشاركين للعودة اليد الممدودة لتلك اللفة.
  6. الموضع 1 عالية السرعة كاميرا فيديو السهمي للمشارك، على نفس الجانب كاليد مشارك غير المهيمنة على مسافة متر واحد من قاعدة التمثال لتسجيل وجهة الوصول إلى جانب اليد المهيمنة للمشترك. ضبط الموضع والتكبير للكاميرا حتى الجزء العلوي من الرأس المشارك، وموضع بداية اليد على الفخذ الأعلى، والتوصل إلى الهدف على قاعدة التمثال مرئية بكل وضوح من هذه الزاوية الكاميرا.
  7. ضع كاميرا الفيديو ثاني 1 متر أمام قاعدة التمثال لالتقاط طريقة عرض الجبهة على المشارك. ضبط الموضع والتكبير للكاميرا حتى الجزء العلوي من الرأس المشارك، وابدأ وضع اليد على الفخذ، والتوصل إلى الهدف على قاعدة التمثال مرئية بكل وضوح من هذه الزاوية الكاميرا.
    ملاحظة: قد يكون وضع كاميرات فيديو إضافية أعلاه، أدناه، أو أمام المشاركين وقاعدة التمثال كما هو مطلوب.
  8. تعيين كل كاميرا لتسجيل الفيديو في أعلى دقة ممكنة بمعدل 60 أو 120 أو 300 من الإطارات في الثانية الواحدة بسرعة مصراع 1/250th (أو ما يصل إلى 1/1000ال إذا كان سيتم تنفيذ الحركة بسرعة كبيرة) من الثانية. تعيين كل من الكاميرات لتخزين كل ملف الفيديو كملف AVI، MP4، أو وسائل التحقق. استخدام مصباح قوي الذي يحتوي على مصابيح LED بارد (التي تولد حرارة ضئيلة) لإلقاء الضوء على مجال المشاركة والاختبار. تعيين كل كاميرا للتركيز على مركز قاعدة التمثال.
    ملاحظة: مطلوب مصباح قوي في هذه الإطار معدلات عالية وسرعات المصراع لإلقاء الضوء على مجال المشاركة والاختبار. وسيضمن أن إطارات الفيديو الفردية مضيئة وخالية من القطع الأثرية الحركة بما فيه الكفاية.
  9. إرشاد المشاركين لبدء كل محاكمة تصل إلى أيديهم مفتوحة، استرخاء، ويستريح بألم أسفل دورسوم أفخاذهم العلوي.
  10. أقول المشارك أن مكان المجرب في بداية كل محاكمة، كائن هدف – أما عنبية أو كرة دونات أو شريحة برتقال – على قاعدة التمثال وأن المشارك الانتظار حتى يوفر المجرب اللفظي 1، 2، 3 ، تذهب ' الأمر للوصول بأيديهم المهيمنة، فهم الكائن الهدف، وثم ضع الكائن الهدف في فمه كما لو أنهم ذاهبون لتناول الطعام.
  11. أقول المشاركين أنه يجب عليهم القيام المهمة بطبيعة الحال قدر الإمكان ولكن أن لم يكن في الواقع لديهم أكل الكائن الهدف. إرشاد المشارك أن أيديهم غير المهيمنة استرداد الهدف من فمه ووضعه في حاوية التخلص منها بعد وضع الكائن الهدف في الفم يجب استخدام ثم يقع في الطابق المتاخمة لليد غير المهيمنة للمشترك. إرشاد المشارك ثم العودة كلتا يديه إلى موضع البدء في أفخاذهم العلوي استعدادا للمحاكمة القادمة.
  12. حدد العصابة التي ليست مرهقة ولكن أوككلودي رؤية نقري وهامشية على حد سواء للهدف. تقديم هذه العصابة لجميع المشاركين في بداية جميع كتل المحاكمة "لا الرؤية" والتأكد من أنهم ارتداء الحجاب قبل أن يتم وضع الكائن المستهدف على قاعدة التمثال.
    ملاحظة: عند الانتهاء من كتل "الرؤية بلا" محاكمة، المشاركون هم معصوبي الأعين قبل أن يبدأ أول "رؤية بلا" محاكمة. وهكذا، هي معصوب العينين قبل أن يتم وضع كائن هدف على قاعدة التمثال الذي يضمن أن المشارك لا ترى أي من الكائنات الهدف ممكن يوضع على قاعدة التمثال لأي محاكمة "لا رؤية" معينة.
  13. اضغط على زر 'تسجيل' على كل كاميرات الفيديو قبل البدء بالتجربة والتأكد من أن موقف ومكان كل كاميرا لا يتغير طوال مدة المهمة التجريبية لمشترك معين.

3-جمع البيانات

  1. تبدأ التجربة بسرعة النقر على وسط السطح العلوي للتمثال مع السبابة.
    ملاحظة: ستكون لحظة الاتصال بين السبابة وقاعدة التمثال كرمز وقت الذي سيكون مرئياً في جميع سجلات الفيديو.
  2. وضع كائن معايرة الحجم المعروفة، مثل 1 سم3 مكعب بلاستيكية، في مركز الأعلى من قاعدة التمثال أن كل الكاميرا لديه وجهة نظر فرونتو موازية من جانب واحد من المكعب. ترك الكائن المعايرة على قاعدة التمثال لحوالي 5 s حيث أن كل كاميرا فيديو تلتقط مشهدا منه، ثم إزالة الكائن المعايرة قبل التوصل إلى المحاكمة الأولى.
  3. إبلاغ المشاركين أن التجربة على وشك البدء، وضمان أن يرتدي المشارك العصابة إذا أنها على وشك إكمال كتلة "الرؤية بلا" محاكمة، وأطلب من المشاركين لتأكيد لفظياً إذا كانوا على استعداد لبدء.
  4. ضع الكائن الهدف الأول على قاعدة التمثال، واستخدام رمز "1، 2، 3، يذهب" إشارة إلى المشارك لإجراء المحاكمة التوصل إلى.
  5. كرر الخطوة 3، 4. حتى اكتمال المشارك ما مجموعة 60 التوصل إلى المحاكمات. ضمان أن المشارك فقط ترتدي العصابة لكتل "الرؤية بلا" محاكمة.
  6. بعد إكمال 60 التوصل إلى المحاكمات، إيقاف التسجيل من كاميرا الفيديو. الجواب النهائي أي أسئلة يمكن أن يكون المشارك والسماح لهم بمغادرة.

4-إعداد أشرطة الفيديو لتحليل أشرطة الفيديو الإطار حسب الإطار

  1. تحميل ملفات الفيديو من كاميرا فيديو لتأمين كمبيوتر يحتوي على برنامج برامج تحرير فيديو مثبتة عليه.
  2. فتح ملفات الفيديو في برنامج برامج تحرير الفيديو. في إطار بدء يفتح، انقر فوق الزر المشروع الجديد . لخيار تنسيق عرض الفيديو حدد إطارات. ل تحديد خيار "تنسيق التقاط" DV. انقر فوق موافق | نعم.
  3. انقر فوق علامة التبويب المستعرض وسائل الإعلام والتنقل للبحث عن ملفات الفيديو الخاصة بك مشارك. انقر فوق وعقد واحد من ملفات الفيديو لسحب وإسقاط فإنه في جوار الخط الزمني. سيتسبب هذا في تسجيل الفيديو تظهر في إطار البرنامج . استخدام مفاتيح الأسهم على لوحة المفاتيح للتقدم إلى الأمام أو إلى الخلف من خلال تسجيل الفيديو.
  4. استخدام مفاتيح الأسهم على لوحة المفاتيح للانتقال إلى إطار الفيديو الذي يصور لحظة صنابير المجرب الجزء العلوي من قاعدة التمثال باصبعها الفهرس. إيقاف تسجيل الفيديو في هذا الإطار تحكمه playhead (بشأن الجدول الزمني) في الإطار المحدد حيث يجعل الإصبع المجرب أول التي الاتصال مع قاعدة التمثال.
  5. تستخدم الدالة trim في تحرير البرمجيات تقليم الفيديو (إزالة) كافة الإطارات قبل الإطار الحالي. للقيام بهذا، انقر فوق "مارك في" | الملف | تصدير | وسائل الإعلام الخيارات. في نافذة إعدادات التصدير الذي يفتح، حدد H.264 لخيار تنسيق و تطابق المصدر لخيار الإعداد المسبق.
  6. انقر فوق اسم الإخراج واستعراض للبحث عن المجلد حيث تريد حفظ السجل الفيديو المشذبة حديثا. توفير اسم ملف جديد لتسجيل الفيديو المشذبة حديثا أن تقوم بإنشائه، ثم انقر فوق الزر حفظ . وهذا سيعود لك إلى إعدادات التصدير. انقر فوق خيار تصدير .
  7. كرر الخطوات من 4.1-4.6 لكافة سجلات الفيديو لكل مشارك لإنشاء ملف فيديو المشذبة حديثا الذي يتوافق مع كل من ملفات الفيديو الأصلي. استخدام ملفات الفيديو المشذبة حديثا اللاحقة كل إطار بإطار تحليلات الفيديو فقط.
    ملاحظة: في ملفات الفيديو المشذبة حديثا، الإطار 1 لكل ملف الفيديو سوف تصور بنفس الحدث السلوكية (مثلاً، لحظة من أول اتصال بين الإصبع المجرب وقاعدة التمثال) وهي في جوهرها مزامنة الوقت. وهذا يسمح سريعة وسهلة التبديل بين طرق العرض فيديو مختلفة لحدث واحد السلوكية داخل جلسة اختبار واحدة لمشارك واحد.
  8. قم بإغلاق وإعادة فتح برنامج تحرير الفيديو. كرر الخطوات من 4، 2. و 4-3. حدد واسحب كافة سجلات الفيديو المشذبة حديثا لمشارك واحد في جداول زمنية منفصلة في برنامج لتحليل الإطار حسب الإطار الفيديو تحرير الفيديو. هذا سيسمح لك للتنقل من خلال طرق عرض الفيديو متعددة لكل مشارك بطريقة مزامنة الوقت. لتغيير أي سجل الفيديو (مثلاً. أو الأمامية أو الجانبية) يتم عرضها في إطار البرنامج ، ببساطة انقر واسحب الجدول الزمني الفيديو يحتوي على عرض الفيديو المفضلة إلى الأعلى من الحدود الزمنية الفيديو الأخرى.
    ملاحظة: الخطوة 4، 8. ويجري استخدام برنامج تحرير الفيديو، ويعمل على مؤقتاً الوقت-مزامنة كافة وجهات النظر الفيديو من مشارك واحد.

5-إطار بإطار تحليل أشرطة الفيديو: منظمة الزماني

  1. لكل محاكمة، والتوصل إلى وصف المنظمة الزمانية للوصول إلى فهم الحركة باستخدام مفاتيح الأسهم على لوحة المفاتيح للتقدم من خلال الإطار مزامنة الوقت سجلات الفيديو من الإطار. سجل، في جدول بيانات (تكميلية الجدول 1)، رقم الإطار الأولى لكل حدث السلوكية الرئيسية المبينة في الخطوات 5.1.1-5.1.6، الذي كما هو موضح في الجدول 1 وهو موضح في الشكل 1.
    ملاحظة: بينما جميع الأحداث السلوكية الرئيسية 6 موجودة عموما في كل رؤية للمحاكمة، بعض قد دائماً لا يحضر في محاكمات "لا الرؤية".
    1. تحديد بدء الحركة، التي تعرف بأنها تظهر أول رفع كف اليد بعيداً عن دورسوم الفخذ العلوي.
    2. تحديد المجموعة، التي تعرف بأنها تشكيل اليد مغلقة الموقف المرن الذي أقصى الأرقام وإغلاق. وبوجه عام، يحدث جمع بعد بداية الحركة وقبل ذروة الفتحة.
    3. تحديد الحد الأقصى للارتفاع، الذي يعرف بأنه أقصى ارتفاع لرجمه الدانية أكثر من السبابة اليد تصل إلى نحو الكائن الهدف.
    4. تحديد الفتحة الذروة، الذي يعرف بأنه فتح الحد الأقصى من الجهة (مقاسا بين الحافة الوسطى للسبابة والوسطى طرف الإبهام) التي تحدث بعد جمع ولكن قبل أول اتصال. في بعض الأحيان سيعيد فتح الأرقام بعد الاتصال الأول مع الكائن الهدف، وفي هذه الحالة، كما سجل عدد الإطار هذه الفتحة الذروة الثانية.
    5. تحديد جهة الاتصال الأولى، الذي عرف بأنه أول نقطة اتصال بين اليد والكائن الهدف.
    6. تحديد إدراك النهائي، الذي يعرف بأنه لحظة فيه اكتمال جميع التلاعب بالكائن المستهدف والمشارك، من عقد شركة على الكائن الهدف.

6-إطار بإطار تحليل أشرطة الفيديو: مقياس معايرة الحركية

  1. إنشاء مقياس معايرة لكل مشارك التي يمكن استخدامها لتحويل المسافة التدابير المتخذة من تسجيل الفيديو من بكسل إلى سنتيمترات.
    1. سحب وإسقاط تسجيل الفيديو من الفائدة في الجدول الزمني لبرنامج برامج تحرير الفيديو كما هو الحال في الخطوات 4.2. و 4-3. الانتقال playhead إلى الإطار الذي يصور الكائن المعايرة، وانقر فوق تصدير الإطار. في إطار الإطار التصدير أن يفتح، أدخل اسماً للصورة الإطار لا تزال في مربع الخيار اسم ، دخول مربع الخيار تنسيق TIFF ، وانقر فوق مربع الخيار مسار استعرض للوصول إلى المجلد الذي تريد حفظ الصورة الإطار لا يزال في.
    2. فتح هذا لا يزال الإطار ملف الصورة في برنامج تحرير صور. انقر فوق الصورة | تحليل | ضبط مقياس القياس | مخصص لتحويل مؤشر الماوس إلى أداة مسطرة. استخدام أداة المسطرة فوق على جانب واحد من معايرة3 1 سم مكعب، اسحب أداة المسطرة إلى الجانب الآخر من المكعب المعايرة، إبقاء الخط الأفقي قدر الإمكان، والإفراج عن النقر على الجانب المعاكس للمكعب.
      ملاحظة: الخطوة مرة 6.1.2. يتم إكمال برامج تحرير الصور البرنامج تلقائياً بحساب طول الخط التي تم رسمها بكسل وعرض هذه القيمة في خيار طول البيكسل في فتح نافذة مقياس القياس .
    3. في إطار مقياس القياس ، أدخل 10 في مربع الخيار طول المنطقية و ملليمتر في مربع الخيار الوحدات المنطقية . انقر فوق حفظ الإعداد المسبق. في إطار إعداد مسبق لمقياس القياس ، أدخل عرض الفيديو ورمز/رقم المشترك ذات الصلة (مثلاً، Participant1 الجانبية) في مربع الخيار اسم الإعداد المسبق ، وثم انقر فوق موافق.
    4. انقر فوق موافق في إطار مقياس القياس .
      ملاحظة: تكرار الخطوات 6.1.1 إلى 6.1.4. لكل طريقة عرض الفيديو لكل مشارك.

7-الإطار حسب الإطار تحليل أشرطة الفيديو: هيكل الحركية

  1. لكل محاكمة، والتوصل إلى وصف بنية الحركية للوصول إلى فهم الحركة باستخدام أداة المسطرة في برنامج تحرير الصور لتسجيل التدابير المسافة ذات الصلة المبينة في الخطوات 7.4 7.9 و الجدول 1.
  2. استخدم برنامج تحرير الفيديو لتصدير صورة إطار لا يزال (الخطوة 6.1.1.) الذي يصور كل من الأحداث السلوكية التالية: جمع والحد الأقصى للارتفاع، والفتحة الذروة، أول اتصال وفهم النهائية (لكل محاكمة).
  3. فتح الصورة الإطار لا يزال يصور الحدث السلوكية الرئيسية للاهتمام برامج تحرير الصور. انقر فوق الصورة | تحليل | ضبط "مقياس القياس" وحدد المقياس المعايرة مسبقاً الذي يتوافق مع عرض الفيديو ومشارك صورت في الصورة التي كنت ترغب في أن تأخذ قياس مسافة من (مثلاً، Participant1 الجانبية).
    ملاحظة: تحديد الحجم المناسب المعايرة مسبقاً سوف ضمان أن جميع المسافات اللاحقة تقاس باستخدام أداة المسطرة سيتم تحويلها بدقة من بكسل إلى ملليمتر. سوف تظل المقياس المعايرة مسبقاً المحدد تلقائياً لجميع ملفات الصور اللاحقة التي يتم فتحها. وبالتالي، ليس هناك حاجة لتكرار الخطوة 7.3. حتى تقوم بالتبديل إلى تحليل الإطار لا تزال الصور من عرض فيديو مختلف أو مشارك مختلفة.
  4. فتح الصورة الإطار لا يزال يصور الحدث السلوكية الرئيسية جمع في برامج تحرير الصور. حدد أداة المسطرة واستخدامها لرسم خط مستقيم بين المركزية طرف الإبهام وطرف السبابة الوسطى.
  5. انقر فوق الصورة | تحليل | تسجيل القياسات، الذي سوف يتسبب في سجل القياس لفتح. سجل طول هذا الخط جمع المسافة في جدول البيانات (تكميلية الجدول 1).
  6. فتح الصورة الإطار لا يزال يصف الحد الأقصى للارتفاع في برامج تحرير الصور. استخدام أداة المسطرة لقياس المسافة العمودية بين الجزء العلوي من قاعدة التمثال والجزء العلوي من رجمة مؤشر المشارك. سجل طول هذا الخط المسافة الحد الأقصى للارتفاع في جدول البيانات.
  7. فتح الصورة الإطار لا يزال يصور الفتحة الذروة في برامج تحرير الصور. استخدم أداة المسطرة لقياس المسافة بين الحافة الوسطى من الإبهام وطرف السبابة الوسطى. سجل طول هذا الخط المسافة الفتحة الذروة في جدول البيانات.
  8. فتح الصورة الإطار لا يزال يصور أول اتصال في برامج تحرير الصور. استخدم أداة المسطرة لقياس المسافة بين الحافة الوسطى من الإبهام وطرف السبابة الوسطى. سجل طول هذا الخط كما الاتصال الأول مسافة الفتحة في جدول البيانات.
  9. فتح الصورة الإطار لا يزال يصور إدراك النهائي في صورة برامج تحرير. استخدم أداة المسطرة لقياس المسافة بين الحافة الوسطى من الإبهام وطرف السبابة الوسطى. سجل طول هذا الخط المسافة الفتحة إدراك النهائي في جدول البيانات.

8-إطار بإطار تحليل أشرطة الفيديو: تدابير الطوبوغرافية

  1. حين أداء تحليل الفيديو الإطار حسب الإطار المذكور أعلاه، أيضا وثيقة إضافية الميزات الطوبوغرافية حركة الوصول إلى فهم كجزء من اليد لإجراء أول اتصال، اتصل بالنقاط وفهم النقاط والتعديلات، ونوع قبضة وفهم الاستراتيجية ( الجدول 2).
    1. الوثيقة، في جدول البيانات، يتم استخدام أي جزء من اليد لإجراء أول اتصال مع الهدف لكل محاكمة، لكل مشارك. يستخدم منهج التالية: 1 = الإبهام، 2 = السبابة، 3 = الإصبع الأوسط، 4 = البنصر، 5 = الخنصر، 6 = النخيل، 7 = دورسوم الجهة.
    2. تحديد جهات الاتصال الأولى بتصدير صورة إطار لا يزال الهدف وفتحه في برنامج تحرير الصور باستخدام أداة فرشاة الطلاء للبرنامج لوضع علامة على موقع على الهدف الذي تم أول اتصال بين اليد والهدف لكل المحاكمة. ضبط حجم والتعتيم، ولون استخدام أداة فرشاة الطلاء لتناسب احتياجاتك. كرر هذه الخطوة حتى يمكنك إنشاء خريطة طوبوغرافية واحد يشير إلى موقع نقطة الاتصال الأولى على الهدف لكل مشارك.
      ملاحظة: للحصول على مثال لتجميع جهات الاتصال الأولى عبر جميع المشاركين في دراسة واحدة، انظر الممثل النتائج أدناه.
    3. تحديد النقاط في متناول تصدير صورة إطار لا يزال الهدف وفتحه في برامج تحرير الصور، واستخدام أداة فرشاة الطلاء للبرنامج لوضع علامة على موقع على الهدف الذي الاتصالات ناحية الهدف في الوقت لإدراك النهائي لكل محاكمة. ضبط حجم والتعتيم، ولون استخدام أداة فرشاة الطلاء لتناسب احتياجاتك. كرر هذه الخطوة حتى يمكنك إنشاء خريطة طوبوغرافية واحد أن يشير إلى مكان فهم النقاط على الهدف لكل مشارك.
      ملاحظة: للحصول على مثال للنقاط المجمعة في متناول جميع المشاركين في دراسة واحدة، انظر الممثل النتائج أدناه.
      1. بصريا تحديد مواقع الاتصال فهم متوسط للإبهام وأرقام المعارضة على الهدف للمشاركين المبصرين. الدلالة على هذين الموقعين الاتصال ك "نقاط الاتصال فهم الأساس"
      2. استخدام أداة فرشاة الطلاء لوضع علامة "خط الأساس فهم جهات الاتصال" على الخريطة الطوبوغرافية التي توضح نقاط الاتصال الأول لكل مشارك. ثم استخدم أداة المسطرة (راجع الخطوات 6.1. إلى 6.1.4. و 7.5.) لقياس المسافة الخطية ثنائية الأبعاد بين كل نقطة الاتصال الأولى ونقطة اتصال خط الأساس الخاصة بكل منها. كرر هذه الخطوة لكل نقطة الاتصال الأولى لكل مشارك في الرؤية ولا ظروف الرؤية. حساب متوسط المسافة إلى نقطة الاتصال الأساسية "لكل مشارك، التي ستبين مدى، في المتوسط، موقع أحد المشتركين من الاتصال الأول يختلف عن فهم الأساس نقطة اتصال.
      3. استخدام أداة فرشاة الطلاء لوضع علامة "خط الأساس نقاط الاتصال" على الخريطة الطوبوغرافية التي توضح نقاط الاتصال في متناول لكل مشارك. ثم استخدم أداة المسطرة (راجع الخطوات 6.1. و 6.1.4. و 7.5.) لقياس المسافة الخطية ثنائية الأبعاد بين كل فهم ونقطة الاتصال في خط الأساس الخاصة بكل منها. كرر هذه الخطوة لكل نقطة في متناول لكل مشارك في الرؤية ولا ظروف الرؤية. حساب متوسط المسافة إلى نقطة الاتصال الأساسية "لكل مشارك، التي سوف تبين كيف حتى الآن، في المتوسط أحد المشاركين فهم نقاط الاتصال يختلف عن فهم الأساس نقطة اتصال.
    4. تحديد عدد التعديلات التي أجريت على كل محاكمة بتفتيش تسجيل الفيديو، وإذ تلاحظ أية مثيلات حيث صدر المشارك وإعادة تأسيس الاتصال مع الهدف بين الإطار للاتصال الأول والإطار لإدراك النهائي. سجل إجمالي عدد التعديلات كل محاكمة لكل مشارك في جدول البيانات.
    5. تحديد القبضة نوع يستخدم لالتقاط الهدف لكل محاكمة، وتسجيل ذلك في جدول البيانات: قبضة الكماشة (ط): تميزت تجتاح الهدف بين منصات الإبهام والأخرى رقم واحد لنفس اليد، قبضة (ثانيا) الدقة: تتميز بالامساك الهدف بين منصات الإبهام واثنين على الأقل أرقام أخرى لنفس اليد، أو قبضة السلطة (ثالثا): تميزت تجتاح الهدف بين النخيل، والأرقام من نفس اليد.
    6. تحديد استراتيجية فهم (بريشابينج أو اللمس-آنذاك-فهم، تباين 1، اختلاف 2 أو استراتيجية الاختلاف 3؛ انظر الممثل النتائج أدناه) المستخدمة لكل محاكمة، وتسجيل ذلك في جدول البيانات.

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

النتائج

يوفر هذا القسم أمثلة للنتائج التي يمكن الحصول عليها عند استخدام إطار بإطار تحليل أشرطة الفيديو للتحقيق الفقهي الوصول إلى فهم الحركات هدى الحواس نونفيسوال. الاستنتاج الرئيسي أنه عندما المشاركين استخدام الرؤية لتحديد وقائيا سواء الخارجية (الموقع والتوجيه) والخصائص الجوهرية (الحجم/الشكل) هدف الكائن هي إدماج الوصول إليها وفي متناول في فعل prehensile سلس واحد فيها أنهم بريشابي اليد لحجم وشكل الهدف قبل لمسها (الشكل 2A). عند رؤية غير متوفر، بيد أنها تنأى بالحركتين ح...

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

المناقشة

هذه الورقة توضح كيفية استخدام تحليل أشرطة الفيديو الإطار حسب الإطار للتحديد الكمي للمنظمة الزمانية والبنية الحركية ومجموعة فرعية من السمات الطوبوغرافية للبشرية تصل إلى فهم الحركات. يمكن استخدام هذه التقنية لدراسة حركات الوصول إلى فهم نموذجي تسترشد بصريا، ولكن أيضا الفقهي الوصول إلى فهم الحركات. هذه الحركات الصعبة لدراسة استخدام تتبع أنظمة الحركة ثلاثية الأبعاد التقليدية، بل هي شائعة في الرضع النامية والمشاركين مع تغيير المعالجة الحسية، والمرضى الذين يعانون من اضطرابات حسي حركي مثل العمى، مرض باركنسون، والسكتة الدماغية، أ...

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

الإفصاحات

الكتاب قد لا يوجد تضارب المصالح المالية الكشف عن.

شكر وتقدير

الكتاب يود أن يشكر ألكسيس م. ويلسون وماريسا هاء بيرتولي لمساعدتها مع تصوير وإعداد شريط الفيديو لهذه المخطوطة. كان يدعمها هذا البحث في العلوم الطبيعية والهندسة مجلس البحوث الكندي (طبية، JRK، إيكو)، وحلول الصحة إينوفاتيس ألبرتا (طبية)، والمعاهد الكندية للبحوث الصحية (إيكو).

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

المواد

قائمة المواد المستخدمة في هذه المقالة
الاسمالشركةرقم فهرسيالتعليقات
كاميرات الفيديو عالية السرعةكاسيوhttp://www.casio-intl.com/asia-mea/en/dc/ex_f1/ أو http://www.casio-intl.com/asia-mea/en/dc/ex_100/ كاميراكاسيو EX-F1 عالية السرعة أو كاميرا كاسيو EX-100 عالية السرعة تستخدم لجمع تسجيلات الفيديو عالية السرعة
برنامج أدوبي فوتوشوب أدوبيhttp://www.adobe.com/ca/products/photoshop.htmlالمستخدم لمعايرة المسافات وقياسها على إطارات
الفيديو الفرديةبرنامج Adobe Premiere ProAdobehttp://www.adobe.com/ca/products/premiere.html?sdid=KKQOM&mv=search&s_kwcid=AL!3085!3!193588412847!e!!g!!adobe%20premiere%20pro&ef_id=WDd17AAABAeTD6-D:20170606160204:sالمستخدم لأداء تحليل الفيديو
بإطار بقاعدة التمثال القابلة لتعديل الارتفاعSanushttp://www.sanus.com/en_US/products/speaker-stands/htb3/يتم استخدام حامل مكبر صوت قابل لضبط الارتفاع مع لوحة علوية مثلثة مصنوعة حسب الطلب مقاس 9 سم × 9 سم × 9 سم متصلة بالأعلى بمسمار كقاعدة تصل إلى
تعلم مكعب المعايرة 1سم (وول مارت)https://www.walmart.com/ip/Learning-Resources-Centimeter-Cubes-Set-500/24886372يتم استخدام مكعب بلاستيكي مقاس 1 سم لتحويل مقاييس المسافة من البكسل إلى السنتيمترات
خط نقطةضوء الاستوديوhttps://www.bhphotovideo.com/c/product/1035910-REG/dot_line_rs_5620_1600w_led_light.htmlمصباح قوي مع ضوء LED بارد يستخدم لتوضيح المشارك ومنطقة الاختبار
قناع النوم 3 الأبعاد (3D)Kfinehttps://www.amazon.com/Kfine-Sleeping-Contoured-lightweight-Comfortable/dp/B06W5CDY78?th=1يستخدم كمعصوب العينين لحجب الرؤية في حالة عدم وجود رؤية
شرائح برتقاليةغير متوفرةكانت شرائح البرتقال بمثابة أهداف كبيرة الحجم تصل
الدوناتتيم هورتنزhttp://www.timhortons.com/ca/en/menu/timbits.phpكانت الكرات العادية القديمة من تيم هورتنز بمثابة أهداف متوسطة الحجم تصل
العنب البريN / AN / Aكان العنب البري بمثابة أهداف صغيرة الحجم للوصول
الإطار موارد كرات

المراجع

  1. Karl, J. M., Whishaw, I. Q. Different evolutionary origins for the Reach and the Grasp: an explanation for dual visuomotor channels in primate parietofrontal cortex. Front Neurol. 4 (208), (2013).
  2. Whishaw, I. Q., Karl, J. M. The contribution of the reach and the grasp to shaping brain and behaviour. Can J Exp Psychol. 68 (4), 223-235 (2014).
  3. Jeannerod, M. Intersegmental coordination during reaching at natural visual objects. Attention and Performance IX. Long, J., Badeley, A. , Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates. 153-169 (1981).
  4. Arbib, M. A. Perceptual structures and distributed motor control. Handbook of Physiology. Brooks, V. B. 2, American Psychological Society. 1449-1480 (1981).
  5. De Bruin, N., Sacrey, L. A., Brown, L. A., Doan, J., Whishaw, I. Q. Visual guidance for hand advance but not hand withdrawal in a reach-to-eat task in adult humans: reaching is a composite movement. J Mot Behav. 40 (4), 337-346 (2008).
  6. Karl, J. M., Sacrey, L. A., Doan, J. B., Whishaw, I. Q. Hand shaping using hapsis resembles visually guided hand shaping. Exp Brain Res. 219 (1), 59-74 (2012).
  7. Domellöff, E., Hopkins, B., Francis, B., Rönnqvist, L. Effects of finger markers on the kinematics of reaching movements in young children and adults. J Appl Biomech. 23 (4), 315-321 (2007).
  8. Karl, J. M., Sacrey, L. A., Doan, J. B., Whishaw, I. Q. Oral hapsis guides accurate hand preshaping for grasping food targets in the mouth. Exp Brain Res. 221 (2), 223-240 (2012).
  9. Karl, J. M., Schneider, L. R., Whishaw, I. Q. Nonvisual learning of intrinsic object properties in a reaching task dissociates grasp from reach. Exp Brain Res. 225 (4), 465-477 (2013).
  10. Hall, L. A., Karl, J. M., Thomas, B. L., Whishaw, I. Q. Reach and Grasp reconfigurations reveal that proprioception assists reaching and hapsis assists grasping in peripheral vision. Exp Brain Res. 232 (9), 2807-2819 (2014).
  11. Karl, J. M., Whishaw, I. Q. Haptic grasping configurations in early infancy reveal different developmental profiles for visual guidance of the Reach versus the Grasp. Exp Brain Res. 232 (9), 3301-3316 (2014).
  12. Whishaw, I. Q., Karl, J. M., Humphrey, N. K. Dissociation of the Reach and the Grasp in the destriate (V1) monkey Helen: a new anatomy for the dual visuomotor channel theory of reaching. Exp Brain Res. 234 (8), 2351-2362 (2016).
  13. Timmann, D., Stelmach, G. E., Bloedel, J. R. Grasping component alterations and limb transport. Exp Brain Res. 108 (3), 486-492 (1996).
  14. Saling, M., Mescheriakov, S., Molokanova, E., Stelmach, G. E., Berger, M. Grip reorganization during wrist transport: the influence of an altered aperture. Exp Brain Res. 108 (3), 493-500 (1996).
  15. Whishaw, I. Q., Faraji, J., Kuntz, J., Mirza Ahga, B., Patel, M., Metz, G. A. S., et al. Organization of the reach and grasp in head-fixed vs freely-moving mice provides support for multiple motor channel theory of neocortical organization. Exp Brain Res. 235 (6), 1919-1932 (2017).

الوصول مقيد. يرجى تسجيل الدخول أو بدء فترة تجريبية لعرض هذا المحتوى.

إعادة الطباعة والأذونات

الوسوم

تحليل أشرطة الفيديو الإطار حسب الإطار الفقهي الوصول إلى فهم الحركات في البشر
اتصل بنا
أوصِ بها للمكتبة

الخصوصية

شروط الاستخدام

السياسات

2026 © حقوق الطبع والنشر MyJoVE Corporation. جميع الحقوق محفوظة.