استخدام تنشيط الدماغ (نير-هيج/Q-EEG) وتدابير التنفيذ (CPTs) في "بروتوكول تقييم إعاقة"

ملخص

ويعرض هذا العمل بروتوكولا جديداً للتقييم من عجز الانتباه فرط النشاط الفوضى (إعاقة) بتوفير إجراء تشخيص أكثر موضوعية لهذا الاضطراب الإنمائية القائمة على استخدام أدوات مبتكرة. كما أنه يحلل العلاقة بين تدابير التنشيط والوظيفة التنفيذية.

الملخص

الاهتمام العجز فرط النشاط الفوضى (إعاقة) هو مشكلة تؤثر على أداء الأكاديمية وعواقب خطيرة تؤدي إلى صعوبات في السياقات المدرسية والاجتماعية والأسرية. واحدة من المشاكل الأكثر شيوعاً في التعرف على هذا الاضطراب تتعلق ما يبدو على تشخيص الاضطراب بسبب عدم وجود بروتوكولات عالمية لتقييم. ووضعت مجموعة بحوث "التعليم المدرسي" والصعوبات والأداء الأكاديمي (أدير) من جامعة أوفييدو، بروتوكول كاملة توحي بوجود أنماط معينة من تفعيل القشرية وسيطرة السلطة التنفيذية لتحديد إعاقة أكثر موضوعية. يأخذ هذا البروتوكول في الاعتبار بعض المحددات الافتراضية لإعاقة، بما في ذلك العلاقة بين التنشيط لمناطق مختارة من الدماغ، والفروق في الأداء على مختلف جوانب الأداء التنفيذي قبيل السهو، اللجان أو استجابة مرات، باستخدام أدوات مبتكرة لاختبار الأداء المستمر (استناداً إلى الظاهرية الواقع CPT و CPT التقليدية) وتدابير التنشيط الدماغ (أدوات مختلفة اثنين، استناداً إلى هيموينسيفالوجرافي-نيرج؛ وكمياً المخ-Q-EEG، على التوالي). هذا نموذج لتقييم تهدف إلى توفير تقييم فعال للأعراض إعاقة بغية تصميم مداخلة دقيقة وتقديم التوصيات المناسبة للآباء والمعلمين.

المقدمة

والهدف العام من هذا البروتوكول تطوير الإجراء الكامل أو نموذج للتقييم لتشخيص "اضطراب نقص الانتباه فرط النشاط"، المعروف بإعاقة. ADHD هو واحد من المشاكل التي تؤثر على أداء الأكاديمية. ومن المفهوم أن تكون اضطراب يتميز بمشاكل مع الاهتمام ومراقبة المثبطة وفرط النشاط، الأداء الذي أقل بكثير من تلك النظائر^1،2. ويتضمن أحدث إصدار من التشخيص والإحصائية دليل للعقلية اضطرابات (DSM)¹ تحديثات مختلفة من الإصدار السابق: إعاقة قد صنفت اضطراب النمائية؛ ارتفع سن ظهور الأعراض حتى الآن يمكن أن تظهر الأعراض قبل 12 سنة عمر؛ وينبغي أن يستخدم مصطلح إعاقة العرض التقديمي بدلاً من النوع الفرعي (عرض مفرط النشاط الغال....

البروتوكول

وقد أجريت الدراسة الحالية وفقا "إعلان هلسنكي"، الذي ينص على المبادئ الأخلاقية للبحوث التي تنطوي على البشر. أهداف الدراسة ونطاقها والداخلي قد أقرت أيضا لجنة الأخلاقيات التابعة لجامعة أوفييدو ومستشفى أستورياس جامعة.

1-الآباء والأمهات التقرير

1. قبل بدء تشغيل بروتوكول التقييم، الحصول على توقيع موافقة الوالدين للطفل لتقييم.
2. إجراء مقابلة منظمة مع الأسر للمشاركين.
   ملاحظة: تم توفير مقابلة منظم كملحق.
3. وقد أسر و/أو المعلمين المشارك إكمال المقياس ل "تقييم إعاقة"¹³. ويتألف هذا المقياس 20 من العناصر التي توفر معلومات عن وجود أعراض تتصل بعجز الانتباه وفرط النشاط/الاندفاع التي يشار في التشخيص والدليل ....

النتائج

استخدام إجراءات تقييم المعروضة هنا، من الممكن إجراء تقييم فعال حول الأعراض إعاقة بغية تصميم مداخلة دقيقة وتقديم توصيات للآباء والمعلمين. وفيما يلي سلسلة من النتائج ممثل مشارك مع إعاقة ومشارك دون إعاقة، التي سوف تسمح للمهنيين لمعرفة الاختلافات بين اثنين التشكيلات الجانبية.

مرة واحدة وكان الأطباء الموافقة المستنيرة من الأسر، كانت تدار على الصعيد المعرفي (WISC الرابع) للأطفال بغية استبعاد هؤلاء المشاركين الذين يتقدمون بقدرات عالية .......

المناقشة

وهنا يقدم بروتوكول فعال لتقييم إعاقة من 6-16 سنة إعمار. ونظرا لتعقد أعراض إعاقة ولها معدلات انتشار عالية، يجب أن يكون المهنيين صكوك موثوقة وصالحة لتشخيص هذا الاضطراب. وعموما، تستخدم على نطاق واسع استبيانات تستند الملاحظات السلوكية. ومع ذلك، باستخدام هذه الأدوات كمقياس التقييم الوحيد بعض القيود، بما في ذلك الذاتية المحتملة من جانب المراقب¹⁸.

كما تظهر النتائج، هذا البروتوكول تركيزاً على تسليط الضوء على الاختلافات بين مشارك مع إعاقة ضد أحد المشاركين دون إعاقة. وبشكل أكثر ت.......

المواد

قائمة المواد المستخدمة في هذه المقالة

الاسم	الشركة	رقم فهرسي	التعليقات
EDAH		TEA	هو مقياس لتقييم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذي تم إجراؤه للعائلات و / أو المعلمين.   وهو يتألف من 20 عنصرا توفر معلومات عن وجود الأعراض المتعلقة بنقص الانتباه وفرط النشاط / الاندفاع ، ويساعد على التمييز بين الأنواع الفرعية الثلاثية لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. تشير الدرجة التي تزيد عن 90٪ في مقاييسها الفرعية إلى نقص الانتباه أو فرط النشاط / مشاكل الاندفاع أو كليهما.
شركة		Wisc-IV R	TEA THE WISC-IV BY Wechsler (2005) هي أداة تقيم الذكاء الفردي لدى الأطفال والمراهقين بين سن 6 سنوات و 16 عاما و 11 شهرا.
QEEG	Neurobics pocket		Q-EEG (مخطط كهربية الدماغ الكمي) هو نظام مخطط كهربية الدماغ المحوسب ، تم تكييفه بواسطة Toomin ، والذي يوفر مستويات من التنشيط القشري من خلال نسبة بيتا / ثيتا. يقيس الانتباه بشكل عام ، بغض النظر عن المهمة التي يتعين القيام بها.
شركة		تدريب الدماغ NIR-HEG	إنها أداة تستخدم لقياس أكسجة الدم في مناطق مختارة بدقة. يستخدم nir-HEG الخاصية الشفافة للأنسجة البيولوجية ، والأضواء الحمراء والأشعة تحت الحمراء منخفضة التردد مع الثنائيات الباعثة للضوء (بصريات LED).
	AULA Nesplora	Nesplora	هو اختبار أداء مستمر يقيم الانتباه والاندفاع وسرعة المعالجة والنشاط الحركي لدى المشاركين الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 16 عاما. يتم تنفيذ المهمة في بيئة الواقع الافتراضي ، والتي تظهر من خلال نظارات ثلاثية الأبعاد (ثلاثية الأبعاد) (شاشة مثبتة على الرأس ، HMD) مجهزة بأجهزة استشعار الحركة وسماعات الرأس.
T.O.V.A (اختبار متغيرات الانتباه)	The T.O.V.A.  شركة	T.O.V.A. 8 kit	T.O.V.A. هو اختبار أداء مستمر موضوعي ودقيق ومعتمد من إدارة الأغذية والعقاقير الأمريكية   (CPT) الذي يقيس المكونات الرئيسية للانتباه والتحكم المثبط. يتم استخدام T.O.V.A. من قبل المتخصصين في الرعاية الصحية المؤهلين كوسيلة مساعدة في تقييم لنقص الانتباه ، بما في ذلك اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط (ADHD) ، لدى الأطفال والبالغين.