التجربة البسيطة: تصميم من مجموعتين

التصميم التجريبي هو العملية التي يخطط بها الباحث لدراسة. التصميم المكون من مجموعتين هو أبسط طريقة لإنشاء علاقة السبب والنتيجة بين متغيرين.

هنا ، يتم استخدام تصميم تجريبي من مجموعتين للإجابة على سؤال البحث: ؟ كيف تؤثر الإثارة الفسيولوجية في شكل تمرين على الجاذبية المتصورة؟ بمعنى آخر ، هل الناس أكثر جاذبية لك بعد التمرين ؟؟

يوضح هذا الفيديو عملية تحويل المفاهيم إلى أفكار قابلة للاختبار وتشكيل الفرضيات، وكيفية تصميم الظروف والضوابط التجريبية، وكذلك كيفية تحديد المتغيرات التجريبية، وكيفية تنفيذ الدراسة، وأخيرا تحليل البيانات والنظر في آثارها.

تسعى جميع الأبحاث إلى الإجابة على الأسئلة. غالبا ما تبدأ هذه الأسئلة على نطاق واسع إلى حد ما. ثم يشكل الباحث فرضية بناء على تخمينات مستنيرة حول الإجابات المحتملة.

هنا ، يشكل الباحث فرضية البحث القائلة بأن أولئك الذين يعانون من إثارة عالية من خلال التمرين سيرون الآخرين على أنهم أكثر جاذبية من أولئك الذين يعانون من انخفاض الإثارة.

لاختبار هذه الفرضية ، ينظم الباحث مجموعتين من الأشخاص: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. المجموعة التجريبية هي التي تتلقى العلاج ، والتي في حالة تجربة اليوم تعمل على جهاز المشي. العلاج هو المكون الرئيسي الذي يعتقد الباحث أنه سيؤثر على النتيجة.

لا تحتوي المجموعة الضابطة على المكون الرئيسي. هذه المجموعة بمثابة خط الأساس للمقارنة. في المجموعة الضابطة ، يجب أن يظل كل شيء متطابقا تماما مع المجموعة التجريبية باستثناء هذا المكون الرئيسي الذي يريد الباحث التلاعب به.

في هذه الدراسة ، يريد الباحث التركيز على كيفية تأثير الإثارة الجسدية على الجاذبية. على هذا النحو ، يجب أن تكون الإثارة الجسدية هي القطعة الوحيدة التي تتغير بين المجموعات التجريبية والضابطة. لذلك ، ستمشي المجموعة الضابطة على نفس جهاز المشي لنفس القدر من الوقت الذي ستعمل فيه المجموعة التجريبية على جهاز المشي ، من أجل إزالة الحالة المثارة من الحالة.

الآن ، ضع في اعتبارك المتغيرات ، وهي الأشياء التي تتغير داخل التجربة. في سيناريو السبب والنتيجة ، يسمى السبب أو الحالة التي تم التلاعب بها لاكتشاف التغييرات المتغير المستقل. يسمى التأثير ، أو النتيجة التي يقيسها الباحث ، المتغير التابع.

بناء على الفرضية ، فإن الإثارة هي المتغير المستقل والجاذبية المتصورة هي المتغير التابع.

كما ذكرنا ، من أجل التلاعب بالمتغير المستقل للإثارة الجسدية ، ستعمل المجموعة التجريبية على جهاز المشي.

تضمين مجموعة التحكم هو الطريقة الوحيدة التي يمكن للباحث من خلالها تحديد ما إذا كان تغيير المتغير المستقل مسؤولا عن التغييرات الملحوظة في المتغير التابع.

لقياس المتغير التابع للجاذبية المتصورة ، سيشاهد المشاركون في كلتا المجموعتين الصور. من المهم مراعاة العوامل التي يمكن أن تعقد تفسير النتائج. على سبيل المثال ، في هذه الحالة ، لا ينبغي أن يكون للموضوع الموجود في الصورة ثقوب أو وشم ، ويجب أن يشمل الرأس فقط.

هنا ، يتم قياس الجاذبية المدركة من خلال استخدام مقياس ليكرت المكون من 7 نقاط ، حيث يتم تعيين 1 على أنه ؟ غير جذاب للغاية؟ و 7 ك؟ جذابة للغاية.؟ الآن بعد أن تم إنشاء التصميم التجريبي ، يمكننا المضي قدما في إجراء التجربة.

لبدء التجربة ، يحتاج الباحث إلى الحصول على موافقة مستنيرة من الموضوع للمشاركة في الدراسة. تقدم الموافقة المستنيرة ملخصا للدراسة – أي مخاطر وفوائد المشاركة – وتتيح للمشارك معرفة أنه حر في الإقلاع عن التدخين في أي وقت.

بعد ذلك ، قم بإجراء تعيينات عشوائية للمجموعات ، بحيث لا تستند مجموعة المشارك إلى أي شيء آخر غير الصدفة ، ويتم تجنب أي افتراضات لا شعورية من جانب الباحث.

لأداء الحالة التجريبية ، أحضر المشارك إلى جهاز المشي واشرح للمشارك ما يجب عليه القيام به. بعد ذلك ، اسمح للمشارك بضبط جهاز المشي على 6 أميال في الساعة. عندما يبدأ المشارك، ابدأ المؤقت على الفور لمدة 3 دقائق.

بعد ذلك، أظهر للمشارك سلسلة من الصور واطلب منها التقييم على المقياس المقدم.

بالنسبة لدراسة التحكم ، اشرح مرة أخرى للمشارك ما يتعين عليه القيام به. اسمح للمشارك بضبط جهاز المشي على 3 أميال في الساعة ، وابدأ المؤقت لمدة 3 دقائق في اللحظة التي يبدأ فيها المشارك.

ثم يقوم موضوع التحكم بتقييم جاذبية الصور بطريقة مماثلة للمجموعة التجريبية.

بعد التجربة ، قم باستخلاص المعلومات للموضوع حيث يشرح الباحث الغرض من الدراسة.

باحث: شكرا لك على المشاركة. في هذه الدراسة كنت أحاول تحديد ما إذا كانت الإثارة من التمرين ستؤدي إلى العثور على صورة لشخص أكثر جاذبية. للتلاعب بالإثارة ، كان هناك شرطان: الجري مقابل المشي على جهاز المشي. هل لديك أي أسئلة؟

بعد جمع البيانات من 122 شخصا ، تم إجراء اختبار t للوسائل المستقلة التي تقارن حالة الإثارة العالية – التي تم تحقيقها من خلال الجري – بحالة الإثارة المنخفضة – التي تم تحقيقها من خلال المشي – لمعرفة كيف أثرت على الجاذبية.

تكشف النتائج أن أولئك الذين تعرضوا لحالة الإثارة العالية وجدوا الصور أكثر جاذبية من تلك التي تعرضت لحالة الإثارة المنخفضة.

تتشابه نتائج هذه الدراسة مع دراسة الجسر الشهيرة؟ يؤديها دونالد داتون وآرثر آرون في عام 1974. في هذه الدراسة ، وجد داتون وآرون أن الرجال غير المصحوبين بذويهم الذين عبروا جسرا مرتفعا مهتزا كانوا أكثر عرضة للمتابعة مع مساعد باحث من الرجال الآخرين الذين عبروا جسرا منخفضا قويا.

الآن بعد أن أصبحت على دراية بإعداد تجربة بسيطة باستخدام تصميم من مجموعتين ، يمكنك تطبيق هذا النهج للإجابة على الأسئلة المحددة لبحثك.

يستخدم التصميم التجريبي المكون من مجموعتين بشكل شائع في التجارب النفسية لتحديد علاقة السبب والنتيجة للتدخل المعني.

على سبيل المثال ، استخدم الباحثون هذا النوع من التجارب لتحديد فعالية التدريب المشترك على الإدارة الذاتية والتنفس بالاسترخاء للأطفال المصابين بالربو المعتدل إلى الشديد.

في هذه الدراسة ، كان المتغير المستقل هو نوع التدريب المقدم للأطفال ، وتتكون المتغيرات التابعة من أربعة متغيرات فسيولوجية ، بما في ذلك مستويات القلق. كشفت النتائج أن مزيجا من الإدارة الذاتية والتدريب على التنفس والاسترخاء يمكن أن يقلل من القلق لدى الأطفال المصابين بالربو.

في دراسة أخرى ، تم تقييم أثر سجل التغذية على مدة الرضاعة الطبيعية وحصريتها. أكملت المجموعة التجريبية سجل الرضاعة الطبيعية اليومي بينما لم تفعل المجموعة الضابطة. ويعمل السجل على التدخل مع المشارك في عملية التنظيم الذاتي.

تشير النتائج إلى أن سجل الرضاعة الطبيعية قد يكون أداة قيمة في التنظيم الذاتي للرضاعة الطبيعية وتعزيز مدة أطول من الرضاعة الطبيعية الكاملة.

لقد شاهدت للتو مقدمة JoVE حول إجراء تجربة بسيطة باستخدام تصميم من مجموعتين. الآن ، يجب أن يكون لديك فهم جيد لكيفية تكوين فرضية ، وكيفية تصميم الظروف والضوابط التجريبية ، وكذلك كيفية تحديد المتغيرات. يجب أن يكون لديك أيضا فهم لكيفية إجراء دراسة وكيفية تقييم النتائج.

وتذكر ، بالنظر إلى الآثار المحتملة للإثارة على الجذب ، قد يكون الموعد الأول في مدينة الملاهي خيارا أفضل من الموعد الأول في قراءة الشعر.

شكرا للمشاهدة!؟