التجربة متعددة المجموعات

يعد اختيار التصميم التجريبي الصحيح أمرا ضروريا للإجابة على السؤال العلمي المحدد المطروح.

في التجربة ، يهتم الباحثون بالمتغيرات - ما يتغير. على سبيل المثال ، يتلاعب الباحث بالمتغير المستقل لاكتشاف الاختلافات المحتملة بين المشاركين.

يمكن أن يكون للمتغير المستقل مستويات مختلفة ، تعرف أيضا باسم الظروف ، والتي قد تؤدي إلى نتائج مختلفة - ما يقيسه الباحث على أنه المتغير التابع.

إذا كان المتغير المستقل يحتوي على ثلاثة شروط أو أكثر ، فإن التجربة تتكون من تصميم متعدد المجموعات. هذا على النقيض من التصميم التجريبي البسيط ، الذي يحتوي على مستويين ، المجموعات التجريبية والمجموعة الضابطة.

يتم استخدام كل تصميم للإجابة على أسئلة مختلفة ؛ يخبرك التصميم المكون من مجموعتين ما إذا كان للمتغير المستقل أي تأثير ، بينما يخبرك التصميم متعدد المجموعات بمقدار تأثير كل شرط.

باستخدام نهج متعدد المجموعات ، يوضح هذا الفيديو كيفية تصميم مستويات المتغيرات وإجراء الدراسة ، بالإضافة إلى كيفية تحليل البيانات وتفسير مواقف المشاركين تجاه التفاعلات العرقية المعقدة.

في هذه التجربة متعددة المجموعات ، يتم تعيين المشاركين بشكل عشوائي لواحد من أربعة شروط: عمى الألوان ، أو متعدد الثقافات ، أو مجموعة التحكم ، أو مجموعة التحكم الفارغة.

تعتبر مجموعتان من المجموعتين ، عمى الألوان ومتعدد الثقافات ، ظروفا تجريبية رئيسية ، حيث يتعرض المشاركون عن غير قصد لوجهات نظر متنوعة من خلال مهمة البحث عن الكلمات التي تركز على أوجه التشابه المشتركة أو الاختلافات التقديرية.

في المقابل ، يتعرض المشاركون في المجموعة الضابطة لمهمة بحث عن الكلمات الدنيوية التي تفتقر إلى أي منظور ، في حين أن المشاركين في مجموعة التحكم الفارغ لا يتعرضون للمهمة. توفر هذه الحالة الأخيرة استجابة أساسية لكيفية تصرف المشاركين دون أي علاج.

بالنسبة لمهمة البحث عن الكلمات ، يتم إعطاء المشاركين كلمات تتعلق بمواقف الظروف المخصصة لهم. على سبيل المثال ، تشمل الكلمات التي تعاني من عمى الألوان: المساواة ، والوحدة ، والتماثل ، والتشابه ، والعمياء. تشمل الكلمات متعددة الثقافات: الثقافة والتنوع والاختلاف والتنوع والتعدد. وتشمل كلمات التحكم: عملية ، مريحة ، منطقية ، إبداع ، وصداقة.

بالإضافة إلى ذلك ، تحتوي جميع عمليات البحث عن الكلمات على نفس الكلمات الخمس المشتتة: الزهور والنجوم والفن والعالم والموسيقى. يتم تضمين المشتتات لمنع المشاركين من تخمين الطبيعة الحقيقية للدراسة - وهو مفهوم يشار إليه باسم تخمين الفرضيات.

بعد مهمة البحث عن الكلمات ، يتم تسليم جميع المشاركين صورة لشخص يعتقدون أنه سيساعدهم في إكمال مهام إضافية عند عودتهم. في الواقع ، تمثل الصورة عضوا في مجموعة اجتماعية لا يتعرف عليها المشارك - عضو المجموعة الخارجية.

ثم

يتم قياس المتغير التابع - مواقف المشاركين تجاه عضو المجموعة الخارجية - من خلال مدى قربهم من الجلوس بالقرب من ممتلكات شريكهم المفترض. لاحظ أن عضو المجموعة الخارجية لا يظهر جسديا أبدا.

في هذه الحالة ، يمثل اختيار الجلوس عن قرب موقفا أكثر إيجابية تجاه عضو المجموعة الخارجية مقابل الجلوس بعيدا.

من

المفترض إذن أن أولئك الذين يتعرضون لمنظور متعدد الثقافات سيظهرون مواقف أكثر إيجابية تجاه عضو خارج المجموعة عند مقارنتهم بأولئك الذين يتعرضون لمنظور عمى الألوان.

لإجراء الدراسة ، قم بإنشاء ثلاث عمليات بحث مختلفة عن الكلمات تتكون من خمس كلمات مرتبطة بعمى الألوان أو متعدد الثقافات أو المواقف الدنيوية. تأكد من أن كل عملية بحث تتضمن نفس الكلمات الخمس المشتتة.

قم بتنظيم عمليات البحث عن الكلمات بشكل عشوائي داخل الحزم للتأكد من أن مهام المشاركين تستند بالكامل إلى الصدفة وليس أي افتراضات مسبقة حول المشارك. لاحظ أن الحزمة الخاصة بمجموعة التحكم الفارغ فارغة بالفعل.

في غرفة مجاورة ، قم بإعداد ثمانية كراسي. ضع متعلقات عضو المجموعة الخارجية على الكرسي الأيسر الأقصى ، مما يمنح المشارك سبعة مقاعد للاختيار من بينها.

لبدء التجربة ، قابل المشارك في المختبر. تزويد كل مشارك بموافقة مستنيرة ، والتي تتكون من وصف موجز للبحث والإجراءات ، والمخاطر والفوائد المحتملة للمشاركة.

لتعيين الشروط، قم بتسليم جميع المشاركين حزمة بحث عن الكلمات، باستثناء تلك التي تم تعيينها لمجموعة التحكم الفارغ.

بمجرد الانتهاء من البحث عن الكلمات، اصطحب المشارك إلى غرفة مجاورة. سلم كل مشارك نفس الصورة لشخص آخر - عضو المجموعة الخارجية - وأخبرهم أنهم سيعملون الآن مع هذا الشخص في مهام البحث عن الكلمات الإضافية عند عودتهم.

اشرح أيضا للمشارك أن شريكه قد وصل بالفعل ، ولكن كان عليه الركض إلى سيارته للحصول على شيء ما. قل لهم أن يجلسوا.

بعد أن يختار المشاركون مقعدهم ، امش إلى جزء مختلف من الغرفة ولاحظ اختيار مقعد كل واحد.

في ختام التجربة ، استخلاص المعلومات من المشاركين من خلال إخبارهم بطبيعة الدراسة.

اشرح أن الخداع كان ضروريا لالتقاط ردود الفعل الطبيعية للمشاركين ، حيث أن الكشف عن النوايا الحقيقية للدراسة مسبقا كان من الممكن أن يؤثر على سلوكهم لتلبية التوقعات المتصورة.

لتحليل كيفية تأثير وجهات النظر المختلفة على مواقف المشاركين ، قم بحساب متوسط درجات اختيار المقعد في كل مجموعة ورسم الوسائل عبر الشروط الأربعة. لتحديد ما إذا كانت هناك اختلافات في المجموعة ، قم بإجراء تحليل للتباين مقارنة المجموعات الأربع.

لاحظ أن أولئك الموجودين في المجموعة متعددة الثقافات جلسوا بالقرب من عضو المجموعة الخارجية ، مما يترجم إلى درجة موقف أعلى. وهكذا ، أدى التعرض للأيديولوجية متعددة الثقافات إلى الموقف الأكثر ملاءمة مقارنة بجميع الظروف الأخرى.

الآن بعد أن أصبحت على دراية بتصميمات المجموعات المتعددة ، دعنا نلقي نظرة على كيفية معالجة الباحثين الآخرين للظروف لزيادة التحكم التجريبي.

على سبيل المثال ، لتحديد العلاقة بين الوقت الذي يقضيه في النوم وأداء التمرين ، هناك حاجة إلى مجموعات متعددة. بهذه الطريقة ، يمكن تحديد القدر الأمثل من النوم ، حيث قد لا يساعد أطول قدر من النوم في نهاية المطاف ، بل يضر بأداء التمرين.

وبالمثل ، سيكون من الضروري تصميم مجموعات متعددة لتحديد الجرعة المثلى من الدواء الذي يحقق النتيجة المرجوة دون آثار جانبية.

يعد

التصميم متعدد المجموعات مفيدا أيضا لاختبار ما إذا كانت المشاركة في فصل الرقص تخفف من أعراض الاكتئاب. في هذه الحالة ، إضافة مجموعة معرضة للتفاعل الاجتماعي دون الرقص يتحكم في متغير يحتمل أن يكون مربكا - التفاعل الاجتماعي غير المقصود المستمد من الفصل.

لقد شاهدت للتو مقدمة JoVE للتصميم التجريبي متعدد المجموعات. الآن يجب أن تفهم كيفية تصميم تجربة متعددة المجموعات من خلال تضمين مستويات مختلفة من المتغير المستقل.

باستخدام مثال محدد ، أوضح الفيديو كيفية إجراء تجربة متعددة المجموعات ، بالإضافة إلى كيفية تقييم النتائج. أخيرا ، من خلال مناقشة التطبيقات ، يجب أن يكون لديك فهم جيد لكيفية استخدام التصميم التجريبي متعدد المجموعات لتلبية احتياجات البحث المحددة.

شكرا للمشاهدة!