A المعرفي بارادايم المعنية بالتحقيق في التدخل في الذاكرة العاملة التي كتبها الانحرافات والانقطاعات

الهدف من التجربة التالية هو إثبات التأثير السلوكي العصبي للإلهاء والانقطاع على الذاكرة العاملة. يتم تحقيق ذلك من خلال تطوير مجموعة من محفزات اختبار الذاكرة العاملة والمحفزات المتداخلة التي سيتم استخدامها للتحقيق في التعرف المتأخر والذاكرة العاملة. كخطوة ثانية لتجارب التصوير العصبي ، لاحظ التأثير العصبي للعرض السلبي لمنبهات الذاكرة العاملة والمحفزات المتداخلة لإنشاء خط أساس للنشاط.

بعد ذلك ، اطلب من المشارك إكمال مهمة الذاكرة العاملة في ثلاث ظروف إلهاء. يجب تجاهل الخالية من الإلهاء مع المنبه المشتت للانتباه وبحافز مقطع يتطلب الاهتمام به. وبالتالي تمكين إجراء مقارنات بين هذه الأنواع المختلفة من التداخل الخارجي.

تظهر النتائج تأثيرا ضارا أكبر على الذاكرة العاملة عند مواجهة محفزات تشتيت الانتباه مقابل الانقطاع ، وهو تأثير يمكن المبالغة فيه مع تقدم العمر. بالإضافة إلى ذلك ، نجد اختلافات في المعالجة العصبية بين ظروف التداخل ونحدد العديد من العلامات العصبية التي تتنبأ بأداء الذاكرة العاملة. تستند هذه النتائج إلى تحليلات مخطط كهربية الدماغ والتصوير بالرنين المغناطيسي السلوكية.

يمكن أن تساعد هذه الطريقة في الإجابة على الأسئلة الرئيسية في مجالات الانتباه والتحكم المعرفي ، مثل كيف يؤجل الإلهاء بالمعلومات غير ذات الصلة في بيئتك الخارجية من الانقطاع عن طريق المعلومات التي تتطلب انتباهك ، كما هو الحال في تعدد المهام ، كيف يمكن أن يتغير حل هذه الأنواع المختلفة من التداخل سلوكيا وضيقا مع الشيخوخة؟ قبل البدء في هذا الإجراء ، تأكد من اختيار مجتمع الدراسة بشكل مناسب. إذا كنت تعمل مع كبار السن ، فقم بإجراء فحوصات عصبية نفسية وحسية أولية مثل الرؤية والسمع.

قم بتنزيل وتثبيت برنامج العرض التقديمي للتجربة مثل ePrime presentation أو psycho pi على كمبيوتر مخصص للعرض التقديمي للتحفيز. قم بإعداد لوحة مفاتيح مناسبة للاستجابات التجريبية. أضف تسميات نعم وبدون إلى مفتاحين متجاورين، كما هو الحال في الصورة الموضحة هنا.

إذا كنت تقوم بإجراء إصدار من هذه التجربة باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي ، فتأكد من استخدام لوحة مفاتيح متوافقة مع MR. توضح هذه الصورة فئات المحفزات التي يمكن استخدامها للتداخل في نموذج الذاكرة العاملة. يظهر مسبار Q التمثيلي في الصف العلوي ويظهر الحافز المسبب للتداخل في الصف السفلي.

لكل متغير نموذجي محدد بالأعمدة ، سيتم استخدام المحفزات البصرية عالية المستوى هنا لإصلاح محفزات الوجه ، وعدة مئات من محفزات وجه المسبار المكعب من صور ذات مقياس رمادي لوجوه الذكور والإناث مع تعبير محايد عبر مجموعة عمرية كبيرة من البالغين. قم بإزالة الشعر والأذنين رقميا وقم بتطبيق ضبابية على ملامح الوجه. هذه هي الأولى من أربع مهام ذاكرة عاملة بشروط تداخل مميزة ستدار في تصميم فدرة.

توضح هذه الصورة تدفق تجربة لكل حالة من شروط التداخل الأربعة بواسطة RO مع محفزات من متغير نموذج التطابق البصري عالي المستوى ، يصور كل مستطيل ما يظهر على الشاشة في جزء معين من التجربة. اعرض أولا مطالبة تطلب من المشارك تذكر حافز Q. ضع ذلك في الاعتبار واستجب للمسبار من خلال الإشارة إلى تطابق مع قائمة الانتظار بالضغط على مفتاح نعم أو عدم التطابق بالضغط على المفتاح لا.

قدم حافز قائمة الانتظار متبوعا مباشرة بتأخير. أثناء التأخير ، يتم عرض صليب تثبيت مركزي على شاشة فارغة. بعد التأخير ، قدم حافز مسبار.

هنا يتم استخدام المحفزات الأساسية وجمع استجابة بنعم أو لا. هذه المرة اعرض مطالبة تطلب من المشارك تذكر حافز Q وتجاهل الحافز المشتت للانتباه مع الاستمرار في الحفاظ على تمثيل محفز Q. قدم حافز Q متبوعا مباشرة بتأخير قصير.

بعد هذا التأخير الأول ، قدم حافزا متداخلا للوجه في 90٪ من التجارب. قدم وجها غير ذكر ويزيد عمره عن 40 عاما. في 10٪ الأخرى من التجارب.

قدم وجها ذكريا ويزيد عمره عن 40 عاما ، مثل الوجه الموضح هنا. اتبع على الفور حافز التشتت مع تأخير قصير ثان. ثم قدم حافزا للتحقيق واجمع الردود.

يجب أن يرد المشارك ، نعم إذا كان حافز المسبار يتطابق مع حافز Q أم لا. إذا كان المسبار لا يتطابق مع حافز q. اعرض مطالبة تطلب من المشارك تذكر حافز Q وإكمال مهمة ثانوية باستخدام الحافز المسبب للتداخل الذي يظهر بعد ذلك.

في هذه الحالة ، يطلب من المشارك الرد بنعم. إذا كان الوجه المقاطعة ذكرا ويزيد عمره عن 40 عاما ، فقم بتقديم حافز Q متبوعا مباشرة بتأخير قصير. ثم قدم حافز القاطع المتداخل واجمع الردود لمهمة التمييز الثانوية.

بعد ذلك ، قدم تأخير قصير ثان. أخيرا ، قدم حافزا للتحقيق واجمع الردود عندما يرد المشارك بنعم ، إذا كان حافز المسبار يتطابق مع حافز Q أم لا. إذا لم يتطابق المسبار ، فقم بتضمين حالة عرض سلبية أثناء مهام التصوير العصبي لتمكين حساب تعزيز وقمع النشاط العصبي أثناء ظروف الانقطاع أو التشتيت بالنسبة لنشاط خط الأساس.

عندما يشاهد المشاركون أو يستمعون بشكل سلبي إلى الذاكرة العاملة والمحفزات المتداخلة الخالية من أهداف المهمة هنا ، سيتم استخدام التحفيز البصري مرة أخرى. اعرض مطالبة تطلب من المشارك عرض جميع المهام المرئية بشكل سلبي. المنبهات عرض تعليمات لإكمال مهمة التمييز البسيطة.

تطلب المهام المرئية من المشارك الضغط على زر يتوافق مع الاتجاه الأيسر أو الأيمن للسهم المعروض بالتتابع. تقديم أو عرض حافز Q تأخير واحد متداخل وتأخير. اثنان. قدم سهما بدلا من حافز المسبار واجمع الردود عندما يكمل المشارك مهمة التمييز البسيطة ويسجل.

إذا كان السهم يشير إلى اليسار أو اليمين ، فكرر كل حالة تداخل مرتين بترتيب متوازن. أخيرا ، قارن ظروف التداخل باستخدام برنامج إحصائي مثل SPSS وفقا للتعليمات الواردة في الجزء المكتوب من البروتوكول. تظهر هذه البيانات المحتملة المتعلقة بالأحداث زمن انتقال بالمللي ثانية والسعة بالميكروفولت لمتوسط الاستجابة المستحثة في الأقطاب الكهربائية الزمنية القذالية للوجه المتداخل.

يكشف زمن انتقال المكون المحتمل المرتبط بالحدث P 100 عن تحسين كبير للمقاطعات. توضح الصورتان التاليتان العلاقة بين تعديل السعة للمكون المحتمل المرتبط بالحدث P 100 ودقة الذاكرة العاملة. يرتبط المقدار الذي يخصص المشاركون الانتباه نحو القاطع ارتباطا سلبيا بأداء الذاكرة العاملة.

وبالمثل ، فإن مقدار الاهتمام المخصص بعيدا عن مشتت الانتباه يرتبط ارتباطا إيجابيا بالذاكرة العاملة. تظهر هذه الصورة التنشيط الجريء FMRI في منطقة الوجه المغزلي. استجابة للوجه المتداخل ، يتم عرض متوسط التنشيط لكل حالة في الرسوم البيانية الشريطية.

كانت الاستجابة الجريئة أعلى استجابة للمقاطعات والأدنى للمشتتات مما يدل على المعالجة المحسنة للمنبهات المتقاطعة. تعرض هذه الصورة نموذجا وأمثلة للمقارنات العصبية. يتم حساب المقاييس بحيث تشير القيمة الموجبة دائما إلى تعزيز أكبر فوق خط الأساس أو قمع أكبر أقل من خط الأساس ل P 100 يتم حساب القمع العصبي عن طريق طرح النشاط العصبي الكمي إلى المنبه المشتت للانتباه ، والذي يتم حساب ذلك الذي يثيره تعزيز التحفيز المنظر بشكل سلبي في FMRI عن طريق طرح النشاط الجريء الكمي إلى خط الأساس ، ينظر إلى المنبه بشكل سلبي ، والذي أثاره الحافز المقاطعة أثناء محاولة هذا الإجراء.

من المهم إجراء هذه التجربة في تصميم كتلة مع ترتيب جميع الكتل بترتيب متوازن لجميع التجارب العصبية. تأكد من تضمين شرط عرض سلبي للحصول على البيانات العصبية الأساسية. بعد مشاهدة هذا الفيديو ، يجب أن يكون لديك فهم جيد لكيفية إنشاء نموذج معرفي يبحث في الارتباطات السلوكية العصبية لأنواع مختلفة من التداخل الخارجي أثناء مهمة الذاكرة العاملة للتعرف المتأخر.