طريقة لتحديد البصرية معالجة المعلومات لدى الأطفال عن طريق تتبع العين

الهدف العام من طريقة النظر التفضيلي القائمة على تتبع العين هذه هو قياس جودة معالجة المعلومات البصرية لدى الأطفال، وذلك استناداً إلى استجابات التوجيه الانعكاسية الموجهة بصرياً. ستكون لهذه الطريقة قيمة كبيرة في مجال التقييمات البصرية السريرية وإعادة التأهيل للأطفال ابتداءً من عمر ستة أشهر. كما تعتمد هذه الطريقة على قياسات موضوعية وتحليل لاستجابات حركة العين.

توفر هذه الاستجابات معلومات كمية حول الأداء البصري، ويمكن الحصول عليها دون الحاجة إلى التواصل اللفظي. وتتمتع معايير المعالجة البصرية الكمية، مثل أزمنة الاستجابة وجودة التثبيت، بقيمة إضافية في توصيف الأداء البصري، خاصة لدى الأطفال الصغار والأطفال الذين يعانون من إعاقات ذهنية. وتمتد آثار هذا الأمر من توصيف المعالجة البصرية ووظائف المحرك العيني لدى الأطفال الأصحاء، إلى تحديد الأداء البصري غير الطبيعي لدى الأطفال الذين يعانون من ضعف بصري.

ابدأ باختيار مجموعة من المحفزات البصرية، مثل الصور أو مقاطع الفيديو، لاستهداف معالجة الوظائف الحركية العينية الأساسية ووظائف المعالجة البصرية. استخدم المحفزات البصرية لتقييم الوظائف الحركية العينية الأساسية، مثل التثبيتات (Fixations) والحركات السريعة (Saccades)، والملاحقة السلسة (Smooth Pursuit)، والرأرأة البصرية الحركية (Optokinetic Nystagmus). بعد ذلك، استخدم مجموعة من المحفزات البصرية القائمة على نموذج الاختيار المفضل من بين أربعة بدائل إجبارية (Four Alternative-forced Choice Preferential-looking Paradigm)، بحيث تمثل أربع زوايا محفزة مختلفة خياراً بديلاً أو منطقة مستهدفة.

استخدم هذه المثيرات البصرية لتقييم وظائف المعالجة البصرية، مثل المعالجة المتزامنة، أو الشكل، أو التباين، أو اللون، أو الحركة. بعد ذلك، صمم تسلسلاً للاختبار في برنامج تتبع العين (Eye-tracker)، وذلك عن طريق اختيار نوع المثير المراد إضافته، سواء كان صورة أو مقطع فيديو. وللقيام بذلك، اختر المثير المطلوب من المجلد الذي يتواجد فيه، ثم انقر على "إضافة" (Add).

كرر هذه الخطوات حتى تتم إضافة جميع المثيرات إلى الجدول الزمني. وأخيرًا، ضع الأنواع المختلفة من المثيرات البصرية، بترتيب عشوائي، في تسلسل الاختبار. تأكد من أن موضع المنطقة المستهدفة يتناوب من تجربة إلى أخرى، وذلك لتحفيز حركات العين الانعكاسية لدى المشارك نحو الهدف.

ابدأ باختيار نظام تتبع حركة العين مناسب للأطفال، على سبيل المثال، نظام يعمل بالأشعة تحت الحمراء عن بُعد، ثم ثبّت شاشة تتبع العين باستخدام ذراع LCD مرنة على طاولة ثابتة. اختر ذراعاً يمكنها التحرك في ثلاثة أبعاد. رافق الطفل إلى غرفة الاختبار، وضعه على مسافة 60 سنتيمتر تقريباً من الشاشة، لضمان تتبع فعال لحدقتي كلتا العينين.

بعد ذلك، قم بضبط وضعية الشاشة بحيث تكون عمودية على عيني الطفل. ثم، تأكد من جودة استقبال الحدقة من خلال وجود نقطتين بيضاويتين واضحتين تمثلان عيني الطفل على الشاشة. ابدأ إجراء معايرة برنامج تتبع العين، والذي يعرض نقاطاً متحركة في مناطق محددة مسبقاً من الشاشة لمحاذاة مواضع النظر.

تحقق من جودة هذا المعايرة المسبقة لضمان إمكانية إجراء التسجيلات. بعد ذلك، قم بتنشيط نافذة منفصلة تسمى viewer، والتي تعرض استجابات حركة عين الطفل للمثيرات الاختبارية، عن طريق تراكب إشارة التحديق على تسجيل الفيديو. قم بتنشيط كاميرا ويب موجهة نحو الطفل لملاحظة وتسجيل سلوك الطفل العام أثناء الاختبار.

أخبر الطفل بأنه سيشاهد التلفاز. بعد ذلك، قم بإجراء الاختبار، وراقب السلوك الجسدي للطفل واستجابات حركة العين. وبعد تنفيذ الاختبار، أعد تشغيل تسجيل نظرات العين دون اتصال بالإنترنت، وراقب استجابات النظر للمحفزات المقدمة، وذلك للحصول على توصيف نوعي لسلوك التوجه البصري لدى الطفل.

أخيرًا، قم بتصدير وتخزين البيانات الزمنية المسجلة لكل خاضع للتجربة والمتعلقة بخصائص حركة العين، مثل مسافة الرؤية ومواضع التحديق، وبشكل منفصل القائمة الزمنية للمنبهات البصرية المعروضة، مثل مواضع المنبهات. قم بتطبيق إجراء ما بعد المعايرة بعد اكتمال التسجيل، وذلك لتلافي المعايرة الضعيفة التي تسبق الاختبار، والناتجة عن حركات الرأس المفرطة، أو عدم وجود تثبيتات صحيحة، أو وضعية غير طبيعية للتحديق أو الرأس. للقيام بذلك، افتح برنامج التحليل (Analysis software)، واختر المنبه لتحليل بيانات التحديق، عن طريق كتابة الرقم "1" بجانب المنبه المختار.

اضغط على Run. ومن القائمة المنبثقة، اختر خيار Post-calibrate the Data. بعد ذلك، اختر Gaze Data لمشارك واحد من قائمة الملفات واضغط على Open.

من القائمة المنبثقة التالية، حدد العينين المراد تحليلهما؛ إما اليسرى، أو اليمنى، أو كلتيهما، وذلك لإنشاء مخطط تشتت لجميع مواضع النظر والأهداف المسجلة، على مدار إجمالي وقت عرض المحفز. بعد ذلك، اختر نعم أو لا، بناءً على ما إذا كانت مواضع النظر تتطابق بشكل صحيح مع مواضع الأهداف المقابلة.

إذا لم تكن المعايرة صحيحة، اختر "لا" لإجراء معايرة لاحقة. قم بنقل نقاط مركز نظرة العين إلى مركز الشاشة، وذلك بالنقر مرة واحدة على "مركز نقاط نظرة العين" (Center of Gaze Points)، أو "النقطة المركزية" (Center Point) الموجودة تماماً في منتصف المحورين الرأسي والأفقي. قم بضبط مقياس مواضع النظر لتناسب مواضع الأهداف المقابلة، عن طريق النقر على "مركز نقاط نظرة العين" في كل ربع من الأرباع الأربعة للأهداف مرة واحدة.

تحقق مرة أخرى مما إذا كانت مواضع النظر تتداخل بشكل صحيح مع مواضع الأهداف المقابلة. إذا كانت المعايرة صحيحة، اختر نعم لحفظ بيانات النظر التي تمت معايرتها. وخلاف ذلك، اختر لا، وكرر إجراء ما بعد المعايرة.

علاوة على ذلك، تحقق من أن المفحوص قد شاهد عرض المثير، عن طريق التأكد من تطابق بيانات نظرة العين مع المعايير التالية، وكذلك الرسم البياني للتصور. إذا أمكن تصنيف المثير على أنه شوهد، فانقر فوق "نعم" في القائمة المنبثقة. وخلاف ذلك، انقر فوق "لا". وبالتزامن مع ذلك، قم برسم جميع نقاط التثبيت التابعة للمثير المعروض في الربع المستهدف المقابل.

افحص بصرياً ما إذا كانت نقاط التثبيت تقع في الربع الصحيح. وأخيراً، بعد التحقق يدوياً من استجابات حركة العين، استخدم البرنامج لحساب ثلاثة معايير: زمن رد الفعل للتثبيت (RTF)، ومدة التثبيت (FD)، ومنطقة تثبيت النظر (GFA).

يُعد زمن الاستجابة الحركية (RTF) مقياساً للوقت اللازم لمعالجة المعلومات البصرية وتنفيذ حركة العين. وهنا، كانت قيم RTF المتوسطة أثناء محفز الرسوم المتحركة الديناميكي أعلى بشكل ملحوظ لدى الأطفال الذين يعانون من إعاقات بصرية، مقارنة بالأطفال الذين لا يعانون من إعاقات بصرية. بالإضافة إلى ذلك، كانت قيم RTF أعلى بشكل ملحوظ لدى الأطفال الذين يعانون من إعاقات بصرية دماغية، مقارنة بالأطفال الذين يعانون من إعاقات بصرية عينية.

مدة التثبيت هي إجمالي الوقت الذي ظل فيه النظر مثبتاً داخل المنطقة المستهدفة. وتكون مدة التثبيت أقصر بشكل ملحوظ لدى الأطفال الذين يعانون من ضعف بصري، مقارنة بالأطفال الذين لا يعانون من ضعف بصري. بالإضافة إلى ذلك، تكون مدة التثبيت أقصر بشكل ملحوظ لدى الأطفال الذين يعانون من ضعف بصري دماغي، مقارنة بالأطفال الذين يعانون من ضعف بصري عيني.

علاوة على ذلك، تُعد منطقة تثبيت النظرة (Gaze Fixation Area) مقياساً لدقة التثبيت، حيث تشير منطقة التثبيت الصغيرة إلى دقة تثبيت عالية. وهنا، كانت قيم GFA أكبر بشكل ملحوظ لدى الأطفال الذين يعانون من إعاقات بصرية مقارنة بالأطفال الذين لا يعانون من إعاقات بصرية. بالإضافة إلى ذلك، كانت GFA أكبر بشكل ملحوظ لدى الأطفال المصابين بإعاقات بصرية ورأرأة، مقارنة بالأطفال الذين يعانون من إعاقات بصرية ولكن دون إصابتهم بالرأرأة.

بعد مشاهدة هذا الفيديو، يجب أن تكتسب فهماً جيداً لكيفية استخدام الطرق القائمة على تتبع العين في السياق السريري والعملي. يمكن استخدام هذه الطرق لقياس جودة معالجة المعلومات البصرية لدى الأطفال بدءاً من عمر ستة أشهر. وتتضمن الخطوات الأساسية في البروتوكول المحفزات القائمة على النظر التفضيلي، والقدرة على إجراء معايرة لاحقة لبيانات تتبع العين، وتوفر نتائج كمية ملموسة.

يمكن أن تكون معايير المعالجة الرسمية التي تم الحصول عليها باستخدام هذه الطرق مفيدة في تتبع التطورات البصرية بمرور الوقت، وفي مراقبة تأثيرات برامج التدخل البصري. ويمكن لهذه الطرق أن توفر ملفات تعريف فردية للأداء البصري، والتي قد تُستخدم لتقديم الدعم الوظيفي في الحياة اليومية بما يتناسب مع احتياجات الطفل.