بروتوكول المعرفة يسهل مشاركة الأطفال مع أسد في البحوث الكهربية

الهدف العام لبروتوكول التعريف هذا هو زيادة الفهم وكذلك تقليل القلق لدى الأطفال المشاركين ، مما يؤدي إلى زيادة احتمالية الإكمال الناجح لبروتوكول البحث لجمع بيانات مخطط كهربية الدماغ. يمكن أن تساعد هذه الطريقة في دعم التطبيق الأخلاقي للبحث في جميع مجالات الدراسة ، خاصة تلك التي تشمل المشاركين المعرضين للخطر مثل الأفراد الذين يعانون من تحديات لغوية ومعرفية. الميزة الرئيسية لهذه التقنية هي استخدام الممارسات القائمة على الأدلة لزيادة المعرفة والفهم لأنشطة بروتوكول البحث ، مع ضمان موافقة المشاركين المستمرة.

قد يوسع هذا البروتوكول قدرة الباحثين الآخرين على الحصول على بيانات موثوقة من جميع المشاركين لأنه يوفر نموذجا يمكن تكييفه بسهولة وتكراره للاستخدام مع بروتوكولات البحث المختلفة. بشكل عام ، قد يعاني الأفراد الجدد على هذا البروتوكول من عدم الإلمام ب EBP. ومع ذلك، توجد موارد لدعم تطوير وتنفيذ هذه التقنيات.

يعد العرض المرئي للخطوات الرئيسية لهذه الطريقة أمرا بالغ الأهمية ، حيث أن المكونات الفردية ، على الرغم من سهولة التنفيذ نسبيا ، قد تكون أكثر صعوبة كجزء من حزمة جماعية. ابدأ بمرافقة المشارك إلى منطقة اللعب المخصصة ، والتي تحتوي على ألعاب مختلفة على الأرض. أظهر للمشارك مقياس تصنيف العاطفة المكون من خمس نقاط ، واطلب منه الإشارة إلى الصورة التي تمثل أفضل ما يشعرون به.

إذا اختار المشارك واحدا أو اثنين ، فتابع قراءة ومراجعة سرد اجتماعي معهم. الآن سنلقي نظرة على جميع المباريات التي سنلعبها اليوم. واسمحوا لي أن أعرف إذا كان لديك أي أسئلة حول أي شيء قد لا تكون متأكدا منه ، حسنا؟

بعد مراجعة السرد الاجتماعي ، قم بتقييم الحالة العاطفية للمشارك واستعداده لمواصلة البحث من خلال إظهار مقياس التقييم الذاتي للعاطفة والسؤال عن شعوره. في الوقت نفسه ، اطلب من مساعد الباحث استخدام مقياس منفصل لتقييم المشارك للتأكد من تقليل بعض القلق. بعد ذلك ، قم بتسليم نموذج الموافقة إلى الوالد واقرأه مع المشارك الصغير إذا لم يتمكن من قراءة النموذج بشكل مستقل.

اسأل المشارك عما إذا كان يرغب في مواصلة وإكمال الأنشطة الموضحة في السرد الاجتماعي. ثم اطلب من المشارك وولي الأمر التوقيع على نموذج الموافقة. بعد توقيع النموذج ، قدم المشارك إلى الجدول المرئي.

هذه هي جميع المباريات التي سنلعبها اليوم. في نهاية اللعبة ، يمكنك إنزال كل بطاقة لإكمال اللعبة. ثم أشر إلى بطاقة أخذ استراحة وأخبر المشارك أنه يمكنه استخدام هذه البطاقة إذا احتاج إلى أخذ قسط من الراحة.

أشر إلى بطاقة الإيقاف وأخبرهم أنه يمكنهم استخدام هذه البطاقة إذا لم يرغبوا في لعب المزيد من الألعاب لهذا اليوم. أخيرا ، بعد أن يكمل المشارك نصف التقييمات ، قم بتقييم مشاعر المشارك باستخدام كل من مقياسي تصنيف المشاعر وتأكد من الحفاظ على تصنيف العاطفة من المستوى الأول أو الثاني قبل مواصلة الأنشطة. ابدأ بتعريف المشارك بدب محشو ونمذجة استخدام تخطيط كهربية الدماغ أو غطاء مخطط كهربية الدماغ عليه.

ثم اقرأ القسم في السرد الاجتماعي الذي يصف استخدام الغطاء للمشارك. أظهر للمشارك كيفية وضع الغطاء على رأس الدب. اسمح للمشارك بلمس الغطاء والتفاعل معه بوضعه على رأس الدب.

بعد ذلك ، قم بتطبيق نسخة معدلة من مبدأ Premack بالقول - هل ترغب في ارتداء القبعة الصافية؟ إذا كنت ترتدي القبعة الصافية ، فستحصل على بطاقة هدايا. إذا اخترت عدم القيام بذلك ، فيمكننا القيام بشيء آخر.

ثم استخدم شريط قياس لقياس محيط رأس المشارك لتحديد حجم الغطاء. انقع الغطاء المناسب في محلول الإلكتروليت الدافئ. بعد هذا القياس الأولي ، حدد موقع قطب تشيكوسلوفاكيا عن طريق القياس من inion ، وهو موقع على الجزء الخلفي من الجمجمة ، إلى nasion ، وهو موقع بين الحاجبين فوق الأنف ، وكذلك من الأذن اليمنى إلى الأذن اليسرى.

ضع علامة على تقاطع هذين القياسين بصليب باستخدام علامة قابلة للغسل. ثم ضع منشفة حول رقبة المشارك لمنع الماء من التساقط على ملابسه. أخبر المشارك أن يغمض عينيه أثناء وضع الغطاء على رأسه.

قم بمحاذاة قطب الرأس على الغطاء بعناية مع علامة التقاطع للتأكد من محاذاة الغطاء بشكل صحيح. بمجرد وضع الغطاء على الرأس وتعديله ، دع المشارك يعرف أنه يمكنه فتح أعينه. بعد النشاط النهائي ، قم بتقييم مشاعر المشارك مرة أخيرة للتأكد من الحفاظ على مستوى عاطفي واحد أو اثنين طوال البروتوكول ، وأن ارتداء الغطاء لم يزيد من القلق أو يقلل من مستوى راحة المشارك.

أخيرا ، بعد اكتمال تجربة مخطط كهربية الدماغ الوهمية ، زود المشارك بالتعويض الموعود وشكره على مشاركته. في الزيارة التالية ، ابدأ بتقديم سرد اجتماعي للمشارك يصف خطوة الموعد الثاني. اسأل المشارك عما إذا كان على استعداد لارتداء الغطاء بنفس طريقة الزيارة السابقة.

قدم للمشارك جدولا مرئيا يتضمن جميع إجراءات جمع بيانات مخطط كهربية الدماغ. قم بإعداد المشارك لإجراء مخطط كهربية الدماغ بنفس طريقة زيارة التعريف. بمجرد رؤية مخطط كهربية الدماغ على شاشة الكمبيوتر ، اطلب من المشارك أن يرمش ويحرك أيديهم وأقدامهم.

ثم اطلب من الطفل إلقاء نظرة على التشويه الذي يتم إنشاؤه في مخطط كهربية الدماغ عند تحركه. بعد ذلك ، ابدأ عرض التحفيز. اطلب من الطفل أن يجلس ساكنا مثل التمثال مع الإشارة إلى العلامة المرئية التي تظهر هذا السلوك.

أخيرا ، بعد الانتهاء من جزء مخطط كهربية الدماغ من التجربة ، قم بتزويد المشارك بالتعويض الموعود وشكره على مشاركته. كجزء من سلسلة من الدراسات حول نظرة العين وإدراك الكلام السمعي البصري ، تم تجنيد مجموعة أولية من 25 مشاركا مصابا باضطراب طيف التوحد ومتوسط معدل الذكاء باستخدام بروتوكول مخطط كهربية الدماغ مماثل. أكمل 72٪ من الأطفال في هذه المجموعة السابقة بروتوكول مخطط كهربية الدماغ.

في المجموعة الحالية ، حتى الآن ، تم تجنيد 15 مشاركا مصابا باضطراب طيف التوحد ، شارك 12 منهم في بروتوكول التعرف. من بين 12 الذين أكملوا بروتوكول التعريف ، أكملت 100٪ بروتوكول اكتساب EEG الكامل. أثناء محاولة هذا الإجراء ، من المهم أن تتذكر الالتزام بحماية المشاركين من خلال توفير الموافقة المستمرة.

بالإضافة إلى ذلك ، تحتوي كل تقنية EVP على متطلبات ومعايير محددة يجب الالتزام بها لضمان دقة التطوير والتنفيذ. باتباع هذا الإجراء ، يمكن تطوير طرق EBP الأخرى مثل نمذجة الفيديو وتنفيذها لدعم مشاركة المشاركين. بعد مشاهدة هذا الفيديو ، يجب أن يكون لديك فهم جيد لكيفية تنفيذ بروتوكول التعريف الذي يستخدم EBP أثناء الأنشطة البحثية مع الالتزام بإرشادات المعاهد الوطنية للصحة بالإضافة إلى بروتوكول البحث الخاص بك.

لا تنس أن إشراك المشاركين في الأنشطة البحثية التي تتطلب الالتزام بتوقعات سلوكية معينة قد يمثل تحديا للأفراد الذين يعانون من تحديات لغوية ومعرفية.