استكشاف دور المنطق الأخلاقي والمعرفة العالمية في مهمة اختيار Wason

نطاق بحثنا هو تحليل دور العوامل الدلالية والبراغماتية في تفكير المشاركين. لهذا الغرض، نستخدم مهمة اختيار واسون. كشفت العديد من الدراسات التجريبية عن نتائج أفضل عندما يفكر المشاركون مع الإصدارات الموضوعية والديونتيكية للمشكلة، بما في ذلك الالتزامات أو الأذونات، مقارنة بالنسخ الإرشادية التي تعبر عن الأدوار العاملية.

للبدء، استخدم أربع بطاقات لتحضير محفزات المحتوى المحايد. اكتب اسم على جانب كل بطاقة واسم زهرة على الجانب الآخر. تأكد من أن الوجوه المرئية تظهر الكلمات: قط، أسد، وردة، وقرنفل.

ضع قاعدة تقول إنه إذا كان البطاقة مكتوبة على جانب واحد، فإن الوردة مكتوبة على الجانب الآخر. لمحتوى الإذن، خذ أربع بطاقات. اكتب اسم مشروب، مثل البيرة أو الكولا، على جانب، وعمر الشخص مثل 22 سنة أو 16 سنة على الجانب الآخر.

تأكد من أن الوجوه الظاهرة تقرأ: بيرة، كوكاكولا، 22 سنة، و16 سنة. ضع قاعدة أنه إذا كان على جانب واحد كلمة بيرة، فهناك عمر يزيد عن 18 سنة على الجانب الآخر. لتحضير محفزات محتوى الالتزام، اختر أربع بطاقات.

اكتب وظيفة، مثل عامل بناء أو طاه، على جانب واحد، وعلى الجانب الآخر عنصر من الغطاء الرأسي، مثل خوذة صلبة أو قبعة. يضع الأوراق على الطاولة بحيث يظهر جانب واحد فقط من كل ورقة. تأكد من أن الوجوه الظاهرة تقول: عامل الطوب، الطباخ، الخوذة، القبعة.

ضع قاعدة تقول إنه إذا كان على البطاقة اسم "بنكر الطوب" على جانب واحد، فإن الخوذة الصلبة مكتوبة على الجانب الآخر. لدمج الإطار الديني، أعد كتابة القاعدة الشرطية باستخدام الفعل المقامي must: إذا كان البطاقة مكتوبة على جانب واحد، فلا بد أن تكون الوردة مكتوبة على الجانب الآخر. اسأل المشاركين السؤال: ما هي البطاقات التي تحتاج إلى قلبها لاكتشاف ما إذا كانت القاعدة قد تم انتهاكها؟

للإطار الإدراكي، احتفظ بالقاعدة الشرطية كما يلي: إذا كان على جانب واحد كلمة قط مكتوبة، فإن الوردة مكتوبة على الجانب الآخر. اسأل المشاركين السؤال: أي البطاقات تحتاج إلى قلبها لاكتشاف ما إذا كانت القاعدة صحيحة أم خاطئة؟ لإنشاء حالة سيناريو، ابدأ المهمة بالجمل: تخيل أنك ضابط شرطة في الخدمة.

مهمتك هي التأكد من أن الناس يلتزمون بقواعد معينة. لإنشاء شرط عدم السيناريو، قم بإزالة الجمل السابقة. الآن، حضر الكتيب، بما في ذلك التعليمات العامة عن التجربة.

أضف المهام الموضوعية الثلاث: الحياد، الإذن، والالتزام، تحت كل شرط تجريبي، وترتيب المهام بشكل عشوائي داخل الكتيب. يجب أن تكون التعليمات العامة هي الصفحة الأولى داخل كل كتيب، تليها المهام الثلاث المرتبة عشوائيا. لإعداد التجربة، قم بتعيين المشاركين عشوائيا إلى واحدة من أربع مجموعات تجريبية للسيناريوهات ذات الإطار الإدراكي، والسيناريو بإطار إرشالي، ولا يوجد سيناريو بإطار إدلائي، ولا يوجد سيناريو بإطار إدلائي.

توزيع الكتيب المناسب على كل مشارك بناء على المجموعة المعينة له. قبل بدء المهمة، اقرأ بصوت عال التعليمات العامة المطبوعة في الصفحة الأولى من الكتيب. امنح المشاركين وقتا لطرح أي أسئلة توضيحية.

بمجرد الإجابة على جميع الأسئلة، أشار للمشاركين لبدء التجربة. في ختام الجلسة التجريبية، نشكر جميع المشاركين على وقتهم ومساهمتهم. احسب فهرسا منطقيا كما اقترحه بولارد وإيفانز في عام 1987.

اجمع نقطة واحدة لكل بطاقة صحيحة رسمية تم اختيارها، ونقاط ناقص واحدة لكل بطاقة خاطئة تم اختيارها. كان المؤشر المنطقي أعلى بكثير بالنسبة للقواعد القائمة على الأذونات مقارنة بالمحايد. عبر جميع أنواع المحتوى، أدى وجود سيناريو إلى زيادة كبيرة في المؤشر المنطقي مقارنة بغيابه.

تم العثور على تفاعل مهم بين السيناريو والإطار. عندما تم استخدام الإطار الديني، كان الأداء أفضل بشكل ملحوظ مع وجود سيناريو منه غيابه، بينما أظهر الإطار الدلالي فرقا ضئيلا بين حالتي السيناريو. وقد سجلت النتائج التي تم الحصول عليها أهمية الاستدلالات الإلزامية والمعرفة التجريبية في التفكير مع مهمة الاختيار.

يبدو أن هذا يدل على الطابع البراغماتي والديناميكي للتفكير.