15.2
有时,一项研究的目标可能是为了更深入地理解某一特定现象或特定人群中的某种事件,例如捕捉一名16岁就开始上大学的学生所经历的罕见体验。
在这种情况下,研究者可以开展一项案例研究——一种在真实世界环境中对极少数特定个体进行调查的研究方法。
在这里,她可以从招募的16岁高一新生中收集多种类型的数据——包括定性数据和定量数据,以确保获得充足的信息。
在此过程中,她可以进行深入访谈,并分析这些学生在课堂上的表现。因此,她可能会得出结论:在考试期间,这些学生比年长的大一新生更具自信心。
然而,从每位参与者收集如此大量数据的一个潜在困难是,这些数据可能难以整理。
此外,由于数据仅来自单一个体或小群体,因此研究结果不一定容易推广到更广泛的人群。
尽管存在困难,案例研究仍能为研究人员提供关于人类体验的生动图景。
心理学家在努力理解、描述和解释行为及其所依赖的认知与生物过程时,可采用多种研究方法。
2011年,《纽约时报》刊登了一篇关于加拿大双胞胎女孩克丽斯塔和塔蒂亚娜·霍根(Krista and Tatiana Hogan)的专题报道。这对双胞胎尤为特殊,因为克丽斯塔和塔蒂亚娜是头部相连的连体双胞胎。有证据…