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大脑的高级心理功能:学习与记忆
18.13
学习是通过经验或教育获得新知识或技能的过程。
当两个刺激之间的关联产生特定反应时,就会发生关联学习。
例如,在巴甫洛夫的实验中,狗被训练成将食物与铃声联系起来,即使没有食物出现,当它们听到铃声时也会分泌唾液。
非联想学习是由于反复接触单一刺激而产生的。习惯化是一种非联想学习,会降低对日常交通噪声等刺激的反应性;而敏感化则会增强对刺激的反应,例如救护车的警报声。
记忆是储存和回忆通过学习获得的信息的能力。
它可分为两种类型。程序性记忆或基于技能的记忆,例如骑自行车,储存在小脑、基底神经节和前运动皮层中。
相比之下,基于事实的陈述性记忆(例如对音乐作品的回忆)则储存在大脑皮层的特定区域,如听觉联合区。
陈述性记忆可以是长期的,保持数天至数年,也可以是短期的,仅暂时存储。
短期记忆可以通过记忆巩固转化为长期记忆。
记忆是大脑中最重要的高级心理功能之一。记忆与学习是密切相关的,因为它使我们能够保留过去的信息和经验,以便我们能够在现在的生活中去使用它们。它还帮助了我们记住事实、事件和技能,例如骑自行车或游泳。记忆有两种类型:陈述性记忆是涉及了所记忆的事实或事件;程序性记忆则是使我们能够记住如何去做某事,例如写作或…