5.2
当两个刺激或事件之间建立联系时,就会发生关联学习。例如,如果儿童每次整理房间都能得到表扬或奖励,他们就可能学会定期整理房间。
条件作用是形成这些关联的过程,例如打扫房间与获得表扬或奖励之间的关联。
行为学家研究了两种条件作用以理解联想学习——经典条件作用和操作条件作用。
经典条件反射涉及将两种刺激联系在一起。例如,儿童在多次于牙科治疗前听到牙医钻头的声音后,可能在听到该声音时便感到紧张。
同样,操作性条件反射涉及将行为与后果相联系。例如,如果儿童每次在牙科就诊时保持安静都能得到贴纸或小玩具作为奖励,他们就可能学会在就诊时保持不动。
获得奖励的正向强化会鼓励儿童在未来的牙科就诊期间继续保持静止,从而强化所期望的行为。
惩罚也是一种条件作用,可减少不良行为的发生。例如,儿童为了不被牙医责备,可能会在看牙医时保持安静不动。