符号理解 I：图画能力

符号理解能力是指使用符号（如词语或图像）来表示不存在于物理空间中的物体或概念的能力。

符号理解的一个方面是图画认知能力的发展，即理解图画所代表内容的能力。

例如，当儿童将带有射线的黄色圆形识别为太阳时，便表现出图画认知能力。

早在4个月大的婴儿就会对“不可能物体”（例如立方体图像）凝视更长时间，这表明他们对三维结构具有早期的感知敏感性。

在7到12个月之间，婴儿的理解能力仍在发展。这个年龄段的婴儿在观看图片时不会运用现实世界的知识，对尺寸异常的物体也没有明显偏好。

大约15个月之前，他们可能会将图片视为实物，经常轻拍、摩擦或试图将其拿起，仿佛它们是真实物体一般。

大约在19个月大时，儿童开始理解图片是一种符号。例如，他们可能会指着图片说出所显示物体的名称。

到2岁时，儿童能够理解图片既是一个物体，也是一种符号。