符号理解 II：移位指称

符号理解的一个关键里程碑是移位指代，这种能力大约在12个月大时出现。

它使婴儿能够使用词语来代表不在视线范围内的物体。

这有助于幼儿通过交流更深入地了解世界。

在12至13个月大时，婴儿会通过注视并指向某个玩具通常所在的位置，来回应该不在场玩具的名称。

随着记忆和词汇的发展，使用移位指代的能力也随之增强。

起初，幼儿难以运用语言来获取关于不在眼前物体的新信息，这限制了他们的符号学习能力。

在一项研究中，19至22个月大的幼儿学会了名称 "Lucy" 用于一个填充的青蛙玩具。然后，露西被藏起来，孩子们被告知它被弄湿了。

随后，研究人员向他们展示三个毛绒玩具——一只湿青蛙、一只干青蛙和一只猪，并要求他们：“把露西拿过来！”

所有19个月大的儿童都记得露西是一只青蛙，但只有22个月大的儿童选择了潮湿的青蛙，表明他们能够利用语言更新自己的心理图像。

这表明，儿童从两岁末到三岁期间，作为象征性工具的语言使用变得更加灵活。