1.使一组单词列表。
2.测试参与者。
3.执行分析。
| List 的长度 | 词位置 | 号正确 | 正确的 % |
| 3 | 1 | 5 | 100 |
| 3 | 2 | 5 | 100 |
| 3 | 3 | 5 | 100 |
| 4 | 1 | 5 | 100 |
| 4 | 2 | 4 | 80 |
| 4 | 3 | 5 | 100 |
| 4 | 4 | 5 | 100 |
| 5 | 1 | 5 | 100 |
| 5 | 2 | 4 | 80 |
| 5 | 3 | 4 | 80 |
| 5 | 4 | 5 | 100 |
| 5 | 5 | 5 | 100 |
| 6 | 1 | 4 | 80 |
| 6 | 2 | 4 | 80 |
| 6 | 3 | 3 | 60 |
| 6 | 4 | 3 | 60 |
| 6 | 5 | 3 | 60 |
| 6 | 6 | 5 | 100 |
| 7 | 1 | 4 | 80 |
| 7 | 2 | 2 | 40 |
| 7 | 3 | 3 | 60 |
| 7 | 4 | 2 | 40 |
| 7 | 5 | 2 | 40 |
| 7 | 6 | 3 | 60 |
| 7 | 7 | 4 | 80 |
| 8 | 1 | 5 | 100 |
| 8 | 2 | 3 | 60 |
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| 8 | 4 | 1 | 20 |
| 8 | 5 | 3 | 60 |
| 8 | 6 | 2 | 40 |
| 8 | 7 | 3 | 60 |
| 8 | 8 | 4 | 80 |
| 9 | 1 | 4 | 80 |
| 9 | 2 | 3 | 60 |
| 9 | 3 | 1 | 20 |
| 9 | 4 | 3 | 60 |
| 9 | 5 | 2 | 40 |
| 9 | 6 | 1 | 20 |
| 9 | 7 | 3 | 60 |
| 9 | 8 | 3 | 60 |
| 9 | 9 | 4 | 80 |
表 1。学习结果的列表。示例数据从一个参与者。记得当年的五张牌,每个 list 的长度。针对一个给定的单词的位置以及给定 list 的长度,参与者有五个机会。因此,百分比正确是五正确响应的数量。
| 位置 | |||||||||
| 长度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 3 | 100 | 100 | 100 | ||||||
| 4 | 100 | 80 | 100 | 100 | |||||
| 5 | 100 | 80 | 80 | 100 | 100 | ||||
| 6 | 80 | 80 | 60 | 60 | 60 | 100 | |||
| 7 | 80 | 40 | 60 | 40 | 40 | 60 | 80 | ||
| 8 | 100 | 60 | 60 | 20 | 60 | 40 | 60 | 80 | |
| 9 | 80 | 60 | 20 | 60 | 40 | 20 | 60 | 60 | 80 |
表 2。摘要学习结果的列表的。数据总结在响应精度作为一个函数在列表中的一个字的位置和列表的长度。
资料来源: 实验室的乔纳森 Flombaum — — 约翰 · 霍普金斯大学
为什么是相对较难记住一份购物清单上的所有内容,如果它包含以上几个项目?为什么一次是下它可能要记住一个电话号码的那个只是听说过,但没有两个或三个电话号码?为什么很难记住的名字,同时也介绍了几种新的人的时候?
答案已经跟过去短工期人依靠专门的内存系统,所谓的工作记忆的事实。不同长期记忆、 工作记忆有能力非常有限。它究竟有没有使可以牢记、 研究、 操纵,然后转移到其他的记忆和认知系统的信息。但为了服务在这积极的作用,它需要有选择性的承认只有有限的数量的信息一次。
实验心理学家倾向于认为人拥有不同种类的信息,与口头和视觉信息的主要划分为独立的工作记忆系统。每个系统有一个独立的能力限制。
衡量一个人的言语工作记忆容量限制 — — 通常被称为,他或她的记忆广度 — — 实验心理学家经常用口头列表范式。
这个视频将演示使用口头列表范式的言语工作记忆广度的测量。
1.使一组单词列表。
2.测试参与者。
3.执行分析。
| List 的长度 | 词位置 | 号正确 | 正确的 % |
| 3 | 1 | 5 | 100 |
| 3 | 2 | 5 | 100 |
| 3 | 3 | 5 | 100 |
| 4 | 1 | 5 | 100 |
| 4 | 2 | 4 | 80 |
| 4 | 3 | 5 | 100 |
| 4 | 4 | 5 | 100 |
| 5 | 1 | 5 | 100 |
| 5 | 2 | 4 | 80 |
| 5 | 3 | 4 | 80 |
| 5 | 4 | 5 | 100 |
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| 6 | 1 | 4 | 80 |
| 6 | 2 | 4 | 80 |
| 6 | 3 | 3 | 60 |
| 6 | 4 | 3 | 60 |
| 6 | 5 | 3 | 60 |
| 6 | 6 | 5 | 100 |
| 7 | 1 | 4 | 80 |
| 7 | 2 | 2 | 40 |
| 7 | 3 | 3 | 60 |
| 7 | 4 | 2 | 40 |
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| 8 | 1 | 5 | 100 |
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| 9 | 1 | 4 | 80 |
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| 9 | 7 | 3 | 60 |
| 9 | 8 | 3 | 60 |
| 9 | 9 | 4 | 80 |
表 1。学习结果的列表。示例数据从一个参与者。记得当年的五张牌,每个 list 的长度。针对一个给定的单词的位置以及给定 list 的长度,参与者有五个机会。因此,百分比正确是五正确响应的数量。
| 位置 | |||||||||
| 长度 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 3 | 100 | 100 | 100 | ||||||
| 4 | 100 | 80 | 100 | 100 | |||||
| 5 | 100 | 80 | 80 | 100 | 100 | ||||
| 6 | 80 | 80 | 60 | 60 | 60 | 100 | |||
| 7 | 80 | 40 | 60 | 40 | 40 | 60 | 80 | ||
| 8 | 100 | 60 | 60 | 20 | 60 | 40 | 60 | 80 | |
| 9 | 80 | 60 | 20 | 60 | 40 | 20 | 60 | 60 | 80 |
表 2。摘要学习结果的列表的。数据总结在响应精度作为一个函数在列表中的一个字的位置和列表的长度。
为了在短时间内主动记住信息,个体依赖于一种称为工作记忆的特殊记忆系统。
与长期记忆不同,工作记忆的容量非常有限,它允许选择性信息保持活跃——被研究、纵,然后转移到其他记忆和认知系统。
研究人员可以通过使用语言列表范式来测量语言工作记忆的容量极限——记忆跨度。这种范式涉及研究人员向受试者阅读不同长度的单词列表,然后要求受试者按顺序重复这些单词。
本视频通过解释如何设计和进行实验,以及如何分析和解释结果,演示了研究语言工作记忆跨度的标准程序。
在这个实验中,参与者听实验者阅读不同长度的单词列表。在这种情况下,可变长度列表中的单词位置是自变量。
然后要求参与者在阅读列表时将单词保留在工作记忆中,然后要求他们以相同的顺序回忆列表中的单词。召回率,或列表中有多少单词以正确的顺序重复回来,是因变量。
在列表的开头,单词比后面位置的单词在脑海中排练得更多。因此,假设主要位置的单词的召回率更高。这种性能称为 primacy 效应。
相反,当需要回忆较长的列表时,语言工作记忆的内容会相互干扰。因此,列表中间的单词更难回忆起来,因为它们有更多的邻居。
由于列表末尾的单词是最近听到的,并且几乎没有干扰邻居,因此预计它们将被高度准确地召回。语言工作记忆的这一方面被称为近因效应。
最后,通过确定参与者在所有单词位置正确率超过 75% 的最长列表来分类语言工作记忆跨度。
要进行这项研究,请通过生成 210 个常用名词的随机单词列表来准备刺激,例如 car、dog、pen 或 boat。
从名词的主列表中,创建七个长度不同的堆,每个堆包含五张索引卡,每张卡上写有不同的名词。因此,对于第一个堆栈,首先编写生成的名词中的 3 个,然后增加每个堆栈的单词数,直到列表长度为 9。
要最终确定单词列表,请验证列表中没有重复的名词,也没有名词聚集到无意中使回忆更容易的类别中。将堆栈按递增的顺序排列成堆 - 从最短到最长 - 并面朝下放置。
在开始实验之前,向参与者打招呼,让他们坐在面向你的座位上,把一堆索引卡放在你面前。向参与者解释说明,详细说明他们应该如何记住读给他们的单词,然后按正确的顺序重复列表。
首先,拿起一张卡片,按照从上到下的顺序慢慢大声读出单词。当您到达列表末尾时,说"开始"。
当参与者背诵列表时,按照卡片上的作,并分别通过放置复选标记或 X 来标记每个单词是否以正确的顺序重复或错误。
确保在继续下一堆之前浏览每堆中的所有牌。完成具有最长列表的会话。
要分析数据,请根据每组中所有卡片的单词数和每个单词在列表中的位置来统计结果。请记住,每个位置总共有 5 个回复。
要可视化列表召回率性能,请将正确百分比绘制为列表长度与单词位置的函数。请注意,位于列表开头和结尾的单词的回忆比中间词更准确,这证实了语言工作记忆中的首要性和新近度效应。
要计算工作内存跨度,请将正确百分比汇总为列表长度和单词位置的函数。确定参与者在所有单词位置上正确率优于 75% 的最长列表。
现在你已经熟悉了设计一个口头列表范式,你可以应用这种方法来回答关于工作记忆功能的具体问题。
工作记忆每天都在进行,用于回忆最喜欢的食谱的详细步骤,或试图记住社交活动中几个新朋友的名字。
此外,内存跨度是许多智力测试的一个组成部分,因为该指标与 IQ 的相关性非常可靠。
这种相关性还允许将记忆跨度与功能成像一起使用,以确定脑损伤是否会影响一般认知功能,或作为阿尔茨海默病等退行性疾病的指标。
您刚刚观看了 JoVE 关于语言工作记忆跨度的介绍。现在,您应该对如何设计和执行实验,以及如何分析结果和应用现象有了很好的了解。
感谢观看!
在口头记忆广度、 分类一个人的能力的一种方法是最长的名单,他/她比 75%的所有单词的位置正确执行。为此参与者,这似乎是一个列表与五个字 (图 1),这使得跨五言语工作记忆。

图 1。学习精度作为词的位置和列表长度的函数列表。每一行都表示一个给定长度的列表和每个点是 %的场合中给定位置的单词与会者回顾。
性能特征之一在这里,一般在列表学习实验,精度更好的开头和结尾的一个列表,相比是字在中间。如图 1所示为七字性能 (在彩色蓝绿色),第一个单词太回顾与准确率 80%(从五项试验的一个错误) 和最后一个字。但在中间,性能是 40%或 60%。
这样的结果是典型的和实...
措施的言语工作记忆,包括列表学习使用在各种环境下作为一种快速、 方便地索取个人认知能力的措施。这是因为记忆广度已知与智商之间非常可靠的关系。事实上,记忆广度是在许多智商测试小组测试。在临床的设置,口头跨度因而可以用于确定是否疾病或脑损伤产生了认知功能一般情况下,并作为指标的退行性疾病,如阿尔茨海默氏症的效果。
Chapters in this video
0:00
Overview
1:07
Experimental Design
2:42
Running the Experiment
4:41
Representative Results
5:33
Applications
6:23
Summary
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