多目标追踪

多目标追踪是实验心理学中研究持续视觉注意的常用范式。

持续视觉注意是指长时间选择性地处理视觉场景中某些方面的认知能力。

例如，在繁忙的城市街道上驾驶汽车等日常情境，通常需要持续的注意力，而不是过马路时那种短暂的专注。

在一个异常复杂且充满刺激的环境中，将更多注意力分配给某些特定刺激而非其他刺激，对于安全和生存至关重要。

本视频演示了通过多目标追踪研究持续视觉注意的方法，包括如何设计刺激材料、实施实验，以及如何分析和解释数据。

在这个简单的实验中，所有参与者都被要求在计算机屏幕上用心理追踪特定的圆盘。

实验开始时，多个圆盘最初以相同颜色的相同物体呈现，例如均为蓝色。随后其中一半圆盘变为另一种颜色，例如黄色。这些黄色圆盘即成为目标，参与者需要追踪它们。

在每次试验中，需要追踪的圆盘数量（称为追踪负荷）被操控，并随机设置为包含2、3、4、5、6或7个目标，同时伴有相同数量的非目标圆盘。

一旦目标被识别，所有圆盘恢复为蓝色状态，并在计算机屏幕上移动10秒。

当运动阶段结束后，参与者需指出他们认为哪些是目标。此处的因变量是每次试验中正确识别的目标数量，也称为表现准确率。

随着追踪目标数量的增加，参与者的准确率预计会下降。因此，当场景更复杂时，持续注意变得更加困难。

为本研究创建刺激材料时，需在计算机屏幕上随机显示数量相同的圆盘。请注意，每次试验中显示的圆盘总数在4到14个之间不等，颜色也根据试验阶段的不同而变化。

开始研究时，向参与者致意，并书面征求其参与实验的同意。确保参与者无已知的视力障碍，并报告其视力为20-20（无论是否佩戴矫正镜片）。

在参与者同意参与实验后，让其坐在距离显示器约60 cm的位置。为确保该距离准确，可在地面上用胶带标记座椅前缘的位置。

启动程序前，向参与者说明实验指导语，强调某些试验可能看似困难，但应始终尽力完成；若不确定如何作答，可进行猜测。

为确保每位参与者理解指导语，加载程序并观察其完成5次仅包含两个目标的练习试验。

最后一步是离开测试房间，让每位参与者独立完成60次难度可变的试验。请注意，任务程序会在每次试验中随机化追踪负荷。

为分析数据，将每次试验中正确识别的目标数量除以分配的目标数量，以计算任务表现准确率。

为可视化追踪表现，绘制平均准确率随追踪负荷变化的函数图像。注意，当追踪目标仅为 2 至 4 个时，参与者的表现在相对较高的水平。

尽管随着目标数量增加，表现有所下降，但还需注意，当要求参与者追踪最多 7 个目标时，其表现接近随机水平。

现在您已经熟悉了多目标追踪范式的设计方法，可以应用这种方法来回答有关持续视觉注意的特定问题。

例如，研究持续注意能力极限的研究人员在参与者执行任务的同时与他们进行交谈。结果发现，当个体受到干扰时，追踪错误显著增多，这并不令人意外——这也解释了为何驾驶员在沿街驾驶时若同时进行多项任务，便难以保持注意力集中。

此外，该范式还被用于研究注意缺陷多动障碍（ADHD）患者、接受如利他林等治疗干预者与年龄匹配的对照组个体之间注意力能力的差异。在此情况下，服用利他林的参与者表现出持续注意力的改善，即随着追踪负荷的增加，其追踪错误减少。

您刚刚观看了 JoVE 关于多目标追踪的简介。现在，您应该已经很好地掌握了如何设计和实施该实验，以及如何分析结果并应用持续视觉注意现象。

感谢观看！