1. 刺激与仪器装置。


2. 实验步骤。

图3. 偶然编码程序。 每次单独呈现一个物体,持续2秒,在此期间,受试者需按键判断该物体名称是否包含字母“C”。在所示示例中,第一个物体(“ABACUS”)应答“是”,而其余两个物体(“TOMATO”和“BOOKS”)则应答“否”。此为掩蔽任务,旨在确保受试者在未意识到后续将进行记忆测试的情况下偶然接触刺激材料。图像之间,观察者会看到1秒的空白屏。本实验共包含100个不同的物体,均按此程序进行。

在日常生活中,大量经历会随着生活进程被无意地编码到长时记忆中,而无需我们有意识地去记忆。
例如,人们并不会因为刻意去记住而回忆起第一次见到某个朋友的场景;但事实上他们就是记住了。
这种内隐的长时记忆通过偶然编码范式进行研究,该范式允许记忆在未要求参与者主动记住一系列图像的情况下自然形成。
这种编码通过使用掩蔽任务实现:向被试呈现图像,但并不明确要求他们记住这些图像;在之后的某个时间点,突然对他们进行图像的记忆测试。
本视频演示了研究内隐长时记忆的方法,包括如何设计刺激材料、实施基于偶然编码范式的实验,以及如何分析数据并解释结果。
一个典型的无意编码实验包含两个阶段。第一阶段为编码阶段,参与者会接触到大量真实世界日常物体的图片。
在此阶段中,图像会单独呈现在屏幕上,每张持续 2 秒,图像之间的间隔为 1 秒。一半的参与者被要求完成一个掩蔽任务,即以非个人化且相对浅层的方式判断该物体名称中是否包含字母“c”。
另一半参与者则被要求对该物体进行更个人化且详细的评估,即判断自己是否曾经触摸过屏幕上的该物体。需要注意的是,设置两种掩蔽任务可使研究人员探究不同类型的物体参与方式是否对无意编码进入长时记忆产生差异性影响。
实验的第二阶段为意外记忆回忆测试。所有参与者会随机看到同一物体的两张图片:其中一张与掩蔽任务中呈现的图片相同,另一张则略有不同。参与者需选择他们认为先前见过的图片。
在此情况下,因变量为回忆测试中正确选择的次数。预计完成更个人化掩蔽任务的参与者,其记忆表现优于完成非个人化任务的参与者。
实验开始时,在实验室迎接被试,并说明任务将采用的一般流程。
实验过程中,让被试舒适地坐在屏幕和键盘前。随机将被试分配至两种掩蔽任务中的一种,并指导他们在图像呈现后按“Y”键表示“是”,按“N”键表示“否”进行反应。
在初始编码阶段判断完100个物体后,允许被试休息20分钟。
休息结束后,向被试说明接下来将进行一次最终的记忆回忆测试,测试中会出现两个物体,他们需要通过按左箭头键或右箭头键,选择自认为在初始阶段见过的那一个物体。
在最终回忆阶段,让每位被试完成100次成对试验,其中无关物体以随机顺序呈现。
为分析结果,计算所有参与者在意外记忆测试阶段的正确反应比例,并将结果绘制成图表。请注意,由于仅有两个选项,随机水平为50%。
请注意,在两种掩蔽任务期间均发生了内隐记忆编码;然而,参与者对所呈现项目具有更高程度的个人参与时,会增强记忆的形成。
现在您已经熟悉了无意识编码范式,接下来让我们看看实验心理学家如何利用该任务来研究长时记忆形成的其他方法。
无意识编码范式可用于研究阿尔茨海默病等疾病引起记忆缺陷。当要求患者学习并记住图像时,他们能记住的内容远少于健康对照组。
然而,如果采用带有个人化或情绪化伪装任务的无意识编码范式,患者的记忆表现会明显改善,这表明大脑中情绪相关区域的激活可能促进记忆编码过程。
其他研究人员已将无意识编码范式与功能性磁共振成像相结合,以阐明参与情绪性项目记忆形成的大脑区域,包括杏仁核、海马体及其他内侧颞叶结构。
您刚刚观看了 JoVE 关于偶然编码的介绍视频。现在,您应该已经很好地掌握了如何设置和实施实验,以及如何分析和评估实验结果。
感谢观看!
本视频中的章节
0:00
Overview
1:05
Experimental Design
2:35
Running the Experiment
3:39
Representative Results
4:11
Applications
5:07
Summary