5.1
El aprendizaje implica adquirir conocimientos o habilidades a través de la práctica, la experiencia o la observación.
Los resultados que se observan después del aprendizaje son cambios de comportamiento relativamente permanentes, como el dominio de la habilidad de surfear en el océano.
Por el contrario, los comportamientos innatos son acciones instintivas, como llorar, mamar o formar vínculos sociales.
Estos instintos pueden cambiar con la maduración e involucran movimientos de todo el cuerpo y funciones cerebrales superiores, como la toma de decisiones y la regulación emocional, como se observa en actividades como el cuidado de los padres.
Además, los comportamientos reflejos, como las respuestas motoras o neuronales automáticas, como la reacción instintiva o la contracción de la pupila con luz brillante, son algo con lo que las personas nacen.
Estos comportamientos suelen ser más simples que los instintos e involucran partes específicas del cuerpo o centros del sistema nervioso central, como la médula espinal o la médula.
Tanto los reflejos como los instintos permiten a las personas adaptarse a su entorno desde el nacimiento.
Por ejemplo, el reflejo de parpadeo protege los ojos de las partículas de polvo, y los bebés saben instintivamente cómo succionar.
El aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos o habilidades mediante la práctica o la experiencia, lo que conduce a cambios duraderos e…
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