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Enfoque piagetiano I: subestadios 1 a 3
La teoría de Piaget explica el desarrollo cognitivo en etapas. Su primera etapa es la etapa sensoriomotora, que abarca de uno a dos años.
En esta etapa, los bebés aprenden a través de experiencias sensoriales y motoras.
Ellos pasan gradualmente de reflejos automáticos a acciones intencionales y orientadas a objetivos durante la etapa de niño pequeño.
Aquí se analizan las tres primeras subetapas de la etapa sensoriomotora.
La subetapa 1, esquemas reflejos, abarca desde el nacimiento hasta un mes.
Los bebés exploran su entorno a través de reflejos innatos como chupar y mirar.
La segunda subetapa, las reacciones circulares primarias, abarca de uno a cuatro meses.
Los lactantes comienzan a combinar acciones simples, como alcanzar un objeto y luego chuparlo.
Repiten acciones, como chupar, que generan sensaciones agradables en sus cuerpos.
Por último, la subfase 3, reacciones circulares secundarias, abarca de cuatro a ocho meses.
Los lactantes desarrollan un nuevo interés en manipular objetos y explorar sus propiedades.
Ahora repiten acciones para provocar cambios en su entorno, como agitar un sonajero para escuchar el sonido.
En este punto, las acciones son intencionales pero no completamente dirigidas por objetivos.
La teoría de Piaget describe el desarrollo cognitivo como una secuencia de estadios. El primero es el estadio sensoriomotor, que se extiende desde el…
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