Comprensión simbólica I: competencia pictórica

La comprensión simbólica es la capacidad de utilizar símbolos, como palabras o imágenes, para representar objetos o conceptos que no están físicamente presentes.

Una parte de la comprensión simbólica es el desarrollo de la competencia pictórica, la capacidad de comprender lo que representan las imágenes.

Por ejemplo, cuando los niños reconocen un círculo amarillo con rayos como el sol, demuestran competencia pictórica.

Los bebés de tan solo 4 meses fijan la mirada durante más tiempo en «objetos imposibles», como imágenes de cubos, lo que sugiere una sensibilidad perceptiva temprana a la estructura tridimensional.

Entre los 7 y los 12 meses, su comprensión aún se encuentra en desarrollo. Los lactantes de esta edad no utilizan conocimientos del mundo real al observar imágenes y no muestran ninguna preferencia clara por objetos de tamaño inusual.

Hasta aproximadamente los 15 meses, pueden tratar las imágenes como objetos físicos, a menudo dándoles palmaditas, frotándolas o intentando levantarlas como si fueran objetos reales.

Hacia los 19 meses, los niños comienzan a comprender que las imágenes son símbolos. Por ejemplo, pueden señalar una imagen y decir el nombre del objeto mostrado.

A los 2 años, los niños comprenden que una imagen es tanto un objeto como un símbolo.